背景和生活经历,以看到自己在馆藏材料中得到体现和重视。认可所有不同的经历,包括(但不限于)LGBTQ+、原住民、有色人种、性别多样性、残疾人以及少数民族、文化和宗教少数群体。3. 定期审核非小说类馆藏,确保主题得到充分涵盖。4. 如果流通工作人员发现某些区域存在过时的内容,他们会通知成人和儿童工作人员
9.2 策略 - 尽早干预以促进心理健康。9.2.1 具体结果 - 实施校园和地区品格发展团队,以指导共同语言并确定教师和学生易于理解的目的。9.2.2 具体结果 - 为教师和学生安排共同时间见面并建立关系,重点是品格发展、心理健康资源和成功目标。9.2.3 具体结果 - 建立一个汇集资源和服务的心理健康计划,旨在积极倡导和优先考虑员工的心理健康。
(b)有人质疑“定性”阈值的有用性,该阈值似乎与IFRS 5中持有的5个非电流资产所包含的东西相似,并在处置业务时停止运营。在IFRS 5。在“定量”阈值上,有人指出,某些业务组合比其他业务组合更为突出。知道有多少业务组合超过了IASB选择的阈值的5%,10%,20%。
很高兴地介绍美国农业部 (USDA) 监察长办公室 (OIG) 战略计划——2025-2029 财年。该计划是我们未来的路线图,我们将继续履行我们的使命,即促进美国农业部计划和运营的经济、效率和诚信。我们敬业的员工负责监督投资于美国农业部计划的数十亿美元,管理纳税人的钱,并帮助维护公众安全和信任。我们不断寻求改进美国农业部的活动,从食品安全检查和野火扑灭到土地和资源管理——以及影响国家及其人民日常生活的许多其他重要领域——我们将勤勉努力,提高美国农业部计划的价值、安全性和完整性。
1. Anderson, LW 和 Krathwohl, DR (2001)。《学习、教学和评估分类法》,精简版。波士顿,马萨诸塞州:Allyn and Bacon。2. Biggs, J.、Tang, C. 和高等教育研究学会。(2011)。《大学优质学习教学:学生在做什么》,宾夕法尼亚州费城:McGraw-Hill/高等教育研究学会;英国伯克郡梅登黑德;纽约:开放大学出版社。(可从 SMU 图书馆借阅)3. Smaldino, S.、Lowther, D. 和 Russell, J.(2007)。《教学媒体与学习技术》,第 9 版。Englewood Cliffs:Prentice Hall, Inc。