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心理健康策略
1. 简介 (1) 根据英国大学联合会 (Stepchange Framework, 2017) 和苏格兰政府 1 的指导意见，并考虑到所有学生和教职员工的需求，圣安德鲁斯大学采取全校性的方法来解决心理健康问题，并将其作为战略重点。我们要求我们的社区承担起促进积极的心理健康和福祉的责任，并相互支持，创造一个健康、信息灵通和富有同情心的工作环境，让学生和教职员工能够充分发挥他们的潜力。在认识到成员的不同需求的同时，我们也意识到，我们的社区规模小，融合程度高，因此，这是一个适用于所有人的单一战略。 (2) 该战略认识到福祉领域的广泛性，福祉的不同方面是相互关联的（例如，体育锻炼已被公认为对心理健康有益）。但是，该战略并没有将心理健康和福祉混为一谈，也没有试图解决福祉的所有方面。 2 本战略的范围具体为心理健康和心理健康。 (3) 本战略旨在提高人们对心理健康问题的认识，减少人们对心理健康问题的偏见，营造一个友好、负责和互助的工作场所，加强对学生和教职员工的支持，提高人们对健康活动的认识和参与度。本战略为我们实现这些目标提供了框架，并列出了 a) 当前的做法，以及 b) 基于证据，我们下一步需要做什么来改善我们的心理健康促进和精神疾病支持服务。 (4) 本战略由一个工作组制定，该工作组由学术人员、学生会、学生服务、职业健康、专业服务、OSDS、教育副主任（监考员）和 AVP 多元化部门代表组成。与学生和教职员工代表团体进行了初步磋商，并与人力资源、工会代表、EDI 网络、更广泛的大学社区和 NHS 进行了进一步磋商。已成立心理健康工作组，以制定和监督战略实施的行动计划，加强我们在心理健康方面的数字沟通，并在实施战略和应对新挑战时咨询社区成员。2. 理由 (5) 整个大学部门报告心理健康问题的人数显著增加。3 这导致对心理健康服务的需求增加，大学也认识到促进积极的心理健康和福祉、早期干预以及在出现心理健康问题时加强咨询和培训服务的重要性。(6) 根据苏格兰资助委员会的《心理健康报告》，“寻求心理咨询支持的高校学生数量从 2012-13 学年到 2016-17 学年有所增加”，平均增加了 67%，使用心理咨询服务的高校学生数量增加了 47%（附件 C，第 14 页）。
正念和心理健康
许多研究表明，正念可以通过减轻焦虑症状，介导创伤暴露与心理健康之间的关系以及治疗创伤事件引起的症状来减轻创伤对心理健康的负面影响。在被认为是创伤事件的COVID-19大流行期间，成人和儿童的福祉受到严重损害。尽管孩子似乎不太容易受到病毒的身体影响，但对于心理影响似乎并不是正确的。的确，长期以来，家庭活动和常规的损失可能会对儿童和青少年的心理健康产生负面影响。为了调查正念如何帮助学龄前儿童应对COVID-19的影响，对46名4-5岁儿童进行了一项研究。根据乔恩·卡巴特·Zinn（Jon Kabat-Zinn）的工作并适应了参与者的年龄，该计划包括八个每周45分钟的课程。定性和定量结果表现出积极的反馈，表明正念有助于儿童理解自己的经验并实现创伤后创伤后的增长。这种方法被视为指导儿童恢复心理健康的挑战，这对于良好的心理平衡至关重要。
跟踪全球容器机队的碳强度
摘要牛皮癣是一种由遗传和环境因素（包括社会心理困扰）的复杂相互作用引起的多因素，炎症性，慢性疾病。本综述的原因是生物心理社会模型的重要性以及为什么在治疗牛皮癣患者时应考虑它。我们旨在为牛皮癣的心理病理发生，心理社会合并症，心理社会评估和心理治疗干预提供当前的证据。将应激与牛皮癣联系起来的主要途径涉及下丘脑 - 垂体 - 肾上腺轴，交感神经 - 肾上腺膜轴，周围神经系统和免疫系统。据报道，对尴尬和社会污名的恐惧是牛皮癣发作或恶化的主要压力因素之一。精神障碍是银屑病患者中最常见的合并症，但仍然经常被忽视和治疗。先前的研究表明，睡眠障碍，抑郁症，焦虑，边缘性人格障碍和酒精使用率提高
心理完整性权利
摘要在本文中，我介绍了精神完整权（RMI）的特征，扩展和完善了Ienca和Andorno's（生命科学学会政策13 5，2017）提出的定义，并阐明该权利的范围应在认知扩展的情况下如何塑造该权利的范围。这样做，我将首先对文献中提出的RMI的不同配方进行批判性调查。然后，我将争辩说，RMI保护不受i）非自愿干扰，即ii）绕过推理和iii）造成精神伤害。Contrary to other definitions proposed in the literature, my formulation disentangles the RMI from the right to cognitive liberty (RCL) (Lavazza in Frontiers Neu- roscience 12 82, 2018 ), the right to mental privacy (RMP) (Lavazza and Giorgi in Neuroethics 16 (1): 1-13, 2023 ), and the right to psychological conti- nuity (RPC) （Zohny等人在神经伦理学中16：20，2023），因此可以对其同时或个人侵犯进行精细的评估。最后，我分析了如何扩展思维论文（ext）
智力低下的原因
大多数被标记为精神智障的人，没有显示可识别的脑病理学。他们通常不会被诊断为精神智障，直到他们进入学校并在学习中遇到严重困难。许多研究指出，这些孩子中的大多数来自贫困，不稳定且经常被破坏的家庭背景，其特征是缺乏智力刺激，与他人的相互作用质量较低以及一般的环境剥夺。由于孩子当前的智力功能水平主要取决于先前的学习 - 而且由于学业需要复杂的技能，例如能够控制自己的注意力，遵循指示并认识到相当多的单词的含义 - 如果他的环境剥夺了他的环境来使他的环境剥夺了必要的背景技能并激励进一步学习，那么孩子从一开始就处于不利地位。因此，除非采取补救措施，否则每一年，这些孩子在学校表现和情报测试的相对评分方面往往落后于智力测试。这些孩子中有许多确实揭示了早产，饮食不足，医疗保健不足。智力低下的遗传原因
阿育吠陀和心理健康
阿育吠陀（Ayurveda）通过通过综合模型来解决心理界面，为心理健康（MANAS）提供深刻的见解。随着全球心理健康障碍的兴起，探索阿育吠陀在解决精神病疾病（包括焦虑，抑郁和认知能力下降）中的作用至关重要。这篇评论深入研究了心理健康的阿育吠陀概念化，尤其是Manas Doshas（Rajas和Tamas），Sattvavajaya（Mind Safification）和Ojas（精神免疫）的作用。重点是Rasayana（恢复活力），Panchakarma，Psychotropic草药以及Manas Mitra Vatakam和Smriti Sagara Rasa等复合配方的治疗作用。此外，对阿育吠陀草药的神经心理药理学的最新进展，阿育吠陀与现代精神病学的融合以及支持这些干预措施的研究支持的证据进行了严格讨论。
心理健康最佳实践：理解和支持学生运动员心理健康
将心理健康视为整体健康的重要方面，NCAA成员资格对学生运动员心理健康和福祉的承诺在NCAA宪法中被编纂了，该宪法规定，该宪法应以旨在保护，支持和增强学生心理健康的精神和身体健康的方式进行大学间体育计划。此外，NCAA宪法基于医学，科学，运动医学和运动理事社区对学生运动员的心理和身体健康的共识，这是协会的开发。心理健康最佳实践：理解和支持学生运动员心理健康，第二版，（心理健康最佳实践）提供了范围内的社会建议，以支持和促进学生运动员的心理健康和福祉。这些建议反映了核心共识，并在协会广泛的立法中得到认可，该立法要求学校为学生运动员提供心理健康服务和资源。提供服务和资源应与心理健康最佳实践一致。
精神保健中的人工智能
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