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Microbiology_2023.pdf
1.根据选择学分和学期的学分和学期系统的修订法规，实施了w.e.l 2023录取的纸质读数l.e.l 2023录取。按照上面的纸张阅读2，要求所有教学部门的负责人根据批准的法规以及部门理事会会议记录的副本提交修订后的教学大纲。3。按照上面的纸张，帕拉亚德（Palayad）Janaki Ammal校园的头部，Dept.O，生物技术与微生物学，生物技术和微生物学，提交了M.Sc Microbiology计划的计划和教学大纲，将在大学教学系W.E.F 2023录取中实施。4。部门理事会的论文读取的4个批准了上述计划和教学大纲M.Sc微生物学计划，该计划将在生物技术与微生物学系，Janaki Ammal校园，帕拉亚德博士W.E.F.2023 Andivessions。5。副校长，在详细考虑了问题和行使学术委员会的权力之后，根据第11（1）条授予了1996年坎努尔大学法案的第11（1）章，批准了Scherne＆Syllabus ot M，* Mictobiology＆* Mictobiology Progla，lrt and lrt，nle and lrt and octibed of the san7 and san7f in san7f and san7f in san7f in san7f in san7f in san7f in san7f in san7f in san7f in san7f in san7f中。 Janaki Amnle.L校园博士，帕拉亚德（Palayad），有2023年的Efflect ftom录取，并将其置于学术委员会。6.在生物技术与微生物学部实施的CBCSS下的修订计划和Syllabus OT M.Sc微生物学计划，帕拉亚德（Palayad）的Janaki Ammal校园（Dr.in）7。订单相应发出。
一般微生物学bisc 300L
学术诚信：南加州大学是一个学习社区，致力于发展成功的学者和研究人员，致力于追求知识和思想传播。学术不当行为包括在学术工作的生产或提交中的任何不诚实行为，都损害了犯下该行为的人的完整性，并可能破坏整个大学社区的完整性。它与大学的使命是对我们的社区和世界有效地研究，教育和贡献的使命。所有学生均应提交代表自己原始工作的作业，并专门为提交的课程或部分准备。您不得提交其他人写的工作或为其他课程准备的“回收”工作，而无需获得教师的书面许可。其他违反学术诚信的行为包括但不限于作弊，窃，捏造（例如，伪造数据），勾结，有意协助其他人实现学术不诚实行为，以及任何旨在获得不公平学术优势的行为。学术不诚实的影响是深远的，被认为是对大学的严重罪行。所有学术不当行为的事件都将报告给学术完整性办公室，并可能导致诸如分配失败，课程失败，停学，甚至被大学驱逐出境等结果。使用AI发电机的策略。学生可能没有另一个人或实体完成任务的任何实质性部分。有关学术诚信的更多信息，请参见“学生手册”或“学术诚信”网站的办公室以及有关研究和奖学金不当行为的大学政策。由于创建，分析和批判性思维能力是本课程学习成果的一部分，因此所有作业都应由分别或小组工作的学生准备。在这些领域发展强大的能力将为您准备竞争性工作场所。因此，在本课程中禁止使用AI生成的工具，将被确定为窃，并将报告给学术完整性办公室。
微生物学I EN -Scheda Insegnamento 2023-2024.Docx
课程等级确定考试需要研究上述教学大纲中列出的所有主题，它将以两个部分进行构造：具有多项选择问题的书面测试，只有一个正确的答案，涉及细菌学，真菌学，病毒学，病毒学和寄生虫学研究计划中列出的所有主题。该测试是选择性测试，旨在仅评估学习技能，并且需要进一步的口试。要访问微生物学的口腔考试，学生必须在书面测试中达到≥18。对每个模块进行的口头测试，其中将评估做出判断和沟通技巧。按照这些评估，该测试可能会证实，改善或恶化书面测试的结果。检查委员会将评估学生应用知识的能力，并确保技能足以支持和解决与微生物学有关的问题。如上所述，通过加入书面和口试的结果，将根据都柏林描述符评估做出判断，沟通和学习技能。考试将根据以下标准进行评估，并将是对本课程的3个模块的综合评估：失败：重要的缺陷和 /或不准确的知识和理解，对主题的了解和理解；有限的分析和综合技能，频繁概括。18-20：在可能的不完美之处足够的情况下，对主题的知识和理解；分析能力，综合和判断的自主权足够。良好的判断自主权。以原始方式表达的论点21-23：对一般主题的知识和理解；能够通过一致的逻辑论证正确分析和总结。24-26：谨慎的主题知识和理解；通过严格表达的论点进行分析和合成的良好能力。27-29：对主题的全面知识和理解；大量分析能力，合成。30-30L：对主题的良好知识和理解水平。显着的分析能力，综合和判断的自主权。
微生物学单一主要程序的教学大纲
2。进行实验室研讨会，使学生能够获得细菌文化技术的动手经验3。案例研究竞赛：组织案例研究竞赛，学生可以在团队中工作以分析和解决与细菌学和病毒学有关的假设案例。4。安排进行微生物学研究机构的实地考察，例如政府实验室，工业环境或医疗机构。
微生物学
M.M. 50单元质膜和跨膜的转运，能量转化，细菌生长的生理学，生长阶段，生长条件，细菌细胞孢子孢子的分化，发芽；细菌细胞分裂复制染色体，染色体分隔为女儿Cel。 第一单位和继发代谢。 单位II1细菌质粒；结构和支撑物，复制，不纠正，质粒扩增。 噬菌体；裂解开发周期T4；噬菌体，单链DNA噬菌体的裂解和溶菌发生。 换位;细菌转座子的结构，细菌转子的类型。 抗生素耐药性和抗生素耐药性的矛盾机制。 单元IV基因重组；需求，分子基础，细菌重组的遗传分析。 单位V DNA修复和限制；维修系统的类型，限制性核酸内切酶，各种类型的限制酶，大坝和DCM甲基酶。 T.A.教科书基因克隆 棕色。 Power和Daganiwala的一般微生物学。 Zinssers Microbiology撰写的KJ Wolfgang，McGraw-Hjill Company。 4。 RM Stanley，F David和EC John的微生物遗传学。 5。 FJ Baker的细菌学技术。M.M.50单元质膜和跨膜的转运，能量转化，细菌生长的生理学，生长阶段，生长条件，细菌细胞孢子孢子的分化，发芽；细菌细胞分裂复制染色体，染色体分隔为女儿Cel。第一单位和继发代谢。单位II1细菌质粒；结构和支撑物，复制，不纠正，质粒扩增。 噬菌体；裂解开发周期T4；噬菌体，单链DNA噬菌体的裂解和溶菌发生。 换位;细菌转座子的结构，细菌转子的类型。 抗生素耐药性和抗生素耐药性的矛盾机制。 单元IV基因重组；需求，分子基础，细菌重组的遗传分析。 单位V DNA修复和限制；维修系统的类型，限制性核酸内切酶，各种类型的限制酶，大坝和DCM甲基酶。 T.A.教科书基因克隆 棕色。 Power和Daganiwala的一般微生物学。 Zinssers Microbiology撰写的KJ Wolfgang，McGraw-Hjill Company。 4。 RM Stanley，F David和EC John的微生物遗传学。 5。 FJ Baker的细菌学技术。单位II1细菌质粒；结构和支撑物，复制，不纠正，质粒扩增。噬菌体；裂解开发周期T4；噬菌体，单链DNA噬菌体的裂解和溶菌发生。换位;细菌转座子的结构，细菌转子的类型。抗生素耐药性和抗生素耐药性的矛盾机制。单元IV基因重组；需求，分子基础，细菌重组的遗传分析。单位V DNA修复和限制；维修系统的类型，限制性核酸内切酶，各种类型的限制酶，大坝和DCM甲基酶。T.A.教科书基因克隆棕色。Power和Daganiwala的一般微生物学。Zinssers Microbiology撰写的KJ Wolfgang，McGraw-Hjill Company。4。RM Stanley，F David和EC John的微生物遗传学。5。FJ Baker的细菌学技术。
微生物学
法律规定的巴基斯坦高等教育委员会（HEC）为高等教育机构（HEI）提供指导，以与国家资格式框架（NQF）保持一致的高等教育水平。为了满足不断发展的学术趋势和市场需求，HEC与巴基斯坦科学院（PAS）合作，已修改了NQF 6和7的微生物学学位课程的课程标准。这些更新的标准与HEC的本科教育政策第1（2023年）和研究生教育政策（2023年）都具有一致性，从而确保了与国家优先事项并遵守国际基准。2。经过修订的微生物学学位课程，包括用于高级选修课的选项。提供这些课程的大学建议将其微生物学课程与这些更新的标准保持一致，这是最低要求。此外，各个部门必须根据规定的框架开发课程内容，以确保该计划满足国家和地方工业的需求。最终课程内容应尽早以电子方式提交给该办公室。修订课程的电子副本可在HEC的官方网站上找到。3。通过有效实施这些标准，HEC设想了一个未来，巴基斯坦在微生物学领域的毕业生在科学发现和技术创新方面表现出色，为全国和全球的社会进步做出了重大贡献。
微生物学教科书
Pravin Chandra Trivedi教授（b。1953年3月3日），博士学位，博士。（美国），F.L.S。 （伦敦），F.B.5。，F.P.5。 ！。 Trivedi教授担任植物学系主任兼协调员P.G. 生物技术课程（2003-06）；大学发展委员会主任（2001-04）；副校长，马哈拉哈学院（2000-03），是拉贾斯坦大学参议院，学术委员会和BOS植物学召集人的成员。 他在1983 - 84年在北卡罗来纳州立大学北卡罗来纳州立大学植物病理学系担任博士后研究员。 Trivedi教授在斋浦尔拉贾斯坦大学拥有35年的教学和研究经验。 他发表了250多篇研究论文，并在声誉期刊上审查了文章。 他已经编辑并撰写了110多本书，并指导了38 Ph.D.学生。 他曾是国家组织资助的20个主要研究项目的主要研究人员。 他是九个知名的学术机构的当选者。 Trivedi博士访问了几个主要的研究实验室，并在许多国际会议上发表了受邀的演讲。（美国），F.L.S。（伦敦），F.B.5。，F.P.5。！。Trivedi教授担任植物学系主任兼协调员P.G. 生物技术课程（2003-06）；大学发展委员会主任（2001-04）；副校长，马哈拉哈学院（2000-03），是拉贾斯坦大学参议院，学术委员会和BOS植物学召集人的成员。 他在1983 - 84年在北卡罗来纳州立大学北卡罗来纳州立大学植物病理学系担任博士后研究员。 Trivedi教授在斋浦尔拉贾斯坦大学拥有35年的教学和研究经验。 他发表了250多篇研究论文，并在声誉期刊上审查了文章。 他已经编辑并撰写了110多本书，并指导了38 Ph.D.学生。 他曾是国家组织资助的20个主要研究项目的主要研究人员。 他是九个知名的学术机构的当选者。 Trivedi博士访问了几个主要的研究实验室，并在许多国际会议上发表了受邀的演讲。Trivedi教授担任植物学系主任兼协调员P.G.生物技术课程（2003-06）；大学发展委员会主任（2001-04）；副校长，马哈拉哈学院（2000-03），是拉贾斯坦大学参议院，学术委员会和BOS植物学召集人的成员。他在1983 - 84年在北卡罗来纳州立大学北卡罗来纳州立大学植物病理学系担任博士后研究员。Trivedi教授在斋浦尔拉贾斯坦大学拥有35年的教学和研究经验。 他发表了250多篇研究论文，并在声誉期刊上审查了文章。 他已经编辑并撰写了110多本书，并指导了38 Ph.D.学生。 他曾是国家组织资助的20个主要研究项目的主要研究人员。 他是九个知名的学术机构的当选者。 Trivedi博士访问了几个主要的研究实验室，并在许多国际会议上发表了受邀的演讲。Trivedi教授在斋浦尔拉贾斯坦大学拥有35年的教学和研究经验。他发表了250多篇研究论文，并在声誉期刊上审查了文章。他已经编辑并撰写了110多本书，并指导了38 Ph.D.学生。他曾是国家组织资助的20个主要研究项目的主要研究人员。他是九个知名的学术机构的当选者。Trivedi博士访问了几个主要的研究实验室，并在许多国际会议上发表了受邀的演讲。
理学学士微生物学第一学期和第二学期课程大纲
总学时：56 单元 1. 微生物学的简介、历史和范围 14 小时 1. 微生物和生命起源。 2. 微生物学的历史发展 - 自然发生和生物发生理论。 安东尼·冯·列文虎克、爱德华·詹纳、拉扎罗·斯帕兰扎尼、路易斯·巴斯德、约瑟夫·利斯特、罗伯特·科赫、亚历山大·弗莱明、贝耶林克、维诺格拉茨基和伊万诺夫斯基的贡献。 3. 印度科学家对微生物学领域的贡献。 4. 作为一门现代和相关健康科学的微生物学范围。 5. 微生物学的分支。 单元 2. 微生物学中使用的仪器和染色技术 14 小时 显微镜 1. 显微镜原理 - 分辨力、数值孔径、焦距和放大倍数 2. 显微摄影原理。 3. 工作原理和应用 a) 简单和复合显微镜 b) 暗场显微镜 c) 荧光显微镜 d) 电子显微镜 -TEM 和 SEM
b'MSC植物学是一项为期两年的课程，有助于对生物学主题有更好，更深入的了解。该课程具有实用和理论结构。在实验室中为学生提供课程，以更好地了解植物的生活。该课程旨在涵盖诸如微生物学，植物学，植物解剖学，分子生物学等诸如MSC Botony课程等选修和核心主题。
b'MSC植物学是一项为期两年的课程，有助于对生物学主题有更好，更深入的了解。该课程具有实用性和理论结构。在实验室中给学生提供课程，以更好地了解植物生活。该课程旨在涵盖诸如微生物学，植物学，植物解剖学，分子生物学等的选修和核心主题。追求硕士学位植物学的过程还可以帮助学生在诸如兽医，农艺学，细胞学，林业等学科方面进行专业化。