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KU入学-Kenyatta UniversityKU入学-Kenyatta University
教育管理，政策和课程研究部教育硕士（a）教育管理（b）教育计划（c）教育经济学（d）课程发展校园：Main and Mombasa和Nakuru最低入学要求i。具有至少二等荣誉（上层）或相当于肯雅塔大学或任何公认机构的相关领域教育学士学位。 II。 教育学士学位，第二类（下级）或在其专业领域等同于C级（平原）。 iii。 毕业于教育研究生文凭，并获得了II及以上的学分。 课程持续时间：2（两）年教育管理，政策和课程研究硕士教育硕士：教育研究，评估和评估。 校园：主要和中村的最低入场要求i。 相关领域的教育学士学位，至少具有二等荣誉（上层），或肯雅塔大学或任何其他公认的机构或II的同等学历。 教育学士学位二等学士学位（下级）或其与肯雅塔大学或任何其他公认的大学相当于专业领域的C级。 iii。 在信用II及以上获得的教育研究生文凭毕业。 课程持续时间：2年教育管理，政策和课程研究哲学博士学位：具有至少二等荣誉（上层）或相当于肯雅塔大学或任何公认机构的相关领域教育学士学位。II。 教育学士学位，第二类（下级）或在其专业领域等同于C级（平原）。 iii。 毕业于教育研究生文凭，并获得了II及以上的学分。 课程持续时间：2（两）年教育管理，政策和课程研究硕士教育硕士：教育研究，评估和评估。 校园：主要和中村的最低入场要求i。 相关领域的教育学士学位，至少具有二等荣誉（上层），或肯雅塔大学或任何其他公认的机构或II的同等学历。 教育学士学位二等学士学位（下级）或其与肯雅塔大学或任何其他公认的大学相当于专业领域的C级。 iii。 在信用II及以上获得的教育研究生文凭毕业。 课程持续时间：2年教育管理，政策和课程研究哲学博士学位：II。教育学士学位，第二类（下级）或在其专业领域等同于C级（平原）。iii。毕业于教育研究生文凭，并获得了II及以上的学分。课程持续时间：2（两）年教育管理，政策和课程研究硕士教育硕士：教育研究，评估和评估。校园：主要和中村的最低入场要求i。相关领域的教育学士学位，至少具有二等荣誉（上层），或肯雅塔大学或任何其他公认的机构或II的同等学历。教育学士学位二等学士学位（下级）或其与肯雅塔大学或任何其他公认的大学相当于专业领域的C级。iii。在信用II及以上获得的教育研究生文凭毕业。 课程持续时间：2年教育管理，政策和课程研究哲学博士学位：在信用II及以上获得的教育研究生文凭毕业。课程持续时间：2年教育管理，政策和课程研究哲学博士学位：
关于雨水 - IRC Wash
雨水收集系统和技术 - 概述 GKBambrah 115 雨水收集：在博茨瓦纳城市和近城市地区的可能性 K Gurusamy-Naidu 和 J. Gould 117 机场雨水的非饮用用途利用 AdhityanAppan 129 城市环境中的雨水收集：针对纳库鲁镇的提案 Benjamin Mwasi 137 雨水 - 机构供水的积极选择 SJ Burgess 143~j 卡贾多区雨水收集作为供水来源 JM Kanyanjua、JM Wagura 和 LN Njogu 157 博茨瓦纳盐田雨水收集用于家庭使用 Stephen A. Petersen 169 小村庄供水的雨水增强 Thelma M. Borillo 和 Amalia N de Guzman 177 坦桑尼亚基于物理的雨水收集模型 MD、Young、JW Gowing 和 GC Wyseure 183 实施雨水收集系统的简单策略：肯尼亚东部案例研究 John E. Gould 和 Erik Nissen-Petersen 191
全球卫生和废水管理报告...
本报告是在以下人员的指导下编写的（按字母顺序排列）：Luiza Campos (UCL)、Sam Drabble (WSUP)、Elise Jabagi (Aguaconsult)、Marta Koch (UCL)、Yvonne Magawa (ESAWAS)、Goufrane Mansour (ECOPSIS)、Priti Parikh (UCL) 和 Kushma Thapa (UCL)。此外，还得到了以下人员的大力支持：Zach White (GSMA) 负责数字化；Rosemary Campbell (WSUP) 负责技术指导；Jean-Marie Ily,(独立顾问) 负责总体审查；Harinaivo Anderson Andrianisa、Asengo Gerardin Mabia、Mahugnon Samuel Ahossouhe 和 Seyram Kossi Sossou (2ie) 负责瓦加杜古案例研究；Pritum Saha (WSUP) 负责达卡案例研究；Analia Saker (Aguaconsult) 负责麦德林案例研究； Emanuel Owako (WSUP) 负责纳库鲁案例研究；Bui Thi Thuy 和 Pham Nguyet Anh (TLU) 负责河内案例研究。
研究生继续教育的申请...
教育硕士在：（a）教育管理（b）教育计划（c）教育经济学（d）课程发展校园：Main，Mombasa和Nakuru校园最低入学要求与至少二等荣誉（上级）或肯尼亚大学大学或任何认可的高等教育的相关领域的教育学士学位学士学位。教育学士学位二等学士学位（下级）或同等学历，其专业领域的最低级“ C”。毕业于教育研究生文凭，并获得了II及以上学分。 课程持续时间：2年。 教育管理，政策和课程研究哲学博士学位（ Ph。 D.）在（a）教育管理中（b）教育计划和教育经济学（c）课程研究校园：肯雅塔大学或任何其他公认机构的相关研究领域的主要最低入学要求硕士学位。 课程持续时间：3年。毕业于教育研究生文凭，并获得了II及以上学分。课程持续时间：2年。教育管理，政策和课程研究哲学博士学位（D.）在（a）教育管理中（b）教育计划和教育经济学（c）课程研究校园：肯雅塔大学或任何其他公认机构的相关研究领域的主要最低入学要求硕士学位。课程持续时间：3年。
研究生继续教育的申请...
教育硕士在：（a）教育管理（b）教育计划（c）教育经济学（d）课程发展校园：Main，Mombasa和Nakuru校园最低入学要求与至少二等荣誉（上级）或肯尼亚大学大学或任何认可的高等教育的相关领域的教育学士学位学士学位。教育学士学位二等学士学位（下级）或同等学历，其专业领域的最低级为“ C”。毕业于教育研究生文凭，并获得了II及以上学分。 课程持续时间：2年。 教育管理，政策和课程研究哲学博士学位（ Ph。 D.）在（a）教育管理中（b）教育计划和教育经济学（c）课程研究校园：肯雅塔大学或任何其他公认机构的相关研究领域的主要最低入学要求硕士学位。 课程持续时间：3年。毕业于教育研究生文凭，并获得了II及以上学分。课程持续时间：2年。教育管理，政策和课程研究哲学博士学位（D.）在（a）教育管理中（b）教育计划和教育经济学（c）课程研究校园：肯雅塔大学或任何其他公认机构的相关研究领域的主要最低入学要求硕士学位。课程持续时间：3年。
关于肯尼亚健康市场的报告，2024年
致谢肯尼亚共和国卫生部最大的感激之情向所有为这份健康市场评估报告的发展做出了贡献的个人和组织。我们特别感谢USAID通过私营部门参与（PSE）计划的坚定支持和资金。这项由肯尼亚人口服务（PS肯尼亚）与Halcyon和Halcyon和Kenya Healthcare Federation（KHF）合作实施的倡议一直在提高肯尼的健康状况方面发挥了重要作用，感谢各种参与评估的公共和私营部门利益相关者，提供了可观的洞察力和数据。您的合作和奉献精神对于塑造这种全面分析至关重要。此外，承认并赞赏从事本报告开发的USAID PSE活动管理团队的合作和宝贵的意见。我们还承认了Halcyon的努力，Halcyon的细致工作和对卓越的承诺确保了本报告的准确性和相关性。AMREF的道德与科学审查委员会（ESRC）和国家科学，技术与创新委员会（Nacosti）提供的道德批准和指导对于进行这项研究至关重要。最后，我们感谢内罗毕，纳库鲁，蒙巴萨，基苏木，乌森·吉舒和霍马湾县的国家和县政府的支持。您的合作对于理解和解决国家和县级的健康市场动态至关重要。