尊敬的各位校长和学校领导:我们在过去三个月中经历的一切都不在培训手册中。没有出现在您的正规教育中,可能没有出现在您的生活经历中,当然整个系统肯定也没有遇到过。感谢您在不确定时期的领导能力,感谢您对我们公共教育总监办公室 (OSPI) 团队的宽容,我们一直试图听取您和卫生专家的意见,制定指导方针,并代表您与州长办公室、立法者和其他重要教育利益相关者进行沟通。以下是我们秋季重新开放的初步指导。本指导首先基于州卫生部 (DOH) 提供的公共卫生科学和数据。DOH 提供有关卫生、身体距离和其他公共卫生考虑的监管框架。OSPI 正在根据来自 120 多人的重新开放华盛顿学校工作组的重新开放指导来补充 DOH 指南——我们与教育工作者、教育领导者、政策制定者、家长、学生、社区组织进行了倾听和学习;我们的合作伙伴 Kinetic West 所做的国际和国内研究;以及我们员工在各自领域的专业知识。因此,该指南既涉及公共卫生科学和数据,也考虑了重新开放学校如何进一步推动我们的呼吁,即将 K-12 教育转变为一个以缩小机会差距为中心、对所有学生和教育工作者寄予厚望的体系。工作组受到全国各地针对明显的种族不公正和不平等而发生的民间骚乱的影响。我们是教育工作者。我们知道,尽管取得了真正的进步,但教育系统和机构仍在加剧种族不平等和不公正。我们知道,我们的责任远不止在课堂上教授内容。我们知道我们每个人都有一部分不公正。在重新开放学校的过程中,我们有机会向前迈出一步,这需要我们一生的努力才能实现一个更加公正的世界。这一指导方针基于我的信念,即最公平的教育成功机会依赖于我们学校的专业人员为学生提供的全面支持以及我们建立的支持系统。我们将共同努力,将学生和教职员工的安全和福祉作为重新开学的首要任务。明确地说,我期望学校今年秋天能开学,进行面对面授课。本指南专门针对 K-12 公立和私立学校,无论其所在县处于州长安全启动计划的哪个阶段。处于该计划第 1 阶段或第 1.5 阶段的县必须获得当地卫生部门的批准才能重新开学。一个县或地区的卫生状况的变化可能会导致当地卫生当局甚至州长不得不重新考虑是否开放,但大多数地区的主要规划应该是在秋季开放。
沟通与培训 ................................................................................................................................................ 2 适应个人情况(例如高风险、个人决定) ...................................................................................................... 2 加强环境卫生与安全 ...................................................................................................................................... 2 学校时间表 ................................................................................................................................................ 3 监测事件 ................................................................................................................................................ 3 遏制潜在疫情 ............................................................................................................................................. 4
当校董会、教育部和我决定召集一个工作组来帮助制定这份指导文件时,我们立即意识到我们需要听取尽可能多的意见。纽约州是一个幅员辽阔、多元化的州,我们知道我们的多元化必须在工作组中得到充分体现。通过举行四次单独的区域会议,我们能够确保工作组的工作以彻底和审慎的方式完成。通过吸纳在各个实质性领域拥有专业知识的利益相关者,我们能够获得所需的关键意见,为制定这份指导文件的决策提供信息。我们还举办了全州青年论坛,直接听取学生的意见,因为我们必须始终考虑他们的观点并倾听他们的声音。学生们没有失望;校董会和我对他们成熟而深思熟虑的贡献感到非常惊讶。他们告诉我们什么对他们有用,什么没用,并建议州政府可以采取行动来改善他们明年及未来的教育体验。与成人利益相关者一样,学生的意见也反映在本指导文件中。我们衷心感谢所有工作组和青年论坛参与者的时间和丰富的贡献。此外,我们还要感谢州教育部工作人员对本文件的宝贵贡献——特别感谢 P-12 教学支持副专员 Kimberly Young Wilkins 博士的非凡努力,他负责监督该项目的各个方面。COVID-19 疫情证实了我们许多人一直都知道的事实:学校是我们生活和社区中不可替代的一部分。我们已经开始依赖它们提供远远超出传统学术范围的基本服务。简而言之,学校必须正常运转,我们的社会才能正常运转。每个人都希望我们的学生重返校园。但在安全之前返回校园是鲁莽的。这就是为什么本指导文件考虑了三种可能的重新开放方案:面对面教学、远程教学以及两者的结合。 COVID-19 对有色人种和穷人的影响尤其严重——无论是在健康、就业方面,还是在接受有意义的教育的能力方面。许多贫困社区的贫困学生根本无法上网,也无法获得有意义的远程学习所需的设备。这种资源获取不平等的情况存在于整个教育系统中,这只会增强我和董事会的决心,确保所有学生都能获得公平的教育。当你经历一场悲剧时——可以肯定的是,我们都在经历一场深刻的国家悲剧——重要的是努力从那段经历中汲取一些有意义的东西,并从中汲取经验并成长。这正是我们在应对疫情过程中所希望实现的目标。在纽约同胞的帮助下,我们将恢复、重建和重振学校精神。
市议会已审查了政府的 COVID 指导意见,认为没有理由不允许顾客使用持牌场所内的现有厕所设施。基于此,市议会目前不打算提供额外的设施,但是,如果情况发生变化,将考虑为顾客提供额外的临时厕所。在这种情况下,可以提供额外的临时厕所,但请注意,土地所有者、BID 或企业需要为此付出成本。此外,企业还需要提供排队引导并促进社交疏离措施。
第 2 部分 本计划为重新开放佛罗里达州的学校提供了健康和教学建议,与佛罗里达州州长罗恩·德桑蒂斯的行政指示、重新开放佛罗里达州工作组的安全。智能。分步计划、佛罗里达州卫生部 (FDOH) 和疾病控制与预防中心 (CDC) 保持一致。儿童保育(早期学习)计划、K-12 学校和高等教育机构应将本文件作为考虑和实施当地情况的要点,并注意随着佛罗里达州对 COVID-19 的影响了解得越来越多,健康相关的缓解措施可能需要调整。
从 SARS 到埃博拉、HIV、寨卡病毒(Bell 等人,2004 年)以及现在的 COVID-19,人畜共患病毒(从动物传播给人类)的增加与人类的持续扩张和对地球的影响密不可分。温室气体 (GHG) 排放在大气中积累造成的气候混乱预计将加剧未来的流行病、社会经济和生态危机(Watts 等人,2018 年)。解决 COVID-19 大流行的根源使人们对工业化的社会政治经济体系产生了质疑,这些体系假设消费和生产无限增长。“恢复正常”的冲动仍然停留在增长经济学中。与此同时,像阿姆斯特丹这样的创新城市和新西兰这样的国家接受了情境替代方案。本文确定了澳大利亚可以重新定位其经济以应对冠状病毒后(和森林大火后)复苏的几种方法,以帮助防止未来因恢复正常而导致的流行病和生态灾难。
对于使用模型检查技术进行的系统验证,基于二元决策图 (BDD) 的符号表示通常有助于解决众所周知的状态空间爆炸问题。基于符号 BDD 的表示也被证明可以成功分析出现的系统族,例如,通过可配置参数或遵循面向特征的建模方法。此类系统族的状态空间面临参数或特征数量的额外指数爆炸。众所周知,有序 BDD 中变量的顺序对于模型表示的大小至关重要。特别是对于从现实世界系统自动生成的模型,由于变量顺序错误,族模型甚至可能无法构建。在本文中,我们描述了一种称为迭代变量重新排序的技术,它可以构建大规模的族模型。我们通过一个具有冗余机制的飞机速度控制系统来证明我们的方法的可行性,该系统以概率模型检查器 P RISM 的输入语言建模。我们表明,标准重新排序和动态重新排序技术分别由于内存和时间限制而无法构建系列模型,而新的迭代方法则成功生成了符号系列模型。
分阶段方法一般来说,公园的重新开放将遵循三个灵活的阶段(图 1)。重要的是,第 1 阶段和第 2 阶段之间没有重大界限,只是第 1 阶段概述的运营和设施将立即开放,而第 2 阶段的运营和设施将在可以配备人员并安全运营后开放。直到我们(公园和合作伙伴)有时间评估第 1 阶段和第 2 阶段概述的运营和设施开放的影响,并且认为可以安全开放更多全方位服务设施后,第 3 阶段的要素才会全面实施。第 3 阶段还需要为国家公园管理局 (NPS) 和公园合作伙伴增加人员,这意味着需要考虑与共享员工住房相关的风险。
(c)在根据本节(b)款提交建议的截止日期后的180天内,董事应向总统提交提议的计划,以重组行政部门,以提高机构的效率,有效性和责任感。拟议的计划应在适当的情况下包括消除不必要的机构,代理机构和代理计划的组成部分以及合并职能的建议。拟议计划应包括有关实现拟议重组所需的任何立法或行政措施的建议。
