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B.Sc. / b.sc（荣誉）生物技术 div> 多学科课程 多学科课程 2022-23 B.Sc. （荣誉）动物学 B.Sc.植物学（荣誉） 信息手册2024-25_foreign学生.indd B.Sc. / b.sc（荣誉）生物技术 div> 物理部 4年BSC（物理荣誉）
（学分：理论3）（教学时间 - 4）课程目标：了解微生物学的基础知识并了解环境中的作用。提供对微生物世界，微生物的基本结构和功能，代谢，营养，其多样性，生理学以及与环境和人类健康的关系的基本理解。具有隔离和操纵条件的实用技能。确保学生了解微生物的结构和功能。单元 - I（10小时）微生物多样性：微生物学，历史和微生物学范围，一般特征和分类的古细菌，细菌，真菌，藻类，原生动物，病毒，病毒和王室的基础。原核生物和真核生物之间的差异。单位II（15小时）细菌的超微结构：细胞结构 - 细菌及其生物合成的细胞壁，细胞包膜 - 胶囊和粘液层，细胞附加物 - pili，鞭毛，鞭毛和脂肪，细胞膜，细胞膜，包含体，质粒DNA和质子DNA和染色体和染色体DNA。细菌遗传学 - 结合，转导（广义和专业化）和转化。单位-V（10小时）微生物控制：灭菌，消毒，反杂质，熏蒸。物理控制：温度（潮湿的热量，高压灭菌，干热，热空气烤箱和焚化炉），干燥，渗透压，辐射，紫外线，电力，超声波，超声波波，过滤。化学控制：防腐剂和消毒剂（卤素，酒精，气态灭菌）课程学习结果（CLO）：学生将能够1。2。单元-III（15小时）显微镜：染色 - 染色（简单和微分）显微镜的原理和类型 - 光学显微镜（明亮场，暗场，相位对比，荧光显微镜）和电子显微镜的原理，原理和申请营养类型，培养基类型的制备，微生物的培养，微生物生长曲线，病毒复制：裂解和裂解性周期，微生物的隔离，保存和维持微生物，有氧和厌氧的细菌培养，生物效应以及生物因素的作用以及生物因素对生长的生长。定义了微生物学的科学，其发展和在人类福利中的重要性。描述自发产生的历史概念以及执行
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（学分：理论3）（教学时间 - 4）课程目标：了解微生物学的基础知识并了解环境中的作用。提供对微生物世界，微生物的基本结构和功能，代谢，营养，其多样性，生理学以及与环境和人类健康的关系的基本理解。具有隔离和操纵条件的实用技能。确保学生了解微生物的结构和功能。单元 - I（10小时）微生物多样性：微生物学，历史和微生物学范围，一般特征和分类的古细菌，细菌，真菌，藻类，原生动物，病毒，病毒和王室的基础。原核生物和真核生物之间的差异。单位II（15小时）细菌的超微结构：细胞结构 - 细菌及其生物合成的细胞壁，细胞包膜 - 胶囊和粘液层，细胞附加物 - pili，鞭毛，鞭毛和脂肪，细胞膜，细胞膜，包含体，质粒DNA和质子DNA和染色体和染色体DNA。细菌遗传学 - 结合，转导（广义和专业化）和转化。单位-V（10小时）微生物控制：灭菌，消毒，反杂质，熏蒸。物理控制：温度（潮湿的热量，高压灭菌，干热，热空气烤箱和焚化炉），干燥，渗透压，辐射，紫外线，电力，超声波，超声波波，过滤。化学控制：防腐剂和消毒剂（卤素，酒精，气态灭菌）课程学习结果（CLO）：学生将能够1。2。单元-III（15小时）显微镜：染色 - 染色（简单和微分）显微镜的原理和类型 - 光学显微镜（明亮场，暗场，相位对比，荧光显微镜）和电子显微镜的原理，原理和申请营养类型，培养基类型的制备，微生物的培养，微生物生长曲线，病毒复制：裂解和裂解性周期，微生物的隔离，保存和维持微生物，有氧和厌氧的细菌培养，生物效应以及生物因素的作用以及生物因素对生长的生长。定义了微生物学的科学，其发展和在人类福利中的重要性。描述自发产生的历史概念以及执行
LARA/BPL公共职业代码纪律处分报告
职业/姓名许可证号有效的日期/行动基础基础SRT Consulting LLC 1102004496 03/07/2025专业标准违反了Kensington，MI罚款； Probation Collection Agencies AMCOL SYSTEMS INC. 2401003174 03/07/2025 Act or Rule Violation Columbia, MI Fine Imposed Collection Agencies ASSOCIATION DUES 2403002198 03/07/2025 Act or Rule Violation ASSURANCE CORPORATION Fine Imposed St. Clair Shores, MI Collection Agencies BLUEGREEN SERVICING LLC 2401003313 03/07/2025 Act or Rule Violation Boca Raton, MI Fine Imposed Collection Agencies COLLECTIONS ACQUISITION 2401003355 03/07/2025 Act or Rule Violation COMPANY INC Fine Imposed Columbus, MI Collection Agencies E R RECOVERY 2403002402 03/07/2025 Act or Rule Violation Attica, MI Fine Imposed Collection Agencies GRANT & WEBER INC 2401002033 03/07/2025 Act or Rule Violation Las Vegas, MI Fine Imposed Collection Agencies DOUGLAS CHANDLER 2402002709 03/07/2025 Act or Rule Violation LAPOINTE Fine Imposed Columbia, SC Collection Agencies TCS E-SERVE 2401002762 03/07/2025 Act or Rule Violation INTERNATIONAL LIMITED Fine Imposed俄亥俄州辛辛那提，俄亥俄州收集机构联合资源2403002914 03/07/2025 ACT或规则违规系统INC罚款Lakewood，MI
职位： 研究人员小组副教授（卫星数据处理） 学科： 自动化，电子，电气工程和
AGH 空间技术中心研究人员团队的全职副教授职位。该职位的任务是开发基于创新思维和科学卓越的研究计划，以补充目前在卫星数据处理、卫星数据采集方法改进和卫星图像处理算法开发方面的专业知识。担任此职位的人员将负责国际层面的研究计划，设计和实施卫星数据处理和广义上的学术创业研究，并为基于国家和国际基金的项目筹集资金，包括来自航天工业实体的资金。作为研究活动的一部分，他或她将与学术单位、利益相关者和行业伙伴建立国际伙伴关系。该职位的候选人应具有建立和加速初创企业的经验。主题领域：卫星数据处理、卫星图像处理算法、光学传感器开发全职工作，固定期限合同至 2025 年 12 月 31 日，可延长，包括永久合同延长。计划从 2025 年 3 月 24 日起就职。
跨学科课程 - 本科学习
11-6）（https://catalog.mit.edu/interdogediarniy/undergraduate-programs/degrees/urban-science-planning-computer-science）11-6）（https://catalog.mit.edu/interdogediarniy/undergraduate-programs/degrees/urban-science-planning-computer-science）
针对儿童保育提供者的负面和纪律处分
许可协议 2021 年 11 月 9 日 2022 年 5 月 9 日 3-006.01 被许可人要求 3-006.02 主任要求 3-006.15C 员工与儿童比例 3-006.23A 婴儿护理室 非纪律性纠正措施 2022 年 10 月 3 日 2023 年 4 月 3 日 3-002 定义 3-006.01 被许可人要求 3-006.02 主任要求 3-006.19 儿童监管 3-006.20A 禁止的纪律处分 缓刑 2016 年 7 月 29 日 2017 年 3 月 24 日 3-006.01 被许可人要求 3-006.02 主任要求 2017 年 3 月 24 日 2018 年 1 月 29 日 3-006.04主任资格 3-006.10B 营养 - 食品安全培训 3-006.10C 交通培训 7/29/2016 3/24/2017 3-006.14B 中心政策 3/24/2017 1/29/2018 3-006.15C 员工与儿童比例 7/29/2016 3/24/2017 3-006.19 儿童监管 3-006.20A 禁止的纪律形式 3-006.30E 紧急情况通知 3-006.31A 内务管理和维护 3-007.03 带围栏的户外游乐区 4 VIEWS ACADEMY #002 CCC9380 4821 APPLE HILL LN, Lincoln NE 68506
现代学科和跨学科的崛起
今天，跨学科性挑战纪律处分。在任何大学（无论是身体上的还是虚拟的）中，您肯定会在通识教育核心或传统专业或基于主题的多学科或跨学科研究计划中遇到学科。这些学科是学习和知识生产的强大而普遍的方法。他们塑造了我们对世界的看法，解决复杂性的能力以及我们对他人和我们自己的理解。以现代形式不到200年的历史，这些学科已经占据了知识的顺序，生产和交流。尽管我们讨论了许多欧洲思想家，但空间不允许我们追溯到每个国家对跨学科性越来越兴趣的跨学科性的崛起。