Miguel A. Cardona,教育博士 教育部长 规划、评估和政策发展办公室 Roberto J. Rodríguez 助理部长 2023 年 3 月 替代格式的可用性 根据要求,本出版物可提供替代格式,例如盲文或大字印刷本。 有关更多信息,请联系该部门的替代格式中心,电话 202-260-0818 或发送电子邮件至 alternativeformatcenter@ed.gov 。 英语水平有限人士须知 如果您难以理解英语,您可以请求语言协助服务以获取部门向公众提供的信息。 这些语言协助服务是免费提供的。如果您需要更多有关口译或翻译服务的信息,请致电 1- 800-USA-LEARN(1-800- 872-5327)(TTY:1-800-877-8339),发送电子邮件至 Ed.Language.Assistance@ed.gov,或写信至美国教育部信息资源中心,地址:400 Maryland Ave., SW, Washington, DC 20202。
考虑到教师能力直接影响教学质量和整体学习体验,它是决定学生成功的关键因素(Seifried & Wuttke,2010)。熟练的教师具有设计有趣且富有成效的课程所需的心理能力、现实世界经验和理论知识(Podungge 等人,2020)。确实,学生在商业教育中的表现在很大程度上取决于教师的能力。根据 Rodríguez(2009)的说法,精心设计的课程和教学方法(大概是由称职的教师提供的)对学生的成就有重大的积极影响。一个人的教育只有在道德和智力上得到发展后才被认为是完整的。为了激励、推动和装备学习者足够的技能、意识和价值观,道德原则至关重要。教师是在这里奠定垫脚石的人(Arumugam 等人,2021)。
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to-03全身性硬化症患者的光学相干态术评估:毛细管镜检查的比较研究。 div>GarcésRodríguez,Andrea Carolina 1; LledóIbánez,GemaMaría2;来自Maravillas 3的Paco Matallana; Laura4的PelegrínColás; Nogués,Xavier 4; MartínCascón,Miguel 3; Espinosa Garriga,Gerard 4; HerranzMarín,MªTeresa3。 div>1 JM Morales Meseguer大学医院,穆尔西亚; 2巴塞罗那巴塞罗那市克莱奇医院; 3 JM Morales Meseguer大学总医院; 4医院克莱奇·德·巴塞罗那。 div>
摘要在先前的研究的扩展中(Rodríguez等2021 Phys。修订版应用。16 014023),我们采用逆设计方法来生成具有逼真的等离子体元件的二维等离子体超材料设备,这些元件结合了石英包络,碰撞(损失),非均匀密度曲线以及对实验误差/扰动的抵抗力。有限差频域模拟与在横向磁极化下运行的波导和弹能器一起使用前向模式分化。具有现实元素的最佳设备与具有理想元素的先前设备进行了比较,并且探索了优化算法的几种参数初始化方案,从而得出了生产此类设备的强大过程。弹能和波导,具有合理的空间平均等离子体频率约为10 GHz,碰撞频率约为1 GHz,从而使未来的现场训练和这些设计的实验实现。
参与的国家机构:巴拉圭土著研究所 Edgar Olmedo,主席 经济和社会发展规划技术秘书处 Viviana Casco,部长 外交部执行秘书 Euclides Acevedo Candia,部长 社会发展部 Mario Varela,部长 教育和科学部 Juan Manuel Brunetti,部长 土著学校教育总局 Cesar González,主任 农业和畜牧业部 Moisés Santiago Bertoni Hicar,部长 公共卫生和社会福利部 Julio Cesar Borba,部长 妇女部 Celina Esther Lezcano Flores,部长 文化国家秘书处 Rubén Capdevila,部长 青年国家秘书处执行秘书 Felipe Sebastián Salomón Casola,部长 参议院土著人民委员会执行秘书 Miguel Fulgencio Rodríguez Romero,参议员 众议院土著人民委员会 Marlene Ocampos,副
高等教育中的数据、信息和技术对于实现战略目标都至关重要。高等教育机构将评估学生的发展、协助成长、运用技术、提供新想法并确定战略潜力。更详细的信息战略概述了机构的想法和运营。信息战略的重要性在于它提供了明确的目标和需要采取的行动。通过这一战略,高等教育机构能够快速、准确地直接参与学生的学习活动,并更新统计数据以提供行动愿景。尽管学生必须学习如何利用技术来生成、评估、分发和保存信息,但全球各地的教育系统仍在努力提高学生的数字技能(Gil-Flores、Rodríguez-Santero 和 Torres-Gordillo,2017 年)。高等教育机构必须将信息技术纳入日常运营。机构领导者必须规划、设计和执行信息管理战略,以增强信息系统的战略使用(Lynn & Emanuel,2021 年)。
* 我们感谢 Rodrigo Adão、Treb Allen、Costas Arkolakis、Yan Bai、Anmol Bhandari、John Sturm Becko、Ariel Burstein、Levi Crews、Maya Eden、Pablo Fajgelbaum、Tishara Garg、Cecile Gaubert、Benny Kleinman、David Lagakos、Ernest Liu、Ezra Oberfield、Natalia Ramondo、Andrés Rodríguez-Clare、Edouard Schaal、Conor Walsh 和 Atsushi Yamagishi 以及巴塞罗那夏季论坛、香港中文大学、哥伦比亚/纽约大学空间贸易会议、CRED 区域和城市经济研讨会、中西部宏观会议、明尼苏达宏观、NBER SI ITI、普林斯顿、SED、SMU、加州大学伯克利分校和 UEA 北美会议的研讨会参与者提出了有益的评论。我们感谢 Hannah Rhodenhiser 和 Maria Mittelbach 提供的出色的研究帮助。 † 匹兹堡大学(电子邮件:eric.donald@pitt.edu)。‡ 波士顿大学(电子邮件:mfukui@bu.edu)。§ 波士顿大学(电子邮件:miyauchi@bu.edu)。
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本讨论文件以欧洲政策中心(EPC)在沃达丰社会与传播学院的支持下进行的“数字化清洁能源过渡”的发现为基础。该项目包括两个关于“数字化作为可再生革命的催化剂”和“数字化作为更有效的能源利用工具”的研讨会,该工具发生在2022年5月至2022年7月之间。感谢EPC的Annika Hedberg,Stefanšipka和AndreaG.Rodríguez对这项工作的评论。也要特别感谢国际可再生能源机构Francisco Boshell和Jaidev Dhavle的专家,以分享其在研究过程中的宝贵专业知识。EPC对其正在进行的操作或专门针对其出版物的支持并不构成其内容的认可,这仅反映了作者的观点。支持者和合作伙伴不能对可能对其中包含的信息进行任何用途负责。