近年来量子力学所经历的重要变化反映在这种面向学生的新方法中。强有力的叙述和 300 多个已解决的问题引导学生从实验、理论的一般原理到现代应用。逐步了解结果可让学生获得透彻的理解。本书从基础量子力学开始,逐渐转向更高级的理论,然后是应用、微扰方法和特殊领域,最后是该领域的新发展。历史、数学和哲学框框引导学生了解理论。这本教科书的独特之处在于关于测量和量子光学的章节,两者都处于当前研究的前沿。高年级本科生和研究生将从这种关于基本物理范式及其应用的新视角中受益。在线资源包括选定问题的解决方案和 200 个图表,其中一些图表有彩色版本,可在 www.cambridge.org/Auletta 上找到。
本脚本是圣保罗大学 (USP) 圣卡洛斯物理研究所 (IFSC) 开设的几门研究生课程的综合。这些课程包括量子力学 (SFI5774)、原子和分子物理学 (SFI5814)、量子力学 B (SFI5707)、光与物质的相互作用 (SFI5905) 和原子光学 (SFI5887)。当然,这些课程的主题是紧密相连的。本综合脚本的目的是强调主题之间的相互联系,并促进对它们之间关系的理解。在第一部分中,我们介绍了量子力学,它是本书其余部分的基础理论。在第二部分中,我们重点介绍原子的结构。在第三和第四部分中,我们研究光的性质、光与单个原子和原子集合的相互作用以及相互作用如何受到腔和表面的影响。最后,在第五部分中,我们介绍了物质波的光学。本课程面向物理学硕士和博士生。脚本是一个初步版本,会不断进行更正和修改。欢迎随时通知错误并提出改进建议。脚本包含练习,可从作者处获得答案。有关课程的信息和公告将在网站上发布:http://www.ifsc.usp.br/ strontium/ − > 教学 − > 学期 学生的评估将基于书面测试和学生选择的特别主题的研讨会。在研讨会上,学生将在 15 分钟内介绍所选主题。他还将以数字形式提交一份 4 页的科学论文。可能的主题有: - 观察两个离子的超辐射和亚辐射自发辐射(Exc. 21.2.4.9), - 压缩态(Sec. 15.3), - Jaynes-Cummings 模型(Sec. 15.4), - 量子投影噪声(Sec. 16.3.2), - 量子门(Sec. 22.3), - 量子蒙特卡罗波函数模拟方法(Sec. 16.1.2), - 量子芝诺效应(Sec. 16.3.1), - 布洛赫方程:推导和解释(Sec. 14.4), - 量子跳跃、其历史和观察(Sec. 16.1.2), - 薛定谔的猫(Sec. 16.1.1), - 爱因斯坦-波多尔斯基-罗森假设及其实验证伪(Sec. 22.1.1 ), - Elitzur 和 Vaidman 炸弹测试问题 (16.1.3 节 ), - 拓扑相和 Aharonov-Bohm 效应 (16.4 节 ), - 量子非拆除测量 (16.3.3 节 ), - 根据费米黄金法则计算光电效应 (Exc. 5.4.5.7 ), - 量子关联和 Young 和 Hanbury-Brown-Twiss 实验 (15.5.1 节 ), - Hartree-Fock 方法 (11.3.3 节 ), - 用高斯波包描述的自由粒子的时间演化, - WKB 近似 (5.3 节 ), - 里德堡原子 (9.4.4 节 ), - 氦原子 (11.2 节 ),
在课程结束时,学生将能够:·使用模型来解决基本问题,允许预测有限菌株和裂纹繁殖的材料的机械响应以及(超级)弹性和(visco)可塑性,以解释每个模型的基本物理,以及每个模型的基础,以及微观结构和材料之间的弹性弹性,以解释各种弹性,以解释各种元素,以解释各种主题的构成,以下各种现象的构成,构成了各种现象的构成,构成了启动的构成。塑料变形的样品,残留应力和蠕变的背部和颈部。· to select a material with the best combination of mechanical properties based on the definition of performance indices, According to the classification of LO in the EPL programme, this activity contributes to the development and acquisition of the following LO: LO1.1, LO1.2, LO1.3, LO2.1, LO2.2, LO2.4, LO5.3, 5.4, 5.6
经典实验(尽管有很多)导致经典力学被揭穿,但这些实验都与光是粒子还是波的问题有关。如果你考虑一个相干光源,并将一束光穿过两个小缝,看看会发生什么,你会发现干涉图样。如果光是波,而两个小缝产生了两个波源,它们可以建设性地相加或解构性地抵消,那么这就是你所期望的。因此,可以观察到干涉图样。好吧,光是波。让我们对电子做同样的事情。我们会发现同样的情况!向双缝发射电子束也会产生干涉图样。因此,电子(否则看起来像是带有固定电荷的点状粒子)也会像波一样表现(类似地,有光电效应等实验表明光表现得像粒子)。即使你放慢光束速度,一次释放一个电子,这种干涉图样仍然会存在。
讲座 辅导 实验室 小组作业 外部在线 项目作业 自学 总计 62 26 20 92 200 教育目标 力学研究为你提供了了解自然和人造世界如何运转的基本工具 - 如果你花时间认真学习,你将为更高级的机械工程研究做好充分准备。力学知识是机械工程师的基本工具。我们的目的是了解所谓的经典力学。你将接触的经典力学概念包括对力、运动、能量、功、动量和热的研究,它们是如何联系在一起的,以及如何将这些思想应用于工程问题。经典力学背后的思想彻底改变了人类。大多数历史学家都认为,人类思想中没有任何发现比它更有影响力。学生在学习工程力学时,将从入门物理中学到的力学基本原理及其在解决问题中的应用结合起来。本课程更注重开始将这些概念和原理应用于实际工程问题解决所需的基本技能(见下文的具体成果)。课程侧重于这些技能的练习,而不是事实内容。在本课程中,进行必修背景阅读、上课和做作业就像为足球队(或音乐团体,打个简单的比方)练习一样。导师/讲师不是信息来源,更像是教练(或指挥),负责组织练习和制定标准。学生的进步不是通过吸收(和复述)信息,而是通过单独练习技能和学会与他人有效合作。考试就像联赛(或音乐会),学生在表现很重要的情况下测试他们的技能。学习成果完成模块后,学生应该能够:LO1 理解并克服对物理学基本概念(力、能量、功等)的任何误解。 LO2 以更适合工程应用的形式重述现有的解决问题的技能 LO3 更详细地解释力学的基本工程应用。 LO4 获得四种基本的思维技能: