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18EI/BM/ML56 模拟试卷
Q.1 (a) L1 CO1 PO1 (b) L2 CO1 PO1 (c) L2 CO1 PO1 Q.2 (a) L2 CO2 PO1, PO2 (b) L2 CO2 PO1, PO2 (c) L2 CO2 PO1, PO2 Q.3 (a) L3 CO2 PO1, PO2, PO3 (b) L3 CO2 PO1, PO2, PO3 (c) L1 CO2 PO1 Q.4 (a) L3 CO2 PO1, PO2, PO3 (b) L3 CO2 PO1, PO2, PO3 (c) L2 CO2 PO1, PO2 Q.5 (a) L2 CO3 PO1, PO2, PO3 (b) L2 CO2 PO1, PO2 (c) L1 CO2 PO1, PO2 Q.6 (a) L2 CO2 PO1, PO2 (b) L2 CO2 PO1, PO2 Q.7 (a) L2 CO3 PO1, PO2, PO3 (b) L3 CO3 PO1，PO2，PO3 Q.8 (a) L2 CO3 PO1，PO2，PO3 (b) L2 CO3 PO1，PO2，PO3 (c) L1 CO3 PO1 Q.9 (a) L3 CO4 PO1，PO2，PO3 (b) L2 CO4 PO1，PO2 Q.10 (a) L2 CO4 PO1，PO2 (b) L2 CO5 PO1，PO2，PO3
课程教学大纲 - 季风2024 -pgadmissions@iiit.ac.in
co-1：解释现代处理器设计（认知水平：理解）CO-2的原理和实践：解释记忆层次结构设计（认知水平：理解）CO-3的原理和实践CO-3：能够分析定性和定量的处理器/记忆架构的不同方面，并进一步策略策略，并进一步制定策略性策略。（认知堤防：应用，分析，评估和创建）CO-4：解释和确定现代计算系统中的安全漏洞。能够提出技术来规避确定的威胁。（认知水平：理解）3。图表（cos）与程序结果（POS）和程序特定结果（PSO） - 课程表达矩阵PO1 PO1 PO1 PO3 PO3 PO3 PO3 PO3 PO4 PO4 PO7 PO7 PO7 PO7 PO1
课程和教学大纲 计算机科学学士学位和...
将课程成果/特定课程成果与课程教育目标进行对应 1：合理，2：显著，3：强 PO1 PO2 PO3 PO4 PO5 PO6 PO7 PO8 PO9 PO10 PO11 PO12 PSO1 PSO2 PEO1 3 3 2 3 2 1 1 1 2 3 2 3 3 2 PEO2 1 2 3 2 3 3 3 1 2 1 2 3 2 3 PEO3 2 2 1 2 1 2 2 3 2 1 3 2 1 3 将课程与课程成果/特定课程成果进行对应
欧洲永久草原：对变革的经济驱动因素的系统评价，包括对捷克共和国，西班牙，瑞典和英国的详细分析
1 RSK ADAS LIMITED，4205 Park进近，利兹LS15 8GB，英国； john.elliott@icf.com（J.E。 ）; samantha.outhwaite@kantar.com（s.o. ）; fiona.nicholson@adas.co.uk（F.N. ）; paul.newell-price@adas.co.uk（P.N.-P。）2纽卡斯尔纽卡斯尔的自然与环境科学学院，英国泰恩NE1 7RU； sophie.tindale@newcastle.ac.uk（s.t. ）; novieta.sari@newcastle.ac.uk（N.H.S.） 3瑞典农业科学大学工作，商业经济学和环境心理学系工作科学系 Box 88，SE-230 53 Alnarp，瑞典； erik.hunter@slu.se 4，农业和林业工程技术学院（ETSIAM）农业经济学系（ETSIAM），Córdoba大学，拉巴纳勒斯大学校园，14071Córdoba，西班牙Córdoba； pedro.sanchez@uco.es（P.S.-Z。 ）; es2gacor@uco.es（R.G.-C。）5商业和法律学院，朴茨茅斯大学战略，营销与创新学院，朴茨茅斯大学，英国朴茨茅斯PO1 2UP； Andy.jin@port.ac.uk 6 Brno Mendel University的区域和商业经济学系（FRDIS），捷克共和国Brno 613 00； simona.miskolci@mendelu.cz *通信：lynn.frewer@newcastle.ac.uk1 RSK ADAS LIMITED，4205 Park进近，利兹LS15 8GB，英国； john.elliott@icf.com（J.E。）; samantha.outhwaite@kantar.com（s.o.）; fiona.nicholson@adas.co.uk（F.N.）; paul.newell-price@adas.co.uk（P.N.-P。）2纽卡斯尔纽卡斯尔的自然与环境科学学院，英国泰恩NE1 7RU； sophie.tindale@newcastle.ac.uk（s.t.）; novieta.sari@newcastle.ac.uk（N.H.S.）3瑞典农业科学大学工作，商业经济学和环境心理学系工作科学系Box 88，SE-230 53 Alnarp，瑞典； erik.hunter@slu.se 4，农业和林业工程技术学院（ETSIAM）农业经济学系（ETSIAM），Córdoba大学，拉巴纳勒斯大学校园，14071Córdoba，西班牙Córdoba； pedro.sanchez@uco.es（P.S.-Z。 ）; es2gacor@uco.es（R.G.-C。）5商业和法律学院，朴茨茅斯大学战略，营销与创新学院，朴茨茅斯大学，英国朴茨茅斯PO1 2UP； Andy.jin@port.ac.uk 6 Brno Mendel University的区域和商业经济学系（FRDIS），捷克共和国Brno 613 00； simona.miskolci@mendelu.cz *通信：lynn.frewer@newcastle.ac.ukBox 88，SE-230 53 Alnarp，瑞典； erik.hunter@slu.se 4，农业和林业工程技术学院（ETSIAM）农业经济学系（ETSIAM），Córdoba大学，拉巴纳勒斯大学校园，14071Córdoba，西班牙Córdoba； pedro.sanchez@uco.es（P.S.-Z。）; es2gacor@uco.es（R.G.-C。）5商业和法律学院，朴茨茅斯大学战略，营销与创新学院，朴茨茅斯大学，英国朴茨茅斯PO1 2UP； Andy.jin@port.ac.uk 6 Brno Mendel University的区域和商业经济学系（FRDIS），捷克共和国Brno 613 00； simona.miskolci@mendelu.cz *通信：lynn.frewer@newcastle.ac.uk
航空工程系 - 印度斯坦大学
B.技术。航空工程 课程教育目标 (PEO) B. 的课程教育目标 (PEO)。航空工程技术是： PEO I 成功的职业生涯和对行业的适应性：该课程的毕业生将获得足够的学术知识和技能，以适应任何飞机和相关行业，并拥有成功的职业生涯 PEO II 现代设计工具和多学科项目实施：该课程的毕业生将掌握现代设计工具的知识，并通过具有高度职业道德和标准的团队合作应用于多学科项目 PEO III 对航空领域和终身学习的贡献：该课程的毕业生将具有创新的想法、持续的兴趣和潜力，为国家和世界航空工业的发展和当前需求做出贡献 课程成果 (PO) 工程毕业生将能够： PO1：工程知识：应用数学、科学、工程知识
瓦朗加尔国立科技学院
PO1 PO2 PO3 PO4 PO5 PO6 CO1 3 3 2 2 2 3 CO2 3 2 2 3 3 2 CO3 3 2 3 3 2 3 CO4 3 3 3 3 2 3 教学大纲： 基础拓扑：简介 黎曼斯蒂尔杰积分：积分的定义和存在性，积分的性质，具有可变极限的积分的积分和微分。 不正确积分：定义及其收敛性，收敛测试， 和 函数。 一致收敛：一致收敛的测试，和函数的极限和连续性定理，函数级数的逐项微分和积分。 幂级数：收敛及其性质。 傅里叶级数：狄利克雷条件、存在性、问题、半程正弦和余弦级数。学习资源：教科书：1. 数学分析原理，Walter Rudin，McGraw Hill，2017，第三版。2. 实分析，Brian S.Thomson，Andrew M.Bruckner，Judith B.Bruner，Prentice Hall
M.Tech 课程嵌入式系统和技术...
项目成果： PO1：能够独立开展研究/调查和开发工作以解决实际问题。 PO2：能够撰写和提交实质性技术报告/文档 PO3：学生应该能够根据课程的专业化展示对该领域的一定程度的掌握。掌握程度应高于相应学士课程的要求。 项目具体成果： PSO1：使用嵌入式技术为工业领域的实时工程问题提供合适的解决方案。 PSO2：探索嵌入式系统领域的研究问题并提供优化的解决方案。 项目教育目标： PEO1：能够定义、分析、调查和解决嵌入式系统设计中的问题。 PEO2：传授全球就业和创业所需的嵌入式系统专业知识。 PEO3：培养有效的沟通技巧，进行研究，终身学习并解决社会问题。
M.Tech 课程嵌入式系统和技术...
项目成果： PO1：能够独立开展研究/调查和开发工作来解决实际问题。 PO2：能够撰写和提交实质性技术报告/文档 PO3：学生应能够根据课程的专业化程度展示对该领域的一定程度的掌握。掌握程度应高于相应学士课程的要求。 项目具体成果： PSO1：使用嵌入式技术为工业领域的实时工程问题提供合适的解决方案。 PSO2：探索嵌入式系统领域的研究问题并提供优化的解决方案。 项目教育目标： PEO1：能够定义、分析、调查和解决嵌入式系统设计中的问题。 PEO2：传授全球就业和创业所需的嵌入式系统专业知识。 PEO3：培养有效的沟通技巧，进行研究、终身学习和解决社会问题。
计算机科学系
旨在使学生与组织内的客户和成员打交道。计划结果：PO1：在技术和科学进步的背景下进行连续反思学习。PO2：确定跨学科研究的需求和范围。 po3：增强研究文化并维护科学完整性和客观性。 po4：了解专业，道德和社会责任。 po5：了解技术对环境可持续性的重要性和明智使用。 PO6：增强学科能力，就业能力和领导能力。 计划资格●在印度的任何公认的大学或UGC / AIU在以下任何一个UG学位上均认可的任何公认的大学或国外的候选人。< / div>。< / div> 计算机应用学士学位2。 具有以下任何计算机科学/信息技术/计算机技术/数据科学/计算机科学的科学/工程学士学位，具有计算机科学/人工智能/机器学习/数据分析/网络安全/信息安全/信息安全 div>PO2：确定跨学科研究的需求和范围。po3：增强研究文化并维护科学完整性和客观性。po4：了解专业，道德和社会责任。po5：了解技术对环境可持续性的重要性和明智使用。PO6：增强学科能力，就业能力和领导能力。 计划资格●在印度的任何公认的大学或UGC / AIU在以下任何一个UG学位上均认可的任何公认的大学或国外的候选人。< / div>。< / div> 计算机应用学士学位2。 具有以下任何计算机科学/信息技术/计算机技术/数据科学/计算机科学的科学/工程学士学位，具有计算机科学/人工智能/机器学习/数据分析/网络安全/信息安全/信息安全 div>PO6：增强学科能力，就业能力和领导能力。计划资格●在印度的任何公认的大学或UGC / AIU在以下任何一个UG学位上均认可的任何公认的大学或国外的候选人。< / div>。< / div>计算机应用学士学位2。具有以下任何计算机科学/信息技术/计算机技术/数据科学/计算机科学的科学/工程学士学位，具有计算机科学/人工智能/机器学习/数据分析/网络安全/信息安全/信息安全 div>