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Venkata Rama Krishna Tottempudi 博士
Sanketika Vidya Parishad工程学院2024年2月 - 印度院长学术界和主要教授Vishkapatnam，2023年4月 - 2024年1月，Dean Academics＆Hyderabad教授，印度SASI SASI SASI SASI SASI技术研究所，2021年1月2021年1月2023年1月2023年MAR MAR MAR MAR EDICTIAL，IQAC COURDIANT，ICERTINDERSINEME;院长（学者）兼董事（Eresources）印度副院长（图书馆回收与技术服务与证书课程）Koneru Lakshmaiah工程学院2005年12月 - 2011年5月，印度RVR和JC工程学院Guntur副教授，2000年 - 2000年12月 - 2005年12月7日，印度助理教授和副教授印度Udlavalleru
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PBLG 360 PEG 8 20 – 36% 67 MA 180 – 323 PEG 1 – 42 88 – 97 % 39 PLL 150 – 2200 PEG 22 – 113 48% 68 PLLGA 9 PEG 11 – 114 96 – 99% 38 PCEVE 845 PS 60 77% 35 a abbreviations for polymer backbones and side-chains: MA (methacrylate); nb（诺本烯）； ONBA（氧苯甲烯酸酐）； NBA（Norbornene赤道）； p n ba poly（n-丙烯酸丁酯）； pdmaema（聚（2-（二甲基氨基）甲基丙烯酸乙酯）； PMMA（聚（甲基丙烯酸甲基甲基甲基甲基）））; PLA（聚（乳酸））; PS（聚苯乙烯）; P T Ba（p t ba（p t ba（t丁基丙烯酸酯）异氰酸酯）; PBLG（聚（聚γ-苯甲酰-L-谷氨酸））; PEG（聚乙二醇））; PLL（Poly（L-赖氨酸））; PLLGA（γ-Poly（-propargy-l-谷氨酸））; PCEVE（聚（氯乙基乙烯基醚））
自我评估报告 - ICT - 孟买
我们将创造并维持一种有利于抓住一切机会萌发新知识的氛围。我们将传授的教育将使我们的学生能够设计出新的解决方案，以满足社会各阶层在材料和能源方面的需求，同时保护环境和节约自然资源。我们的努力虽然远远超出了课堂的范围，但旨在提高公共福利，我们传播知识的尝试将扩展到更大的多学科和跨学科平台，以进行研究、发现、技术开发、服务行业和创业，这与印度成为福利国家的愿望一致。我们将让科学家和工程师与其他学科的专业人士合作，以找到更好的解决方案。我们将为所有学生打下坚实的基础，鼓励他们成为我们的大使，参与他们选择在国家和国际层面为社会服务的专业活动。通过我们的愿景，我们将服务于专业和社会，努力作为一个团队达到顶峰，最终成为年轻一代的榜样。 12. 机构负责人和 NBA 协调员（若指定）的联系信息：
自我评估报告 - ICT - 孟买
我们将创造并维持一种有利于抓住一切机会萌发新知识的氛围。我们将传授的教育将使我们的学生能够设计出新的解决方案，以满足社会各阶层在材料和能源方面的需求，同时保护环境和节约自然资源。我们的努力虽然远远超出了课堂的范围，但旨在提高公共福利，我们传播知识的尝试将扩展到更大的多学科和跨学科平台，以进行研究、发现、技术开发、服务行业和创业，这与印度成为福利国家的愿望一致。我们将让科学家和工程师与其他学科的专业人士合作，以找到更好的解决方案。我们将为所有学生打下坚实的基础，鼓励他们成为我们的大使，参与他们选择在国家和国际层面为社会服务的专业活动。通过我们的愿景，我们将服务于专业和社会，努力作为一个团队达到顶峰，最终成为年轻一代的榜样。 12. 机构负责人和 NBA 协调员（若指定）的联系信息：
自我评估报告 - ICT - 孟买
我们将创造并维持一种有利于抓住一切机会萌发新知识的氛围。我们将传授的教育将使我们的学生能够设计出新的解决方案，以满足社会各阶层在材料和能源方面的需求，同时保护环境和节约自然资源。我们的努力虽然远远超出了课堂的范围，但旨在提高公共福利，我们传播知识的尝试将扩展到更大的多学科和跨学科平台，以进行研究、发现、技术开发、服务行业和创业，这与印度成为福利国家的愿望一致。我们将让科学家和工程师与其他学科的专业人士合作，以找到更好的解决方案。我们将为所有学生打下坚实的基础，鼓励他们成为我们的大使，参与他们选择在国家和国际层面为社会服务的专业活动。通过我们的愿景，我们将服务于专业和社会，努力作为一个团队达到顶峰，最终成为年轻一代的榜样。 12. 机构负责人和 NBA 协调员（若指定）的联系信息：
探索可再生能源的可持续发展前景...
坐落在卡弗里河支流帕拉尼山和西鲁马莱山之间的丁迪古尔是一座古老的城市，据说曾被不同的印度王朝统治，后来又被苏丹国和英国人统治。PSNA 工程技术学院周围环绕着农田和郁郁葱葱的绿色山丘，校园占地 118.52 英亩，建筑面积为 1,21,452.70 平方米。位于丁迪古尔-帕拉尼高速公路 - 209 的 Kothandaraman Nagar，距离丁迪古尔镇 10 公里，是一所充满活力的高等教育技术学院，拥有世界一流的基础设施和最新的教学设施。鉴于列夫·托尔斯泰的名言——“生命的唯一意义是服务人类”，卡尔维·坦泰（Kalvi Thanthai）已故的蒂鲁·R·S·科坦达拉曼（Thiru R S Kothandaraman）在 1984 年成立的 Sri Rangalatchumi 教育信托基金的支持下，建立了这个学习堡垒，致力于追求卓越，并在该国形成时期帮助该地区受压迫和贫困的人民。该教育信托基金隶属于钦奈安娜大学，经新德里 AICTE 批准，并获得国家认证委员会 (NBA) 的认证。
关于E＆ICT学院 - EICT | IITG -IIT Guwahati
关于Dayananda Sagar工程学院（DSCE）Dayananda Sagar工程学院（DSCE），成立于1979年，在圣雄甘地Vidya Peetha Trust下成立，是印度一家首要技术教育机构。隶属于Visvesvaraya技术大学（VTU），并经AICTE批准，DSCE提供20个本科生和6个研究生工程课程。它拥有18个高级研究中心和博士学位。计划，由DST，ISRO，AICTE和国防研发组织等机构提供支持。学院的特殊教师的特色是，促进了学术卓越，个性化的指导和专业成长。获得了12个UG计划的NAAC'A'级和NBA认证，DSCE展示了其对优质教育的承诺。dsce已获得了很高的排名：在2024年NIRF排名中，它是在51-100乐队中进行创新的51-100乐队。此外，它在全国范围内排名第103，在印度的班加罗尔排名第9位，今日印度2024年的调查，全国130，到班加罗尔排名第8，并在一周内在班加罗尔排名第8，并获得了AAAA+的不断发展的AAAA+评级360。
最终纳什维尔2024 GRFW计划（8 x 8英寸）
Tracy是七次获得艾美奖获奖的新闻主播，主持人和作家，他在下午3、4、6：30和10点将WSMV4锚定。音乐城带来了特雷西职业生涯中令人难忘的时刻：采访三位美国总统；在贝尔蒙特举行的2020年总统辩论的田野；与田纳西州州长辩论和纳什维尔市长辩论共同建成；以及NFL选秀大会和斯坦利杯决赛的现场锚定覆盖范围。她还从达拉斯的超级碗锚定了田地；凤凰城，达拉斯，纽约和旧金山的世界大赛；迈阿密和达拉斯的NBA决赛；以及肯塔基野猫队的多次全国冠军。体育在她的生活中一直是一个不断的线索，这要归功于她的丈夫弗兰克（Frank）和他们的三个孩子，他们都打了大学篮球。这对夫妇在范德比尔特（Vanderbilt）会面，他的密尔沃基（Milwaukee Bucks）球衣在学校的名人堂里挂了。他们最小的儿子7'2”路加
混合动力汽车的电池管理...
Sri Venkateswara工程学院（SVCE）是2007年成立的SV Colleges Group的一部分，其愿景是成为提供优质教育服务的领导者。学院隶属于JNTUA，并被AICTE批准，根据1956年的UGC法第2（f）条和第12（b）条的认可，并获得了NAAC的认可，并获得了“ A”等级。学院提供9个UG课程（CE，CSE，ECE，EEE，CSM，CSM，CSC，CSD，IT＆ME）和4 pg课程。6个UG课程已由NBA，新德里认可。该机构于2020年由新德里授予的“自治地位”。校园配备了通过先进的工具和技术的最先进的实验室和卓越中心。中央图书馆有大量的书籍，期刊和在线资源，以使学生和教职员工受益。在SVCE学习具有务实的方法，以明确的重点，重视个人愿景，智力纪律和团队合作感。我们旨在使学生充分发挥自己的潜力，为他们迈出职业成功的下一步做好准备。视觉：
国际国际会议
Chalapathi药物科学研究所（CLPT）位于Lam，Guntur，Andhra Pradesh，距Guntur Town 3公里，前往Amaravati。成立于2004年，该研究所是一个杰出的药物教育与研究中心。其所有计划均由印度药房理事会（PCI）批准的ANU永久隶属，并获得了技术教育部，Andhra Pradesh政府，DSIR的SIRO Activity和MSME孵化。该研究所持有ISO 9001：2015认证，由NAAC认可为“ A+”等级，并在第2（F）和12B条的情况下得到大学赠款委员会（UGC）的认可。此外，B. Pharmacy计划还获得国家认证委员会（NBA）的认可。自2016年以来，该研究所被授予自治地位。Chalapathi Institute致力于提供符合全球标准的优质药物教育。为了实现这一目标，它提供了增值课程，例如职业道德和人类价值观，药物宣传，临床数据管理和面向行业的教师培训计划。它还强调了技能开发计划，以使学生为不断发展的制药行业做好准备。