XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemNeuropsychology
临床心理学硕士学位
（615）898-2706田纳西州立大学心理学系提供研究生学习，导致艺术硕士，重点是临床心理学。临床心理学计划强调了一种基于广泛的科学从业者方法。毕业生准备进行涉及心理评估和诊断访谈的博士培训和/或就业。目前，技能培训并未使学生在终端大师级练习心理治疗或专业咨询。该计划提供心理评估的培训，包括诊断性访谈和认知，个性和应用测试。课程和实践旨在满足田纳西州认证心理助理（CPA）的认证要求，这是心理学审查委员会的现任硕士级别认证。由于田纳西州许可和认证法律经常发生变化，但是，我们不能保证我们的计划在您申请认证时将完全满足要求。我们也不能保证您将满足其他州的认证/许可要求。除了核心要求外，临床心理学计划还提供了两种专业培训。第一个专业化是一般临床，使学生可以参加广泛的选修课，包括其他评估课程。第二个专业是健康/神经心理学。这种专业化将适合那些希望增强神经心理学领域知识和技能的学生以及身体健康和心理健康之间的联系。对于有兴趣在神经心理学或临床健康心理学领域获得博士学位的人来说，这也是一个适当的专业化。心理学系的设施包括计算机实验室，远程访问大学计算设施，人类研究的标准设备，许多标准化心理评估工具的库以及带有录像设备的实验室。
神经心理电池中的构造识别
The National Neuropsychology Network (NNN), a multi-center, multiple-PI project supported by the NIMH (R01MH118514), was established specifically to promote the use of common data elements and data aggregation to advance the empirical basis of neuropsychological (NP) assessment (see www.nnn.ucla.edu ) (Loring et al., 2021).NNN的关键目的是利用先进的心理测量方法来确定通常在非均质诊断条件下使用的测试电池的最显着认知成分，通常是用于NP评估。四个站点（佛罗里达大学埃默里大学，威斯康星大学和加州大学洛杉矶分校）正在汇总临床NP电池的数据，并将这些数据存放在项目级别中，并将结果免费提供给研究社区。到目前为止，我们已经招募了6,400多名参与者，并且在某些措施上有2400多名参与者的项目级别数据可用。
魁北克（加拿大）的创新模型
1：Maximo，J。O.，Cadena，E。J.，Kana，R。K.（2014）。 大脑连通性在自闭症神经心理学中的含义。 Neuropsychology评论，24（1），16-31。 2：Harrisson，B＆St-Charles，L。（2010）。 l'uarisme，au-delàdesAptions。 概念咨询。 rivière-du-loup，加拿大魁北克。 555 p。 3：Harrisson，B＆St-Charles，L。（2012）。 hypothèsedu finctionnement interne de la structure depensée自动级，心理学和Éducation，2。 69-84。 4：Maslow，A。H.（1943）。 人类动机的理论。 心理评论，50（4），370-96。 5：Mottron，L.，Dawson，M.，Soulières，I.，Hubert，B。，＆Burack，J.A。 （2006）。 在自闭症中增强了感知功能：更新和八个自闭症感知原则。 自闭症与发育障碍杂志，36，27-43。 6：Mottron，L.，Belleville，S.，Rouleau，G。A. ＆Collingnon，O。 （2014）。 将自闭症中的新皮质，认知和遗传变异与脑可塑性的改变联系起来：触发阈值靶标模型。 神经科学生物行为评论，47C，735-752。1：Maximo，J。O.，Cadena，E。J.，Kana，R。K.（2014）。大脑连通性在自闭症神经心理学中的含义。Neuropsychology评论，24（1），16-31。2：Harrisson，B＆St-Charles，L。（2010）。 l'uarisme，au-delàdesAptions。 概念咨询。 rivière-du-loup，加拿大魁北克。 555 p。 3：Harrisson，B＆St-Charles，L。（2012）。 hypothèsedu finctionnement interne de la structure depensée自动级，心理学和Éducation，2。 69-84。 4：Maslow，A。H.（1943）。 人类动机的理论。 心理评论，50（4），370-96。 5：Mottron，L.，Dawson，M.，Soulières，I.，Hubert，B。，＆Burack，J.A。 （2006）。 在自闭症中增强了感知功能：更新和八个自闭症感知原则。 自闭症与发育障碍杂志，36，27-43。 6：Mottron，L.，Belleville，S.，Rouleau，G。A. ＆Collingnon，O。 （2014）。 将自闭症中的新皮质，认知和遗传变异与脑可塑性的改变联系起来：触发阈值靶标模型。 神经科学生物行为评论，47C，735-752。2：Harrisson，B＆St-Charles，L。（2010）。l'uarisme，au-delàdesAptions。概念咨询。rivière-du-loup，加拿大魁北克。555 p。 3：Harrisson，B＆St-Charles，L。（2012）。hypothèsedu finctionnement interne de la structure depensée自动级，心理学和Éducation，2。69-84。4：Maslow，A。H.（1943）。 人类动机的理论。 心理评论，50（4），370-96。 5：Mottron，L.，Dawson，M.，Soulières，I.，Hubert，B。，＆Burack，J.A。 （2006）。 在自闭症中增强了感知功能：更新和八个自闭症感知原则。 自闭症与发育障碍杂志，36，27-43。 6：Mottron，L.，Belleville，S.，Rouleau，G。A. ＆Collingnon，O。 （2014）。 将自闭症中的新皮质，认知和遗传变异与脑可塑性的改变联系起来：触发阈值靶标模型。 神经科学生物行为评论，47C，735-752。4：Maslow，A。H.（1943）。人类动机的理论。心理评论，50（4），370-96。5：Mottron，L.，Dawson，M.，Soulières，I.，Hubert，B。，＆Burack，J.A。 （2006）。 在自闭症中增强了感知功能：更新和八个自闭症感知原则。 自闭症与发育障碍杂志，36，27-43。 6：Mottron，L.，Belleville，S.，Rouleau，G。A. ＆Collingnon，O。 （2014）。 将自闭症中的新皮质，认知和遗传变异与脑可塑性的改变联系起来：触发阈值靶标模型。 神经科学生物行为评论，47C，735-752。5：Mottron，L.，Dawson，M.，Soulières，I.，Hubert，B。，＆Burack，J.A。（2006）。在自闭症中增强了感知功能：更新和八个自闭症感知原则。自闭症与发育障碍杂志，36，27-43。6：Mottron，L.，Belleville，S.，Rouleau，G。A.＆Collingnon，O。（2014）。将自闭症中的新皮质，认知和遗传变异与脑可塑性的改变联系起来：触发阈值靶标模型。神经科学生物行为评论，47C，735-752。
2025-2026实践：成人神经心理评估
主管：Amanda K. Lamarre博士，R.Psych，ABPP-CN UBC医院604-822-0769; Amanda.lamarre@vch.ca设置：BCNP位于不列颠哥伦比亚大学医院的Detwiler Pavilion，包括住院和门诊服务。我们是一项跨学科计划，由神经精神病学家，神经科医生，护士，社会工作者，职业治疗师和精神护理工作者组成。人口包括患有脑部疾病的成年人，可能导致行为，情绪或认知，例如神经退行性疾病（例如，帕金森氏病，亨廷顿氏病，多发性硬化症），癫痫病，血管炎，创伤性和创伤性和获得性脑部受伤（例如，脑损伤，以及脑损伤，以及那些疾病，以及那些疾病），以及那些疾病，以及那些疾病，以及那些疾病，以及那些疾病，以及那些疾病，以及那些疾病，以及那些疾病，以及那些疾病，以及那些疾病，以及那些疾病，以及那些疾病，以及那些造成的心理，以及那些造成的心理，以及那些造成的心理。功能性神经系统疾病）。培训经验：在这种实践中，学员将有机会进行全面的神经心理学评估，撰写评估报告，向患者和家人提供反馈，并定期与转诊临床医生进行咨询。典型的评估包括图表审查，对患者和附带线人的访谈，自我报告问卷以及全面的神经心理学测试。重点将是学习基于证据的高级神经心理学解释技术和报告写作。学员还将有机会参加教义会议，包括BCNP大巡回赛和神经放射学回合。在这种实践中没有干预经验。此实践每周两天提供六到12个月。可能出勤的工作日是星期一，星期三和星期四（尽管星期三是首选的一天，因此学员可以参加教育课程）。实践将于2025年7月开始。没有与此实践相关的津贴。要求受训人员进行最近有效的犯罪记录检查。偏好将偏向具有神经心理学背景和职业对神经心理学的职业兴趣的高级研究生学员，尽管初级神经心理学学员也可能适用。
沉浸式虚拟现实方法如何满足
涉及沉浸式虚拟现实 (VR) 的临床工具可能为认知神经科学和神经心理学带来诸多优势。然而，也存在一些技术和方法上的缺陷。美国临床神经心理学学会 (AACN) 和美国国家神经心理学学会 (NAN) 提出了与计算机化神经心理学评估设备有关的 8 个关键问题。这些问题涉及：(1) 安全性和有效性；(2) 最终用户的身份；(3) 技术硬件和软件特性；(4) 隐私和数据安全；(5) 心理测量属性；(6) 受试者问题；(7) 报告服务的使用；(8) 响应和结果的可靠性。VR 日常评估实验室 (VR-EAL) 是第一个具有增强生态效度的沉浸式 VR 神经心理学测试，可通过提供愉快的测试体验而不引起晕机来评估日常认知功能。VR-EAL 符合 NAN 和 AACN 的标准，解决了方法上的缺陷，并为神经心理学测试带来了优势。然而，VR-EAL 仍然存在一些缺陷，需要加以解决。未来的迭代应该努力改进 VR-EAL 中的具身幻觉，并尝试创建一个开放的 VR 软件库。讨论的研究证明了 VR 方法在认知神经科学和神经心理学中的实用性。
压力通过改变侧顶叶皮层的 θ 振荡来损害有意识的记忆控制
CWEM Quaedflieg 1,2 , TR Schneider 3 , J. Daume 3 , AK Engel 3 , 和 L. Schwabe 1 4 1 汉堡大学心理学研究所认知心理学系，20146 汉堡，德国 6 2 马斯特里赫特大学神经心理学和精神药理学系，7 6229 ER 马斯特里赫特，荷兰 8 3 汉堡-埃彭多夫大学医学中心神经生理学和病理生理学系，20246 汉堡，德国 10 11
心理培训人员
心理学培训人员临床主管Kristina Agbayani，ABPP-CN休斯顿大学，2014年。实习：VA波士顿医疗系统2013-2014（康复心理学和神经心理学）。博士后奖学金：VA北加州卫生保健系统2014-2016（临床神经心理学）。在加利福尼亚州PSY28060获得许可。通过美国专业心理学委员会/美国临床神经心理学委员会获得临床神经心理学认证的董事会。 自2016年以来，VA Palo Alto HCS的员工。 专业组织：美国临床神经心理学学院，美国心理学会（22和40）和国际神经心理学学会。 专业和研究兴趣：轻度TBI和PTSD的临床神经心理学，认知康复。 Kimberly L. Brodsky博士（她/她）科罗拉多大学，博尔德，2008年。 实习VA北加州HCS，2007- 2008年。 自2009年以来加利福尼亚州许可的PSY 22956。 教师任命：斯坦福大学医学院精神病学和行为科学系临床副教授（附属），精神卫生继续教育系列。 斯坦福大学“年度最佳老师”奖，2013年。 专业组织：美国心理学会，行为和认知疗法协会，国际创伤性压力研究学会。 Jean H. Cooney博士太平洋心理学研究生院，2001年。 自2002年以来的加利福尼亚州许可（PSY18279）。通过美国专业心理学委员会/美国临床神经心理学委员会获得临床神经心理学认证的董事会。自2016年以来，VA Palo Alto HCS的员工。专业组织：美国临床神经心理学学院，美国心理学会（22和40）和国际神经心理学学会。专业和研究兴趣：轻度TBI和PTSD的临床神经心理学，认知康复。Kimberly L. Brodsky博士（她/她）科罗拉多大学，博尔德，2008年。 实习VA北加州HCS，2007- 2008年。 自2009年以来加利福尼亚州许可的PSY 22956。 教师任命：斯坦福大学医学院精神病学和行为科学系临床副教授（附属），精神卫生继续教育系列。 斯坦福大学“年度最佳老师”奖，2013年。 专业组织：美国心理学会，行为和认知疗法协会，国际创伤性压力研究学会。 Jean H. Cooney博士太平洋心理学研究生院，2001年。 自2002年以来的加利福尼亚州许可（PSY18279）。Kimberly L. Brodsky博士（她/她）科罗拉多大学，博尔德，2008年。实习VA北加州HCS，2007- 2008年。自2009年以来加利福尼亚州许可的PSY 22956。教师任命：斯坦福大学医学院精神病学和行为科学系临床副教授（附属），精神卫生继续教育系列。斯坦福大学“年度最佳老师”奖，2013年。专业组织：美国心理学会，行为和认知疗法协会，国际创伤性压力研究学会。Jean H. Cooney博士太平洋心理学研究生院，2001年。 自2002年以来的加利福尼亚州许可（PSY18279）。Jean H. Cooney博士太平洋心理学研究生院，2001年。自2002年以来的加利福尼亚州许可（PSY18279）。临床兴趣：小组治疗方式和干预措施，领导力，计划发展，动机访谈和增强，ACT，DBT，基于证据的PTSD和药物使用障碍，军事性创伤，基于正念的干预措施，基于正念的干预，妇女专注于人际关系暴力，创伤，创伤和成瘾，监督，跨性别的妇女干预措施。Minneapolis VA实习，1999- 2000年； VA Palo Alto HCS 2001-2002培训后培训；在2000年员工面前。临床兴趣和背景：基于证据的PTSD（PE和CPT），焦虑症，发育创伤，群体心理治疗，认知行为治疗。Jessica Cuellar博士（她/她）北卡罗来纳大学教堂山分校，2014年。 实习：佐治亚州医学院/查理·诺伍德VA医学中心，2013-2014。 博士后奖学金：VA Palo Alto HCS 2014-2015。 VA Palo Alto HCS自2015年以来的工作人员。 许可：自2015年以来的加利福尼亚州（PSY27633）。 专业组织：美国心理学会（第43和45区）。 专业/研究兴趣：夫妻和家庭疗法，创伤和家庭环境，育儿/照料问题，发展心理病理学，基于文化敏感和基于解放的治疗，心理学培训和监督。 Nana A. Dawson-andoh，博士（她/她）宾夕法尼亚州立大学，2016年。 实习：旧金山弗吉尼亚州医疗中心，2014年至2015年。 在VA The Palo Alto Health Carey System，2015年至2016年的物质使用/无家可归的康复奖学金。 许可，加利福尼亚州，PSY33290。Jessica Cuellar博士（她/她）北卡罗来纳大学教堂山分校，2014年。实习：佐治亚州医学院/查理·诺伍德VA医学中心，2013-2014。博士后奖学金：VA Palo Alto HCS 2014-2015。VA Palo Alto HCS自2015年以来的工作人员。许可：自2015年以来的加利福尼亚州（PSY27633）。专业组织：美国心理学会（第43和45区）。专业/研究兴趣：夫妻和家庭疗法，创伤和家庭环境，育儿/照料问题，发展心理病理学，基于文化敏感和基于解放的治疗，心理学培训和监督。Nana A. Dawson-andoh，博士（她/她）宾夕法尼亚州立大学，2016年。 实习：旧金山弗吉尼亚州医疗中心，2014年至2015年。 在VA The Palo Alto Health Carey System，2015年至2016年的物质使用/无家可归的康复奖学金。 许可，加利福尼亚州，PSY33290。Nana A. Dawson-andoh，博士（她/她）宾夕法尼亚州立大学，2016年。实习：旧金山弗吉尼亚州医疗中心，2014年至2015年。在VA The Palo Alto Health Carey System，2015年至2016年的物质使用/无家可归的康复奖学金。许可，加利福尼亚州，PSY33290。目前是一名补偿工作治疗（CWT）计划的心理学家，致力于匹配和支持竞争性工作中的工作人员。专业组织：美国心理学会（第45级，文化，种族和种族心理学研究学会）。专业利益：针对少数民族和服务不足的客户，多元文化能力和熟练程度，基于证据的药物使用障碍治疗的文化知情待遇。
心理学实习手册
计划概述亲爱的申请人，感谢您对Phoenix VA Health Care System的心理学实习计划表示兴趣。我们目前为八名博士实习生提供培训。我们的目标是多方面的，并且专注于发展全面，有效，道德和专业心理学家。我们的长处和重点是健康心理学，神经心理学，初级护理健康整合（PC-MHI）和PTSD/一般心理健康。但是，我们的培训和监督旨在发展与心理学一般实践相关的个性化技能。尽管大多数培训发生在我们的主要医院，但基于社区的门诊诊所（CBOC）仍有更多的培训机会。您会发现培训主管和实习生之间存在合作关系。心理学实习生应专业责任，并鼓励接受与当前知识和技能水平所允许的尽可能多的责任和自主权。由心理学实习生进行的所有临床工作均由一群有执照的员工心理学家审查和监督。培训计划优先考虑心理学实习生参与直接患者护理。因此，实习生预计至少要花25％的时间从事直接患者护理。临床职责由“轨道”分配，在健康心理学，神经心理学，初级护理健康整合（PC-MHI）和PTSD/PTSD/一般心理健康方面的培训年中至少要半场承诺。剩余时间是根据实习生的利益和/或培训需求量身定制的。此外，还有每周一次的教学培训研讨会，其中包括心理治疗，评估，健康心理学，神经心理学，专业技能，道德，多样性，卫生保健实践，准备许可等方面的主题。来自社区和其他VA学科的客座发言人参与了培训。我们对您对我们的心理学实习计划的兴趣感到兴奋，并期待审查您的应用程序。随着您在申请过程中进行问题时，请随时与我们联系。真诚的，凤凰城实习培训委员会
catrical Eleonor
Eleonoracatricalà当前立场：自2020年5月18日以来，帕维亚（Iuss）帕维亚（Iuss）成员的副教授（M -PSI/02）是Iuss认知神经科学中心 - Iuss Pavia Icon的帕维亚成员。休假期：11/01/2019-11/06/2019（产假）4/07/2019-28/12/2019（疾病休假）工作经验：-2016-2020高级研究所（IUSS）PAVIA研究所（IUSS）。- 2014-2016帕维亚高级研究所（IUSS）博士后研究员：关于健康和神经退行性疾病的语言和语义记忆的神经心理学和神经影像学研究。- 2014年2014年IRCCS Carlo Besta神经学研究所的研究员：开发新的实验性神经心理学服务和临床和研究活动的协调。- 2008年威斯康星大学麦迪逊大学心理学系的访问研究员：语义记忆的计算模型。- 2007 - 2011年在圣拉菲尔·维塔·萨利塔大学（San Raffaele Vita Salute University）的认知神经科学实验室研究奖学金和简短合同，圣拉法尔医院（San Raffaele）医院神经心理学部实验室：FMRI和神经心理学研究在健康和神经变性疾病中的语义记忆。- 2007年IRCC神经心理学实验室的研究奖学金ISTITUTO Auxologico Italiano，Milan：神经心理学的研究活动。