“哈尔·凯西博士对我的生活和事业产生了深远的影响。虽然我与他的关系始于 2019 年,但他已经与我父亲一起工作了十多年。无论是在职业上还是在个人方面,他对我的影响都是持久的。哈尔和我有几个共同点——最大的共同点是,我们都认识到有必要将必要的供应链技术引入国防部、海军部,以支持作战人员。对我们的友谊来说,可能最重要的是,我们都对啤酒有着共同的热爱。作为一名相对较新的政府文职人员,哈尔慷慨地将我置于他的羽翼之下,主动指导我并向我传授经验。他不仅愿意指导和支持我,而且愿意指导和支持整个海军 5G 工作集成产品团队,这反映了他是一个什么样的人——致力于使命并致力于帮助他人。哈尔对海军部使命的影响怎么强调都不为过,我目前的成功很大程度上要归功于他的直接指导。我们怀着感激和悲伤的心情向这位杰出的人物告别,我们将深深地怀念他。”
政府应根据合同的“固定费用”条款,按照承包商开具发票的每工时 TBD 费率向承包商支付固定费用,但所有此类付款总额不得超过任务订单规定的固定费用的百分之八十五 (85%)。在最终付款时,应向承包商支付任何固定费用余额,或由承包商偿还任何多付的固定费用。本文中的任何内容均不得解释为改变或放弃任何一方根据 FAR 52.232-20“成本限制”或 FAR 52.232-22“资金限制”条款所享有的权利或义务,其中任何一项均以引用的方式纳入本文。
离线增强学习(RL)旨在根据历史数据改善目标政策而不是行为政策。离线RL的一个主要问题是分配转移导致Q值估计的分布转移。大多数现有的作品都集中在行为克隆(BC)或最大化Q学习方法以抑制分布转移。BC方法试图通过将目标策略限制为离线数据来减轻转移,但它使学习的策略高度保守。另一方面,最大化Q学习方法采用悲观的机制来通过根据动作的不确定性来最大化Q值和惩罚Q值来产生动作。但是,生成的措施可能是算法的,从而导致预测的Q值高度不确定,这反过来又将误导该策略以生成下一个动作。为了减轻分配转移的不利影响,我们建议通过统一Q学习和行为克隆以应对探索和剥削难题来隐含和明确地限制政策。对于隐式约束方法,我们建议通过致力于使目标策略和行为策略的行动无法区分的生成对抗网络统一行动空间。对于显式约束方法,我们会提出多重重要性采样(MIS),以了解每个状态行动对的优势权重,然后将其用于抑制或充分使用每个状态行动对。D4RL数据集上的广泛实验表明,我们的方法可以实现出色的性能。MAZE2D数据上的结果表明,MIS与单个重要性采样更好地解决了异质数据。我们还发现MIS可以有效地稳定奖励曲线。关键字:Q学习,行为克隆,悲观机制,多重重要性采样。
国家机会指数是由Strada开发的,目的是帮助各州发展更强大,更公平的机会,以重点关注五个优先领域:负担能力,雇主一致性,优质教练,基于工作的学习和明确的成果。为下一份报告做准备并获得更强大的国家样本,他们邀请公立机构高等教育注册以分发一项学生调查,以帮助评估优质的教练和基于工作的学习。可以自由参加,作为回报,参与的公共机构将:接收有关学生的教育指导和基于工作的学习经验的报告,一份定制的摘要报告,与同行和国家基准进行了比较,以及确定的数据文件,以协助评估和计划改进工作。要参加,请通过surveys@trellisstrategies.org或(512)219-2859与Trellis策略联系。感兴趣的机构必须在2025年3月之前签署并完成协议。2月至4月,学生将参加调查数据收集。在6月,机构将从其校园获得取消确定的结果,并在2025年10月收到报告。有关此机会的更多信息,请参阅附带的一个寻呼机或有关其他问题,感兴趣的机构也可以与Trellis Strategies接触到surveys@trellisstrategies.org。
1. 资金可用性通知概述 2. 涵盖的技术类别 3. 资金可用性通知目录 4. 项目描述 A. 项目目的 B. 项目目标和优先事项 C. 法定权力 5. 联邦资金信息 A. 资助工具 - 资助类型 B. 资金可用性 I. 财政年度资金 II. 资助类别、利率、条款和条件 III. 直接贷款金额 6. 资格信息 A. 合格申请人 B. 合格项目 C. 第 8140 节资格标准 D. 合格费用 7. 申请和提交信息 A. 如何访问申请 B. 如何提交申请第 1 部分 C. 申请前咨询 D. 申请第 1 部分,审查和选择 I. 外国所有权、控制权或影响力和对抗资本 II.评估标准 E. 如何提交申请第 2 部分 F. 第 2 部分申请审核 G. 奖励管理和唯一实体标识符系统 H. 提交日期和时间 I. 机密商业信息
在担任该职位之前,她曾担任计划客户服务主管:自2015年以来她对A330/A340计划的责任。Sabine于2002年加入空中客车公司,在这里,她在制造工程,生产,产品开发计划,开发过程以及空中客车商业飞机部门内的责任感中越来越多。
由于观察宗教圣日而引起的考试冲突。由于与宗教信仰的冲突,由于与宗教信仰的冲突而无法在定期安排的时间段内编写最终考试的学生必须在特定会议的正常添加/下降期结束后涉及的替代考试。注册商办公室将在常规考试期间安排其他插槽中的学生的替代考试。请从http:// www下载适当的表格。uwindsor.ca/registrar并提交给注册商办公室。
可再生能源技术与应用(经批准的能源技术选修课)本课程概述了从可再生资源中获取能源的可再生能源系统。它强调能源转换、生产、传输和需求。主题包括从流动流体中提取能量、基于计算机的建模以及与需求相关的社会技术现象。本课程的一个重要要求是完成一个项目,学生可以在上述领域之一实际应用他们的知识。本课程为学生提供了可再生能源系统的坚实基础。这个基础使他们能够理解和分析能源生态系统的动态,从生产到住宅和商业用途。本课程的一个重要成果是理解和技能,为学生从事与能源相关的研究或工业做好准备。
2 拟建设施位置的完整法律描述,包括标明拟建设施位置、县界和州界的区域设施地图,或任何适当比例尺的此类地图的参考。法律描述和区域设施地图见附件 2。 3 拟建设施的建设或运营将受影响或必须使用的任何自然或不可再生资源的描述,包括任何缓解、争议、问题或关注领域的声明。见附件 3。 4 如果已开始任何 PUC 和 FERC 备案,则提供 PUC 和 FERC 档案摘要。见附件 4。 5 内华达州设施业务计划的副本。见附件 5。
