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World File Search SystemPDSB
推进PDSB的教育创新
●人工智能（AI）计划利用AI来个性化学习，支持数据驱动的教学，并提供自适应工具来增强学生的参与度和表现。●机器人机器人的计划激发了好奇心和创造力，同时通过动手体验培养工程，批判性思维和解决问题的技能。●编码和计算思维编码程序为学生提供了解决问题的问题，逻辑推理和未来就绪的技术技能，从而促进了对数字工具的深入了解。●播客和数字讲故事的播客和数字故事讲述使学生能够增强沟通，创造力和数字素养，提供平台来分享其独特的观点。●制造空间和设计思维创造者空间提供协作环境，学生可以在其中使用电路板，手工制作材料和设计软件等工具来解决现实世界中的挑战。●3D打印和原型3D打印向学生介绍制造概念，设计思维和原型制作，使他们能够将概念从概念带到现实。●增强现实（AR）和虚拟现实（VR）AR和VR技术可用于使学生沉浸在交互式模拟中，使抽象的概念有形并增强体验式学习。●基于游戏的学习和游戏化结合了教育游戏和游戏化策略，这些项目在增强关键概念的同时增加了学生的动力和参与度。
PDSB心理健康与福祉策略的概述
•审查以前的优先事项•领导条件和参与度•省级战略优先事项•计划中的背景：皮尔区学校董事会在2013年（2013-2016）启动了其心理健康战略的第三年阶段。愿景是为所有促进积极心理健康，创造关于心理健康的关怀和同理心文化的学生提供全面的心理健康战略，并使所有利益相关者都能以协调，响应且有效的方式与社区合作伙伴合作。在该战略的头三年中确定了五个目标。（请参阅附录1：以前的心理健康策略）该战略的第二阶段是在2017 - 2020年。五个内部董事会员工的工作组与父母和学生在一起，以创建工具，以促进心理健康意识，协作，响应能力以及对学生健康的更深入的了解。此阶段还看到了一个由心理健康负责人和副校长组成的实施团队的发展，他们每季度与PSSP开会，以通过校长实地办公室会议来支持心理健康素养领域的进一步发展。该战略的第二阶段着重于深入研究，并确定了三个目标。（请参阅附录1：以前的心理健康策略）在2020 - 2022年期间，几个因素影响了PDSB心理健康策略和行动计划的第三阶段的发展。在2022年秋季，核心心理健康领导团队得到了重新建立，并计划了2023 - 2026年的心理健康战略。四个心理健康战略咨询小组在事工审查后，几个员工群体，即19号大流行以及董事会监督的持久工作行动，其中包括对几个内部部门的领导力和重组的迅速变化和报告行的快速变化，这是一些关键的环境因素，这些因素延迟了PDSB的第三个心理健康战略的计划。However, during the same period of time, the Ministry of Education moved funding from precarious sources (i.e., yearly transfer payment agreements- TPA) to more permanent sources (i.e., grants for student needs - GSN), allowing for the hiring of a more diverse and robust Mental Health Resource Team, the availability of summer continuity of mental health services and supports for students, and available funding for deep and fulsome mental health training and capacity building for注册的心理健康专业人员和教育工作者。
PDSB区域内部审计更新
2023-24 2 1 1下面提供了未偿还活动的最新信息：2022-23指导顾问 - 订婚已完成，并已发布了报告。2023-24招募，招聘和保留 - 现场审核正在进行中。网络安全 - RIAT计划在不久的将来与LTSS联系。RIAT将与LTSS合作确认范围，然后再与公司（通过竞争过程）一起完成此外包审计。其他计划的工作后续活动 - 如附录1-B（RIAT质量保证和改进计划 - 自我评估，行动计划4）所产生的行动计划，RIAT打算更新PDSB的调查结果登记册，并将在更新完成后与审核委员会共享登记册的摘要。基于此更新的结果，RIAT将确定所需的资源，并将目标定位在财政年度中至少完成两次随访。风险评估和为期两年的审计计划 - 正在制定两年审计计划（2024-25＆2025-26）的风险评估计划。RIAT年度报告 - 为了更好地与内部审计标准和区域内部审计宪章保持一致，RIAT已准备了一份年度报告，该报告将与多伦多和地区RIAT服务的每个董事会的审计委员会共享（请参阅附录1）。本报告涵盖了2023-24会计年度，并提供信息riat进行交流。
PDSB 特殊教育计划审查/咨询
概述目标：本报告旨在让董事会在制定年度特殊教育计划和/或对现有计划的任何修订时与 SEAC 进行磋商。重点：这与特殊教育计划的标准 1、3、4 和 17 一致。背景：根据 SEAC 的反馈，每个月将与 SEAC 成员更详细地审查特殊教育计划中的 1-2 个标准，让他们有机会对明年的计划或修订提供反馈和建议。证据发现/主要考虑因素：请参阅下面的附录 1，了解本月正在审查的标准。影响分析委员会或部门政策一致性：这与 PDSB 在学生成就、安全和福祉、公平和包容以及社区参与下的多年期战略计划相一致。这符合教育部对 SEAC 在制定董事会特殊教育计划过程中进行磋商的期望。
PDSB心理健康策略2023-26•2年级行动计划
建立系统的能力，以了解种族主义，能力主义，同性恋/跨性别，阶级主义和其他形式的歧视会影响学生，家庭和员工的心理健康和福祉。当人们与自我和他人的健康关系，免于歧视和暴力，社区和代理人的支持以发挥其潜在的潜力和目的时，就会支持心理健康。
人工智能：最终更新 - 皮尔区教育局
• 深化对人工智能系统的好处、风险和局限性的认识并建立能力； • 通过有意义地整合人工智能来支持课堂创新；以及 • 确保在学习环境中使用人工智能工具符合 PDSB 对保护隐私、公平、人权、道德、反压迫和无障碍的承诺。 在 2023 年 4 月 12 日的治理和政策委员会会议上，PDSB 工作人员提交了人工智能和剽窃报告，该报告提供了“皮尔区教育局 (PDSB) 任何有关剽窃的政策中对人工智能 (AI) 系统的认可概述”，重点关注学生政策影响。 针对人工智能和剽窃报告，治理和政策委员会在 2023 年 5 月 17 日的委员会会议上通过了一项动议，要求工作人员“带回一份关于员工使用人工智能 (AI) 政策现状的报告”。随后，《人工智能 (AI) 与剽窃：员工影响》报告于 2023 年 11 月提交。2023 年 11 月的报告提供了针对员工的 AI 政策的最新情况，并提出了针对 PDSB 员工和学生在 PDSB 内使用 AI 的临时指导草案。工作人员还承诺向董事会提供有关 PDSB 内 AI 状况的最新信息。本报告提供了 2023-2024 学年 PDSB 内 AI 状况的最终更新。
采购政策 - 皮尔区教育局
• 聘请外部组织和机构进行培训、协作和信息共享计划。 • 聘请外部供应商进行关系发展、培训和协作计划。 • 开发新流程、附加程序和指南以及工具来实施、管理和报告采购活动的新方面。 • 培训 PDSB 采购团队如何管理新采购项目和合同，同时考虑额外的社会、环境和道德因素。 • 培训 PDSB 员工和其他利益相关者了解采购流程的新方面。 某些商品或服务在纳入社会、环境或道德要求时，供应商也可能会根据具体商品给出不同的定价。目前很难估计对 PDSB 的总体财务影响。 法律影响：所有 PDSB 采购和供应链活动均受公共采购立法的约束，例如 BPS 采购指令和适用的加拿大贸易协定。修订后的政策使所有 PDSB 采购活动符合管理公共采购的适用法律，并确保采购方式符合 2024 年 1 月 1 日生效的最新 BPS 采购指令，包括公开竞争采购的采购门槛、合同管理、利益冲突和文件保留等领域。社区影响：多年来，PDSB 社区一直对董事会采购实践的环境、公平和包容方面表示担忧。在公众咨询期间，社区成员表示，除了承诺之外，他们还希望看到与新流程实施相关的更具体的语言，这些语言将在即将修订的 PDSB 采购条例（操作程序）中解决。风险评估：目前的 PDSB 采购门槛低于更新后的 BPS 采购指令中的门槛。如果不将 PDSB 门槛与法规门槛保持一致，将会造成混乱，不必要地延长完成董事会采购业务中其他采购项目所需的时间，因为价值较低的项目将占用采购部门的资源，并增加来自供应商的挑战风险。
人工智能 (AI) 与剽窃：对员工的影响
• 皮尔区教育局 (PDSB) 没有针对教职员工的人工智能政策。 • 已成立人工智能指导委员会，以监测与人工智能发展和监管有关的外部环境及其对教育的影响。 • 人工智能指导委员会目前正在为 PDSB 教职员工和学生起草临时指导，强调使用人工智能的最佳实践，以维护董事会对创新、公平、多样性、反种族主义、反压迫、反殖民主义和保护隐私的承诺。背景：人工智能，特别是生成式人工智能的进步引发了整个公共和高等教育领域关于这些系统对教育影响的讨论。这些讨论探讨了人工智能对教职员工如何参与教学、学生如何参与学习和评估的影响，以及机构如何推动运营效率和人工智能治理。在 2023 年 4 月 12 日的治理和政策委员会会议上，PDSB 工作人员提交了《人工智能和剽窃报告》，该报告“概述了皮尔区教育局 (PDSB) 有关剽窃的任何政策中对人工智能 (AI) 系统的认可”，重点关注学生政策影响。为了回应《人工智能和剽窃报告》，治理和政策委员会在 2023 年 5 月 17 日的委员会会议上通过了一项动议，要求工作人员“带回一份关于员工使用人工智能 (AI) 政策现状的报告”。本报告回应了该动议，并提供了员工人工智能政策现状的最新信息。证据发现/关键考虑因素：PDSB 没有专门针对员工使用人工智能和剽窃的政策。PDSB 员工应遵守数字公民政策、信息技术资源使用政策和行为准则的要求。这些政策目前正在修订中，预计将在 2023-2024 学年的未来治理和政策委员会会议上提出。
心理健康策略和第一年的行动计划
•PDSB心理健康策略的重点已发布给内部和外部网站。•PDSB 1年级的行动计划已制定和发布；在计划上的工作正在进行中。•对学生和员工心理健康资源的增强已发布给内部学生BYOD网站和员工SharePoint网站。•已经启动了7年级和8年级的心理健康素养模块，并在替代课程上工作，以支持所有在心理健康素养学习中的学生都通过与萨里广场的合作伙伴关系开始。•PDSB可以满足PPM 169的要求：学生心理健康。•与学校和社区合作伙伴共同倡导。•想要支持心理健康和福祉的学生提供当前的支持。背景：安大略省的每个学校董事会必须制定3年的心理健康战略（附录2）和年度实施行动计划（附录3）。PDSB目前是2023 - 2026年心理健康战略的第一年，这是董事会自2018年以来实施的第三种策略。在2022-2023学年报告董事会的三年战略和第一年的行动计划中，核心心理健康领导团队重新建立了心理健康指导委员会和四个心理健康咨询小组（学生，父母/照顾者，社区/机构/信仰/信仰领导者和人员），并通过与所有组成的策略进行实心咨询，以形成一年的策略，以反映pds consermitive pds cons p. pds cons of pds cons cons of pds，）和ppm 169：学生心理健康。心理健康策略与董事会的学生成就计划，其他实施策略（黑人学生成功策略，确认的穆斯林身份和拆除伊斯兰恐惧症战略，两人PIRIT和LGBTQIA+行动计划等）相结合并保持一致。在制定了2023-2026心理健康战略，咨询和协作之后，从心理健康咨询小组和心理健康指导委员会开始，制定了1年级的行动计划。本报告将详细介绍满足1年级行动计划的目标的进度和PPM 169的要求。