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新泽西州教育局 - 附录 A：解决长期旷课问题的学校纠正行动计划 (CAP) 模板示例
根据 NJTSS 的基于数据的决策，NJDOE 鼓励各学区建立长期旷课预警系统 (CA EWS)，该系统用于检测可能表明学生长期旷课风险增加的模式、趋势和感知数据。为 CA EWS 收集的数据应反映多个层面（全校、年级、课堂、个别学生）的出勤情况，以确定目标人群并衡量当前或拟议干预措施的适当性和有效性。有关基于数据的决策的更多信息，请参阅第 4 节：基于数据的决策。
学区指导计划保证声明 - NJ.gov
1 尽管本保证声明表中的语言指的是学区级职责，但 APSSD、其他州批准的学校和使用此表的非公立学校将按照适当的行政级别和程序填写此表。 2 在某些特殊情况下，NJDOE 可能会要求提交此表以用于特定目的。 3 对于非公立学校，本 SOA 中对“非终身教师”的任何要求均适用于持有资格证书或高级资格证书的临时教师。 4 本 SOA 中有关教学评估（包括学校改进小组）的要求可能会根据学校类型（例如特许学校）进行适当调整。
地区自我评估示范政策和指导 - NJ.gov
2019 年 5 月 10 日，立法颁布，允许患有肾上腺功能不全的学生携带和自行服用治疗肾上腺功能不全的处方药。该立法还涉及为患有肾上腺功能不全的学生提供氢化可的松琥珀酸钠的授权。根据该立法并按照 NJSA 18A:40-12.9 -12.32，新泽西州教育部 (NJDOE) 应与新泽西州卫生部 (NJDOH)、适当的医疗专家以及代表学校护士、校长和教师的专业组织协商，制定并分发给每个教育委员会和非公立学校的首席学校管理员，指导学区或非公立学校制定政策，为患有肾上腺功能不全的学生紧急使用氢化可的松琥珀酸钠。
通过《美国救援计划法》，《新泽西州儿童和FAM>》的《美国救援计划法》参加2024-2025梦想计划
通过《美国救援计划法》，新泽西州儿童与家庭部（NJDCF）与新泽西州教育部（NJDOE）合作， 通过《美国救援计划法》（NJDCF）通过《美国救援计划法案》（NJDCF）邀请当地教育机构（LEAS），地区和学校领导者，与20225552555255255的邀请（NJDCF）合作，邀请20225552525.最大化成功）。 梦想计划致力于提供以创伤性和治愈为中心的支持，以帮助员工和学生建立积极的关系和情感自我调节。 该计划旨在促进健康和康复的学校环境，并为教育工作者提供支持，以帮助工作满意度和建造有利于学生学习的教室。 参与梦想区将：通过《美国救援计划法》（NJDCF）通过《美国救援计划法案》（NJDCF）邀请当地教育机构（LEAS），地区和学校领导者，与20225552555255255的邀请（NJDCF）合作，邀请20225552525.最大化成功）。 梦想计划致力于提供以创伤性和治愈为中心的支持，以帮助员工和学生建立积极的关系和情感自我调节。 该计划旨在促进健康和康复的学校环境，并为教育工作者提供支持，以帮助工作满意度和建造有利于学生学习的教室。 参与梦想区将：通过《美国救援计划法》（NJDCF）通过《美国救援计划法案》（NJDCF）邀请当地教育机构（LEAS），地区和学校领导者，与20225552555255255的邀请（NJDCF）合作，邀请20225552525.最大化成功）。梦想计划致力于提供以创伤性和治愈为中心的支持，以帮助员工和学生建立积极的关系和情感自我调节。该计划旨在促进健康和康复的学校环境，并为教育工作者提供支持，以帮助工作满意度和建造有利于学生学习的教室。参与梦想区将：
上皮茨格罗夫虚拟学习计划 24.25.docx
NJDOE 要求：2020 年 4 月，墨菲州长发布了一项行政命令，成为 PL2020，c.27。该法律规定，在因公共卫生原因关闭学区的情况下，教学仍可继续进行，以便 LEA 可以利用虚拟或远程教学来满足 NJSA 18A:7F-9 规定的 180 天要求。为了提供透明度并确保新泽西州学生继续接受高质量、基于标准的教学，每个学区、特许学校、文艺复兴学校项目和经批准的残疾学生私立学校 (APSSD) 必须每年向新泽西州教育专员提交其虚拟或远程教学的拟议计划（计划）。该计划将在 LEA 因宣布进入紧急状态、宣布公共卫生紧急情况或相关卫生机构或官员指示实施公共卫生相关关闭而关闭超过三个连续上课日期间实施。
气候周2024 | NJ.GOV-日期广播备忘录
气候周2024年新泽西州教育部（NJDOE）邀请新泽西州地方教育机构（LEAS）参加2024年9月22日至29日，2024年2024年。背景气候周是同类气候最大的年度气候活动，与联合国合作汇集了纽约市的数百个活动和活动。每年，商业领袖，政治变革者和民间社会代表都聚集在过渡到零碳排放量的未来中已经发生的变革。今年的主题是“时间了”。新泽西州继续成为气候周的骄傲参与者。新泽西州制定了气候弹性战略和全州范围的弹性行动计划，以解决和减轻气候变化的影响，其中包括实施教育计划。通过持续的支持和倡导气候变化倡议，州长菲尔·墨菲（Phil Murphy）和第一夫人塔米·墨菲（Tammy Murphy）成为新泽西州的第一州，成为美国第一个在K-12新泽西州学生学习标准中纳入气候变化教育的州。参与机会LEA可以通过：
立即发布联系人：劳拉·弗雷德里克（Laura Fredrick）日期：2025年1月22日（640）202-0308新泽西州教育部宣布向S
新泽西州特伦顿教育的人工智能 - 新泽西州教育部（NJDOE）今天宣布授予两项赠款，以促进全州学区和县职业学校的人工智能（AI）的使用。州长墨菲（Murphy）的2025财政年度预算在两项赠款中拨款150万美元，用于在K-12教室中为AI教育提供资金，并制定针对AI的新职业和技术教育（CTE）计划。“教育赠款中的人工智能创新”将支持10个学区的倡议，以推进AI在课堂中的作用； “不断扩大人工智能赠款的职业道路”将支持两个县职业学区，以扩大学生在计算机和软件如何模仿人类学习，推理和运动技能方面的知识和技能。“在新泽西州，我们致力于建立创新经济，并投资下一代技术领导者，”州长菲尔·墨菲（Phil Murphy）说。“通过为我们的学生提供与AI互动所需的工具，我们正在确保我们的国家将成为未来几年的最先进技术进步和创新的国家领导者。我期待看到这些赠款收件人能够完成的工作。”代理教育专员凯文·德默（Kevin Dehmer）说：“获得这些赠款的学区是教育的未来的最前沿。”“通过拥抱AI，他们正在准备学生在越来越需要对如何利用这项技术的劳动力中表现出色。奖励收件人和金额如下：这些计划是确保我们的课堂不仅整合最新技术的重要一步，而且还培养在AI时代成长所需的批判性思维和道德理解。”新泽西州首席AI策略师贝丝·西蒙妮·诺维克（Beth Simone Noveck）说：“新泽西州的公立学校长期以来为教育卓越而定，这些AI创新赠款代表了我们的下一步。”“通过将AI素养和工具整合到我们的课堂中，我们将在准备下一代领导者的同时使对这些变革性技术的访问民主化。在一起，这些赠款计划将帮助我们浏览技术AI的进步，并支持在教育中有负责任的AI使用的最佳实践，这些实践可以使我们州的学校受益，从而确保每个新泽西州的学生都有机会塑造我们的AI-Anabled Future。”人工智能创新教育赠款这笔赠款将使在两个关键领域的新计划开发：“与AI教学”和“关于AI的教学”。 “使用AI的教学”组成部分将支持使用生成AI工具的试点计划来增强教学实践，包括开发个性化的辅导，数据分析以改善教学和AI集成中的教师培训“关于AI的教学”组成部分将着重于创建创新的课程，以促进学生的AI素养，包括有关AI伦理学和社会影响的课程；建立以AI为中心的创客空间，以使学生可以共同努力并分享想法；并促进基于AI驱动的项目的学习机会。