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复苏的未来
可穿戴设备可以获得多种个性化的健康数据，例如血压，血氧仪，心电图或脑电图[5]。尽管担心在医疗保健中使用可穿戴设备的安全性和依赖能力，但这些“几乎不舒服的监测系统”仍可用于检测心脏突然死亡的预警信号。使用智能手机扬声器的被动激动呼吸软件已显示出很高的准确性，可检测和侵蚀性呼吸症，中央呼吸暂停或阻塞性呼吸暂停[6]。基于机器学习的调度员对OHCA的识别表明，在一项随机临床试验中有可能超越人类识别[7]。一项移动应用程序（APP）旨在识别患有急性心脏事件风险最高的患者的前途症状，包括急性心肌梗塞或心脏猝死（SCD）。该系统可以同时提醒个人和EMS [8]。单个深度摄像头检测胸腔和腹部呼吸可以是通过使用不足监测系统在医疗设施中检测出意外紧急情况的工具[9]。该技术可用于在住宅护理环境中检测心脏骤停。
解决复苏的不平等现象
公共访问除颤（PAD）。但是，研究表明，放置除颤器的位置与最需要除颤器的位置之间通常存在不匹配。整个英国的政府必须领导优先考虑公共访问设备在最需要的数据标识的地区的位置。这将位于英国最贫穷的地区和来自少数民族背景的人。政府除颤器计划还应包括确保在电路上注册除颤器的要求。该巡回赛是由英国心脏基金会（BHF），NHS England，英国复苏委员会（RCUK）（RCUK）和圣约翰救护车（SJA）资助的国家除颤器网络。这将减少在每一秒计算的情况下进行除颤的时间。
实施心肺复苏的效果...
抽象背景：传统教学是最直接和成功的教学方法。将基于视频的在线学习用于CPR被认为是一种有效的教学方法，并且可能对培训高中生进行有能力的CPR非常有益。本研究旨在评估实施基于心肺复苏视频的在线学习的效果，以获取体育专业的知识和技能。材料和方法：使用了准实验设计。包括220名本科体育专业学生的便利样本。使用了两个工具来获取本研究的数据。工具，一个包括两个部分；第一部分，社会人口统计学数据；第二部分，心肺复苏知识问卷。工具二用于使用心肺复苏技能清单评估CPR程序。结果：在即时和一个月的知识测试中，两个学习组的统计学上有显着差异（P即时<0.001，P一个月时间<0.001）。视频在线学习小组的实践技能比即时测试中的传统学习技能显着提高（p即时<0.001），经过一个月的测试（P一个月<0.001）。结论：在心肺复苏培训中使用基于视频的在线学习有效地获得了体育学生的知识和技能。建议：使用视频在线学习有效地提高了非医学和医学生的心理动力技能，并促进记住有效的CPR技能。基于视频的学习有助于护理教育者深入了解使用此方法对医学和非医学人员进行CPR技能培训的好处和价值，从而提高其满意度和技能。关键字：视频在线学习；心肺复苏；传统学习；模拟 。
心肺复苏
使用Rutty等人先前描述的放射性，手动操作的胸部压缩装置进行了0 3厘米，0 5 cm和0 8 cm的增强PMCT压缩序列。15由于CT孔尺寸的局限性，为了使压缩装置在原位成像，将尸体的臂固定在头部水平上方。在成像之前，将设备的集中在胸骨的下部（图1）。对于每个序列，在压缩减压期间以精确的1 cm增量CCC步长获得了一系列体积CT数据集，创建了多相CT数据集。在成像Foley 12 Ch Catheters（英国Coloplast Ltd.）之前，将其插入股动脉，并在右上角的中点大约插入股动脉。800 mL 10％urografin在CT之前以3 mL/s的速度注入到两个导管中。使用135 kVp，400 MAS的Toshiba-aquilion扫描仪获得PMCT，切片厚度为1.0毫米，且侦察间隔为0.8 mm。Z轴（扫描的长度）从中颈延伸至肾脏水平以下。分别由5383、6193和9571重建的轴向切片组成3、5和8 cm体积压缩数据集。
遵循指南® - 复苏研究
b) 美国心脏协会的 Get With The Guidelines®-复苏儿科研究工作组成员：Anne-Marie Guerguerian MD PhD FRCPC FAAP FAHA；Ericka L. Fink MD MS；Javier J. Lasa MD FAAP；Joan S. Roberts MD；Lillian Su MD；Linda L. Brown MD MSCE；Maya Dewan MD MPH；Melania M. Bembea MD MPH PhD；Monica Kleinman MD；Punkaj Gupta MBBS；Robert M. Sutton MD MSCE；Ron Reeder MS PhD；Todd Sweberg MD MBA
有关德国外行复苏的信息
，如果有人遭受心脏骤停，就可以开始在德国挽救10,000多个人类的生命。这是因为心脏按摩是非常有效的，如果执行正确。凭借其信息运动，BZGA以及其国家复苏行动小组（NAWIB）的联盟合作伙伴旨在帮助确保所有公民都知道必要的复苏措施以及如何将其应用于紧急情况。作为一名医疗专业人员，对我来说，鼓励您特别重要：请在紧急情况下采取行动！
基本复苏（BLS）临床人员
在心脏骤停后的前几分钟，进一步的信息可能几乎没有呼吸，或者不频繁，嘈杂，喘息。不要将其与正常呼吸混淆。注意，大约40％的所有心脏骤停患者中，观察到一种激动的呼吸模式。这种模式表现为缓慢的偶尔喘气和/或嘈杂的呼吸，没有明显的胸部上升或跌落。您经常只会看到腹部被“在”和“外”中推动。在“正常”呼吸期间，随着胸壁的膨胀，腹部被推出，因此您的评估应确保您可以看到胸部和腹部膨胀 *受害者可能几乎没有呼吸，或者不频繁，嘈杂，喘息。如果这样，请不要延迟开始胸部压缩（CPR）。如果诊断心脏骤停，获得帮助并开始CPR，患者更可能死亡。开始对低血压的非常病的患者开始心肺复苏术不太可能有害，并且可能会有所帮助
复苏质量改进®（RQI®）程序
®）计划利用最新的科学和教育技术来提供全面的学习系统来解决快速的CPR认知和技能衰减问题。学习者并没有经常参加CPR课程，而是在医院环境中每季度一次验证能力，以实现和维持高质量CPR的技能。