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汉密尔顿的神圣心脏女孩学院
圣心女子学院致力于提高毛利学生的成就，并庆祝他们作为毛利人的成功。Puāwai的Wharewānanga提供了一个在大学内加强毛利人的场所，并每天被学生使用。董事会采取所有合理的步骤，从9 - 13年级开始提供指导和学习Te Reo毛利人。在为学校制定政策和实践时，Te Tiriti O Waitangi是一项基础政策，以及我们的特殊性格。作为一个天主教学习社区，我们的重点是与我们的学生，我们的whānau以及与我们的更广泛的社区建立成功的学习关系。在学校中，每项努力都被旨在反映新西兰的文化多样性和毛利文化的独特地位，如Te Tiriti o Waitangi所述。我们鼓励员工加强对Te ReoMāori和Tikanga毛利人的了解，与我们的地区有关，并且与我们的学校有关。卡拉基亚和怀亚塔是我们社区聚会的一部分。我们鼓励一个正常的声音，打招呼和给出指示的空间，在这里说话和学习毛利人是我们在学校做事的方式。在学习领域工作以庆祝当前和历史事件和环境时，鼓励文化镜头。我们经营特定事件的文化日历，例如Matariki，Koroneihana，Poukai，Parihaka，Rangiaowhia和Te Wiki o te ReoMāori，以在学校推广Te AoMāori。
aotearoa的气候变化方案...
Kotahitanga（合作） - 该项目的所有参与者共同为互惠互利的结果而努力。māramatanga（理解） - 该项目努力将包括MātaurangaMāori在内的各种知识来源编织在一起，这将提供最有用的见解，以使我们能够为未来计划。Whanaungatanga（关系） - 采用了一种包容性方法来确保受到欢迎和鼓励的不同观点（特别是包括TeAoMāori）。
使用Subaru望远镜上的可见光子灯笼的光谱学：实验室表征和对Ikiiki（αLeo）和'aua（αori）的首次对旋转示范
1 National Astronomical Observatory of Japan, Subaru Telescope, 650 North Aohoku Place, Hilo, HI 96720, USA 2 Astrobiology Center, 2-21-1, Osawa, Mitaka, Tokyo 181-8588, Japan 3 LESIA, Observatoire de Paris, Universite PSL, CNRS, Sorbonne Universite, Sorbonne Paris Cite, 5 place Jules Janssen，92195法国Meudon 4悉尼天体仪器仪器实验室，悉尼大学物理学院，悉尼大学，悉尼，新南威尔士州，新南威尔士州2006年，澳大利亚5澳大利亚5管家，亚利桑那州图森大学，亚利桑那大学，亚利桑那州85721，美国6 USICAL SCIENCES 6 ARIZONES，ARIZONE，INSIZONA，TUCSON，TUCSON，TUCSON，AZ 85721，AZ 85721111 BLVD，PASADENA，CA 91125，美国8韩国天文学与太空科学研究所（KASI），大韩民国大道34055，加利福尼亚大学9，加利福尼亚大学，欧文分校，G302 C学生中心，CA 92697，CA 92697，CA 92697，美国10号加利福尼亚大学，加利福尼亚大学，加利福尼亚大学，405 Hilgard Averentry，Ca 90095. 90095，美国90095. 9009595.物理学，悉尼大学，新南威尔士大学，2006年，澳大利亚12 AAO-USYD，悉尼大学物理学院，悉尼，悉尼，2006年，2006年，澳大利亚13，佛罗里达州中央佛罗里达大学4304 Scorpius ST，Orlando Scorpius ST，Orlando 4304东京大学，东京邦基 - 库7-3-1，日本113-0033，日本16 Naoj，2-21-1-1-1-1-1-1-1-1-171-8588，日本17物理与天文学系，得克萨斯大学，得克萨斯大学，得克萨斯大学，位于圣安东尼奥，圣安东尼奥，圣安东尼奥，TX 78006，美国TX 788006，美国18 Univ。Grenoble Alpes，CNRS，IPAG，414 Rue de la Piscine，38400 Saint-Martin-D'Hères，法国，
2025Pūtaiao科学
kaupapa毛利人融入了我们的课程中，因此您可以了解毛利人的价值观，并了解土著知识的潜力，以解决更广泛的问题，例如气候变化，水道和生态管理以及城市运输设计。您也可以通过许多途径进行毛利人和土著研究 - 从kaitoko中找到更多：firstyearadvice@canterbury.ac.ac.nz
特普兰加豪 2024-2027
在毛利语中，“ranga”一词在“rangahau”一词中表达时，意思是“举起”、“铸造”、“连根拔起”或“启动”。同样，“hau”一词与“ranga”组合时，可以表示在国外被听到、报告、发表或值得注意且杰出的信息。因此，“rangahau”一词意味着不同的含义：毛利人有多种认识、存在和进行 rangahau 的方式，例如 Kaupapa Māori 和 Mātauranga Māori，以及特定探索或研究工作的起始点。在 Te Kunenga Ki Pūrehuroa Massey 大学，我们采用“rangahau”一词来用毛利语表达我们研究的理念和本质。 Te Pou Rangahau，即研究支柱，也是大学四大战略支柱之一的名称，为我们的许多学术努力提供中心焦点。
rautaki |战略2021-2026
我们认识到为解决毛利人的污名和歧视，我们需要做的工作山。证据表明，五分之一的新西兰人和四分之一的太平洋人经历了精神困扰。但是，三分之一的毛利人受精神困扰的影响，而不是非玛丽。他们还占新西兰人口的16％，但在心理健康和成瘾服务方面的代表人数超过了28％。1这些数字揭示了毛利人和非毛利人之间的差异，在某些情况下，这些数字正在扩大。为此，污名和歧视的机会对毛利人的生活经历产生了极大的很高。尤其是在各种情况下，例如就业和健康。
Maihi Ka Ora实施计划
Maihi行动框架是建立在他WARRU开始的工作的基础上的，该工作创造了可以建立邀请合作伙伴的空间。为了确保我们可以有效解决毛利人住房部门的长期问题 - 我们必须作为真正的伙伴，毛利人和王室做到这一点。王室无法独自实现必要的改变，鉴于危机的规模，毛利人也不能实现毛利人。我们必须一起工作。
我们应对气候变化的策略
我们从毛利人那里听说，气候变化的影响有可能对其文化宗教和价值观构成生存威胁。海平面上升和洪水风险，再加上现有的土地所有权模式，意思是在某些地方，土地的传统用途将受到越来越大的压力。在其他地方，毛利人社区的紧密社会联系和文化网络将帮助他们发展适应性反应并提高韧性。与毛利人一起作为合作伙伴理解和采取行动，气候
2014年12月至2024年
•起源：新西兰的波利尼西亚人（Aotearoa），他们在1320 - 1350年之间从东波利尼西亚迁移。•文化发展：多个世纪以来，毛利人开发了一种独特的文化，包括语言，神话，手工艺和表演艺术。•Waitangi条约：1840年与英国人签署，建立了共存，但已成为持续的政治和经济纠正的来源。•人口：毛利人是新西兰第二大种族，仅次于欧洲新西兰人（Pākehā），居住在澳大利亚，有17万毛利人居住。