AEFI不良事件调整后的优势比ARDS急性呼吸遇险综合征ARR ARR调整了未接种的ARV攻击率在接种的CACO病例对照CEM CONTOL研究CEM同学事件中,无效的ARV攻击率在疫苗接种的ARV攻击率中 COVID-19 coronavirus disease 2019 DBP diastolic blood pressure ECMO extracorporeal membrane oxygenation ELISA enzyme-linked immunosorbent assays ERC ethical review committee EUA Emergency Use Authorization EUL Emergency Use Listing Hib Haemophilus influenzae type b HMO health maintenance organization ICU intensive care unit ILI influenza-like illness IVIR-AC Immunization and Vaccine-related Implementation Research Advisory Committee (WHO) LFI lateral flow immunoassays L/MICs low- and middle-income countries LRT lower respiratory tract NPI non-pharmaceutical interventions RDD regression discontinuity design rRT-PCR real-time reverse-transcription polymerase chain reaction RSV respiratory syncytial virus SAGE Strategic Advisory Group of Experts on Immunization (WHO) SARI severe acute respiratory infection SBP systolic blood pressure SES socioeconomic status STROBE Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology TND test-negative design case-control URT upper respiratory tract US CDC United States Centers for Disease Control and Prevention VAED vaccine-associated enhanced disease VE vaccine effectiveness WHO World Health Organization
•到第1周结束(2024年1月7日结束),在大多数欧盟/EEA国家,社区中呼吸道疾病(ILI)和/或急性呼吸感染(ARI)的呼吸率(ILI)和/或急性呼吸感染(ARI)继续增加。严重的急性呼吸道感染(SARI)病例在季节性流感上提出的二级护理病例的水平与去年同期相当,现在在七个报告中的四个报告中正在显着增加。•向呼吸道疾病(ILI和/或ARI)出现的患者的咨询率增加了,自2024年第1周以来,大多数欧盟/EEA国家/地区都报告了基准的活动。季节性流感的循环水平高于SARS-COV-2和呼吸道合胞病毒(RSV),这些病毒的活性都在下降。在报告流感测试测试的24个国家中,有17个报告了季节性流感活动,高于Sentinel初级保健的10%阳性阈值。同时,越来越多的国家报告地理差异是广泛的,表明流感活动正在加剧。流感中值测试阳性在第1周继续增加到26%(汇集国家数据:28%)。流感活动始于2023 - 2024年晚些时候,比2022 - 2023年开始。国家报告说,SARS-COV-2活动的增加和减少趋势的结合以及199岁及以上年龄较高的人群的严重结果主要是严重的。对于RSV,各国继续报告活动和严重性指标的趋势增加和减少。RSV的最高影响
摘要 人工智能辅助学习应用在提高英语口语能力方面表现出了巨大的潜力,推动了传统英语教学模式的变革。随着科技的进步,越来越多的学习者依靠智能应用程序来提高自己的口语能力。这些应用程序不仅可以提供个性化的学习计划,还可以通过实时反馈纠正发音和语调,从而有效提高学习者的发音准确性。本研究通过文献综述研究人工智能辅助学习应用对英语口语能力的影响。本研究的目的是了解现有的关于在英语口语学习环境中使用人工智能辅助学习应用的研究和文献。本文首先对人工智能辅助学习应用进行了概述。然后从理论基础讨论了人工智能辅助学习应用与学习者英语口语提高之间的关系。最后,通过文献综述研究了人工智能辅助学习应用对英语口语能力的影响。本文献综述的结果表明,人工智能辅助学习应用对英语口语能力总体上有积极的影响。但仍需要纵向研究来检验其对学习者语言能力的长期影响。关键词:人工智能,应用,英语学习,口语,口语能力。引言在当今全球化快速发展的时代,英语作为一门国际语言,其口语能力的重要性日益凸显(Sari,2023)。口语能力不仅是人际交流的基本工具,也是学术交流和职业发展的关键因素。无论是商务会议、学术研讨会,还是日常社交,流利的英语口语能力都能让学习者更自信地参与讨论、表达观点、有效传达信息。此外,良好的口语能力还能帮助学习者减少误解,建立良好的跨语言关系。
我要感谢我的导师 Pertti Silventoinen 教授,让我在攻读博士期间一路顺风顺水,无需担心官僚主义障碍。我感谢这篇博士论文的审阅者和反对者 Rajan Ambat 教授和 Bálint Medgyes 博士,感谢他们花费宝贵的时间阅读和评论我的论文。此外,我还要感谢我的 ABB 导师 Kari Maula 博士在我的整个学习过程中提供的专业指导。我要感谢我的部门经理 Vesa Tiihonen 先生和我的团队经理 Jonas Strandell 先生,他们提供了一个可以轻松专注于研究的工作环境。我还要感谢系统驱动产品工程和质量部门的每一位同事,特别是 Joonas Leppänen 先生,感谢他分享了 IGBT 环境测试方面的知识和科学意见。我非常感谢 Drives Product、Quality and Reliability Laboratory 的同事们对我的支持、建议和帮助,尤其是 Joni Jormanainen 先生、Aleksi Vulli 先生、Natalia Kanko 女士和 Samu Kaius Järvinen 先生。你们花费了大量时间与我一起进行研究和撰写文章。此外,还要非常感谢 Mika Kiviniemi 先生处理构建和实施我们的测试设置和研究方法所需的所有订单。特别感谢 LUT 的 Olosuhdetestauskontti 团队,尤其是 Tommi Kärkkäinen 博士,感谢你们在我攻读 LUT 博士学位期间给予的大力支持。我还要向 Hanna Niemelä 博士表示最深切的谢意,她帮助我改进了这篇论文的语言。我要感谢我的父母 Kjell 和 Sari,感谢他们在我的一生中给予我的所有积极支持。最后,我的妻子蒂亚和儿子埃米尔,感谢你们多年来在我学习和职业生涯中给予我的爱、支持和鼓励。
Osman Parlak总统阵利学和岩石学EROLSARıII。总统,迪尼兹,湖泊和沿海研究bülentÖzmen秘书秘书Doğa损害了灾难,气候变化和灾难管理HarunAydın环境地质学和废物管理DündarC。 Regional Research Geochemistry, Petrology and Volcanology and Geology Education Tolga Çan Remote Perception and Geographical Information Systems Gürol Seyitoğlu Structural Geology and Tectonic Özcan Dumanlılar Mineral and Mineral Resources Mehmet Ruhi Akçıl Drilling Applications Nihat Sinan Işık Engineering Geology and Geotechnical Nizamettin Cultural Geological and Geological Herit GüldeminDarbaş古生物学和地层学Ali Demirer石油,煤气和碳氢化合物研究AzharTaglıasacchıSatimentologynurgülçelikbalcıPlanetPlanet地质学和地理生物学Muratyılmaz建筑物和工业材料
近年来,公司一直面临社会,政府和竞争压力,以关注其供应链(SC)流程的社会和环境后果(Hartmann,2021)。在全球范围内越来越被视为对可持续性负责。他们应该采用自己的做法,以及更好的资源管理(Costa,2021)。SC已成为可持续商业模式的竞争优势来源,而不仅仅是专注于交付(Naz等,2021)。此外,(Shi等人,2019年)得出结论,SCS中约有90%的碳排放量发生。这需要越来越重视绿色或可持续供应链(SSC)活动,以遏制环境和社会威胁。在过去的二十年中,SSC管理(SSCM)已成为改善供应链可持续性结果的一种方法。可持续性成果涵盖了对环境和社会负责的实践的采用以及实现环境,社会或经济绩效的实现(Koberg等,2019)。SSCM相关主题中考虑的主要问题之一是评估SSC替代方案并定义SSC配置的决策。通常,此问题是使用优化技术解决的(Govindan等,2013)(Kannan等,2014)(Awasthi和Kannan,2016年)和(Qin等>2017)。然而,随着技术的最新进步,人工智能(AI)技术有望克服更复杂的决策问题。随着AI在决策中的作用不断增长,越来越需要利用AI作为增加SSCM价值的一种方式。许多举措探索了AI在SSCM问题中的潜力(Fallahpour等,2016)(Sari,2017)(Dos Santos等,2019)(De La Torre等,2021)。SSCM的未来在于采用AI,以更好地越过可持续性驱动因素并预测SSC的行为和性能。但是,AI技术是黑匣子,不允许人类了解如何做出决定。此外,在SC中,许多利益相关者参与了决策过程。其中一些对决策有更定量的方法。而其他人具有更直观的方法。那么,具有透明且值得信赖的AI方法很重要。
优化发电的开发,以增加可再生能源的利用,gunawan saroji 1,2,穆罕默德·阿里·贝拉维(Mohammed Ali Berawi)2,3 *,Mustika Sari 2,Nunik Madyaningarum 4,Joanna Francisca socaningrum 2 28734, Indonesia 2 Center for Sustainable Infrastructure Development (CSID), Universitas Indonesia, Depok 16424, Indonesia 3 Department of Civil Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Indonesia, Depok 16424, Indonesia 4 National Research and Innovation Agency (BRIN), Jakarta 10340, Indonesia 5 Sheffield Business School, Sheffield Hallam University, Sheffield S1 1WB,英国摘要。电力系统对于支持一个国家的经济增长至关重要。另一方面,近年来对环境的越来越关注促使许多国家通过增加新的和可再生能源(NRE)来源的比例来制定策略,以最大程度地减少温室气体排放。在印度尼西亚,Java-Bali电网是最广泛的电力系统,需求为177,692.43 GWH,峰值负载在2019年为40,059.74 MW。然而,Java-Bali中的能量混合物以煤为主,为70%,其次是21.22%的天然气,可再生能源为7.71%,燃料为0.14%。因此,迫切需要增加NRE来源来满足电能需求,而政府将2025年的可再生能源利用目标定为23%,在2050年为31%。此外,这种情况可以将Java-Bali系统中可再生能源的组成增加到未来十年中的16.95%。本研究旨在以最低的成本以最低的成本来创建能力开发计划的计划,以支持印尼决策者获得这些目标。使用一般代数建模系统(GAMS)编程的Balmoral模型用于优化功率生成能力的计划模型。结果表明,开发计划方案的总额外发电能力为15,035 MW是NRE来源最佳利用率和最低成本的情况,估计总投资成本为901万亿。
Louis K. Scheffer 1* , C. Shan Xu 1 , Michal Januszewski 2 , Zhiyuan Lu 1,3 , Shin-ya 1 Takemura 1 , Kenneth J. Hayworth 1 , Gary B. Huang 1 , Kazunori Shinomiya 1 , Jeremy 4 Maitin-Shepard 2 , Stuart Berg 1 , Jody Clements. 1, Philip Hubbard 1, William Katz 1, 5 Lowell Umayam 1, Ting Zhao 1, David Ackerman 1, Tim Blakely 2, John Bogovic 1, Tom 6 Dolafi 1, Dagmar Kainmueller 1¶, Takashi Kawase 1, Khaled A. Khairy 1**, Laramie 7 Leavitt , Peter H. Li 2 , Larry Lindsey 2 , Nicole Neubarth 1†† , Donald J. Olbris 1 , Hideo 8 Otsuna 1 , Eric T. Trautman 1 , Masayoshi Ito 1,4 , Jens Goldammer 1,5 , Tanya Wolff 1 , 9 Robert Svirskas 1 , Philipp Schlegel 9 , Erika R Neace 1 , Christopher J. Knecht, Jr. . 1 , 10 chelsea x. alvarado 1 , Dennis A. Bailey 1 , Samantha Ballinger 1 , Jolanta Borycz 3 , 11 Brandon S. Caninino 1 , Natasha Cheatham 1 , Bry 1 Kelli fairbanks 1 , saantha finley 1 , Nora Forknall 1 , 13 Audrey Francis 1 , Gary Patrick Hopkins 1 , Emily M. Joyce 1 , Sungjin Kim 1 , Nicole A. 1 , Charli Maldonado 1 , 15 Emily A. Manley 1 , Sari mclin 3 , Caroline Morone 1 , Miatta ndama 1 1 1 , Omotara 16 Ogundeyi 1 , nneoma christoph Ler Paterson 1 , Elliott E. Phillips 1 , Emily M. Phillips 1 , neha 18 Rambally 1 , Caitlin Ribeiro 1 , Madelaine k Robertson 3 , Jon Thomson rymer 1 , sean 19 M. Sc. , Shinomya 1 , 20 Claire Smith 1 , Ketsey Smith 1 , Natalie L. Smith 1 , Margaret A. Sobeski 1 , alia 21 Suleiman 1 , Jackie Sweft Mour Tokhi 1 , John J. Walsh 1 , tansy yang 1 , Jane Anne Horne 3 , 23 Feng Li 1 , Ruchi Parekh 1 , Patricia K. Rivlin 1 , Vek Jayaraman 1 , kei itto 1,4,5 1,3 , Gerald M. Rubin 1 , Harald F. 25 Hess 1 , Viren Jain 2 , Stephen M. Plaza 1
研究与调查;利比亚 • 医生Salah BEZARI,URAER-Ghardaïa-阿尔及利亚 • 博士Djamel DAOUD,URAER-Ghardaïa-阿尔及利亚 • 博士SM El Amine BEKOUCHE,URAER-Ghardaïa-阿尔及利亚 • 博士Abdelhalim BORNI,URAER-Ghardaïa-阿尔及利亚 • 博士Khalida BOUSSDIRA,URAER-Ghardaïa-阿尔及利亚 • 博士Amar Hadj Arab,CDER-阿尔及尔-阿尔及利亚 • 博士Belkacem BOUZIDI,CDER-阿尔及尔-阿尔及利亚 • 博士Guerri Ouahiba, 阿尔及尔-阿尔及利亚 CDER • 先生Mediani Ahmed,URERMS-Adrar-阿尔及利亚 • Pr。 Abdelghani Boubekri,阿尔及利亚瓦尔格拉大学 • Pr. Djamel Mennouche,阿尔及利亚瓦尔格拉大学 • Pr. Noureddine Moummi,阿尔及利亚比斯克拉大学 • Pr。 Abdelhafid MOUMMI,阿尔及利亚比斯克拉大学 • Pr。 MN Zidoune,康斯坦丁大学,阿尔及利亚 • 博士SE Boukebbous,君士坦丁第一大学,阿尔及利亚 • 博士Noureddine Bessous,阿尔及利亚埃尔瓦德大学 • Pr。 Mohcen Boechout,阿尔及利亚盖尔达耶大学 • 博士Djemoui LALMI,阿尔及利亚加尔达耶大学 • Pr。 Djamila Rekioua,阿尔及利亚贝贾亚大学 • Pr。 DA BENAHMED,阿尔及利亚提济乌祖大学 • Pr. Salaheddine AZZOUZ,阿尔及利亚安纳巴大学 • Pr。 Rachid SAIM,阿尔及利亚特莱姆森大学 • Pr. Boumediene TOUATI,阿尔及利亚贝沙尔大学 • 博士Miloud LAHBARI,阿尔及利亚巴特纳第二大学 • 博士Z. SARI HASSOUN,阿尔及利亚特莱姆森大学 • 博士Said Bennaceur,阿尔及利亚贝沙尔大学 • Pr. Abdelmalek Atia,埃尔瓦德大学 • 博士Ali Boukhari,埃尔瓦德大学 • 博士Noureddine Meneceur,El-Oued 大学 • Pr。 Youcef Chibani,阿尔及利亚阿尔及尔 USTHB 大学 • Pr。 Aakila Boukhlifa,阿尔及利亚阿尔及尔 USTHB 大学 • Pr。 Lakhdar Aidaoui,阿尔及利亚杰勒法大学 • Pr。 Abdellah Kouzou,阿尔及利亚杰勒法大学 • 博士布拉尔·艾哈迈德 (Boulal Ahmed),阿尔及利亚阿德拉尔大学 • Pr。 Khodir MADANI,阿尔及利亚贝贾亚大学 • Pr. Salah Hanini,阿尔及利亚梅迪亚大学 • Pr。 Abdallah Zagaoui,阿尔及利亚盖尔达耶大学
ESM 学术诚信政策 1 ESM 包容性声明 2 第 1 章:一般信息 3 1.1 课程 3 1.2 录取 4 1.3 奖学金 6 1.4 注册 7 1.5 延期成绩 7 1.6 SARI 7 1.7.政策 SY01 环境健康与安全政策 8 第 2 章:工程科学与力学硕士学位 11 2.1 理学硕士学位 (MS ESMCH) 概述 11 2.1.1 MS ESMCH 论文课程 11 2.1.2 MS ESMCH 非论文课程 13 2.2 MS ESMCH 论文和非论文课程的课程要求 13 表 2-1:学位要求 14 表 2-2:力学/材料/工程科学的课程名称 15 2.3 非论文理学硕士学位:纳米级工程 19 表 2-3:拟议学位要求 20 表 2-4:拟议学习计划 21 表 2-5:三个重点领域 23 2.4 工程力学工程硕士 23 表 2-6:M ENG 学位课程学分概述 24 表 2-7:工程硕士必修课程概览 25 表 2-8:工程硕士必修课程类别 25 2.5 所有硕士学位的时限 26 2.6 综合本科/研究生学习 26 2.6.1 IUG 申请程序和指南 26 表 2-9:IUG 补充表中列出的课程说明 29 表 2-10:IUG 学期报告示例 30 第 3 章:工程科学与力学哲学博士 31 3.1 资格考试 31 3.1.1 前提 31 3.1.2 ESM 资格考试的目标和范围 32 3.1.3 资格考试时间表 33 3.1.4 资格考试资格 33 3.1.5 资格考试委员会时间表 33 3.1.6资格考试申请表 33 3.1.7 资格考试的组成部分 34 3.1.8 资格考试的评估 35 3.1.9 资格考试的行政细节 35 3.1.10 争议和申诉 36 3.1.11 职责摘要 36