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生物科学学科荣誉和...
男性不育和蛋白质结构 网站：https://www.newcastle.edu.au/profile/geoffry-deiuliis 联系电子邮件：geoffry.deiuliis@newcastle.edu.au 我的研究与调查男性不育的根本原因有关，通过了解精子细胞生物学和生物化学。环境因素对这些细胞以及人类生育能力的潜在影响是当前的重点。这项研究比以往任何时候都重要，特别是随着越来越多的澳大利亚人转向 IVF 等辅助生殖技术寻求支持。研究的另一个重点是了解生殖和癌症领域的蛋白质结构。我还对促进和培养多学科科学有着浓厚的兴趣，我自己有合成化学背景，对量子力学和宇宙学有着浓厚的兴趣
纪律文件1。程序数据
知识：功能基因组学：对功能基因组原理和应用的理解，包括调节基因活性，基因瘤结构和理解分子生物学的概念。高性能技术：有关转录组学，基因组编辑技术（例如CRISPR/CAS9）和基因组的知识，包括有关功能基因组学中使用的方法及其适用性的知识。多摩学数据集成：了解复杂基因调节网络分析的多摩变数据集成系统和技术的生物学。比较基因组学：关于分子进化，哲学和鉴定物种之间功能元件的观点。疾病中的功能基因组学：了解表型特征和复杂疾病的遗传基础，包括全球基因组关联（GWAS）及其功能性基因组整合和个性化医学。生物信息学：熟悉用于基因组数据分析的生物信息学工具，包括序列比对，基因组障碍和表观基因组数据分析。高级生物信息学工具：有关多摩尼亚数据集成的知识以及智能自动学习在个性化医学的基因组数据分析中的应用。横向技能（角色，专业发展，个人）
N. 1大学研究人员的覆盖范围的比较评估程序_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ N. __
-N。1用于C.D.S教育和传播科学（Messina总部）教学：“传播的心理病理学” ID 518362 -SSD M -PSI/08。-N。1对于C.D.S的心理科学和技术（Messina总部）教学：“临床心理学基础” ID 519496 -SSD M -PSI/08。-N。1对于C.D.S的心理科学和技术（Noto的总部）教学：“临床心理学的基本原理” ID 510046 -SSD M -PSI/08。-N。1对于C.D.S的心理科学和技术（注意的心脏）教学：“心理诊断和心理疗法” ID 521236 -SSD M -PSI/08。24-013，prot。103908，28/08/2024 COSPECS系在Messina，A.A。 2024/25103908，28/08/2024 COSPECS系在Messina，A.A。 2024/25
脊髓损伤 - BSCIP 资源中心
佛罗里达州卫生部脑和脊髓损伤计划面向佛罗里达州符合条件的成人和儿童居民，他们遭受了中度至重度创伤性脑和/或脊髓损伤。该计划的资金主要来自 BSCIP 信托基金，该基金的资金来自交通违规民事罚款的一定比例以及摩托车特殊牌照和临时牌照的附加费。主要服务是案例管理和护理协调。作为最后的付款人，根据资金的可用性，该计划可能会提供必要服务的费用，使个人能够恢复到社区的适当功能水平。此外，该计划通过支持组织资助教育和预防活动，与佛罗里达州独立生活中心协会和职业康复中心合作，并为佛罗里达大学和迈阿密大学的研究提供资金。访问脑和脊髓损伤计划了解更多信息。
scipad：将空间线索纳入无监督的姿势深入关节学习
摘要 - 不监督的单眼深度估计框架 - 作品显示出有希望的自主驱动性能。但是，现有的解决方案主要依靠一个简单的召集神经网络来进行自我恢复，该网络努力在动态，复杂的现实世界情景下估算精确的相机姿势。这些不准确的相机姿势不可避免地会恶化光度重建，并误导了错误的监督信号的深度估计网络。在本文中，我们介绍了Scipad，这是一种新颖的方法，它结合了无监督的深度置式联合学习的空间线索。具体来说，提出了一种置信度特征流估计器来获取2D特征位置翻译及其相关的置信度。同时，我们引入了一个位置线索聚合器，该位置线索聚合器集成了pseudo 3D点云中的depthnet和2D特征流入均匀的位置表示。最后，提出了一个分层位置嵌入喷油器，以选择性地将空间线索注入到鲁棒摄像机姿势解码的语义特征中。广泛的实验和分析证明了与其他最新方法相比，我们的模型的出色性能。非常明显的是，Scipad的平均翻译误差降低了22.2％，而Kitti Odometry数据集的相机姿势估计任务的平均角误差为34.8％。我们的源代码可在mias.group/scipad上找到。
教育纪律法。 1973年12月12日，P.L。 397，第141号法案
第1节定义（废除）。第1.1节。简短标题。第1.2节。定义。第2节。认证要求。第3节。专业标准和实践委员会。第4节。成员资格和资格。第5节。权力和职责。第6节。委员会的组织和会议。第7节。费用。第8节。委员会工作人员。第9节。投诉和部门调查。第9.1节。 强制性报告。 第9.2节。 刑事犯罪的纪律。 第9.3节。 在其他理由上强加学科。 第9.4节。 对基础报告强加学科。 第9.5节。 相互纪律。 第9.6节。 无法获得某些防御和缓解因素。 第10节。 机密性（废除）。 第11节。 学校实体的职责。 第12节。 调查后的部门行动。 第13节。 听证会。 第14节。 听证官提出的报告。 第15节。 上诉。 第16节。 恢复原状。 第17节。 未经授权发布的信息（废除）。 第17.1节。 免于责任。 第17.2节。 机密性。第9.1节。强制性报告。第9.2节。 刑事犯罪的纪律。 第9.3节。 在其他理由上强加学科。 第9.4节。 对基础报告强加学科。 第9.5节。 相互纪律。 第9.6节。 无法获得某些防御和缓解因素。 第10节。 机密性（废除）。 第11节。 学校实体的职责。 第12节。 调查后的部门行动。 第13节。 听证会。 第14节。 听证官提出的报告。 第15节。 上诉。 第16节。 恢复原状。 第17节。 未经授权发布的信息（废除）。 第17.1节。 免于责任。 第17.2节。 机密性。第9.2节。刑事犯罪的纪律。第9.3节。在其他理由上强加学科。第9.4节。对基础报告强加学科。第9.5节。 相互纪律。 第9.6节。 无法获得某些防御和缓解因素。 第10节。 机密性（废除）。 第11节。 学校实体的职责。 第12节。 调查后的部门行动。 第13节。 听证会。 第14节。 听证官提出的报告。 第15节。 上诉。 第16节。 恢复原状。 第17节。 未经授权发布的信息（废除）。 第17.1节。 免于责任。 第17.2节。 机密性。第9.5节。相互纪律。第9.6节。 无法获得某些防御和缓解因素。 第10节。 机密性（废除）。 第11节。 学校实体的职责。 第12节。 调查后的部门行动。 第13节。 听证会。 第14节。 听证官提出的报告。 第15节。 上诉。 第16节。 恢复原状。 第17节。 未经授权发布的信息（废除）。 第17.1节。 免于责任。 第17.2节。 机密性。第9.6节。无法获得某些防御和缓解因素。第10节。机密性（废除）。第11节。学校实体的职责。第12节。调查后的部门行动。第13节。听证会。第14节。听证官提出的报告。第15节。上诉。第16节。恢复原状。第17节。未经授权发布的信息（废除）。第17.1节。免于责任。第17.2节。 机密性。第17.2节。机密性。第18节。委员会的程序和程序。第18.1节。 特许学校工作人员。 第18.2节。 传票。 第18.3节。 收取费用和罚款的处置。 第19节。 生效日期。第18.1节。特许学校工作人员。第18.2节。传票。第18.3节。 收取费用和罚款的处置。 第19节。 生效日期。第18.3节。收取费用和罚款的处置。第19节。生效日期。
纪律决策CBOE Futures Exchange，LLC ...
5。在2022年7月18日，在相关期间，CFE规则620（b）（v）规定“ [n] o的人应输入或导致一条可操作的或不可行动的消息，意图破坏或鲁ck乱，或者鲁ck毫无意义地毫无意义地对交易或公平执行交易或公平执行的命令。” 6。在2022年7月18日以及相关期限内，CFE规则609（a）在相关部分提供了“ [E] ACH交易特权持有人应负责建立，维护和管理合理的，书面的监督程序，以确保其。。。自动交易系统。。。遵守。。。交换规则。。。每个交易特权持有人应负责监督其。。。自动交易系统，可以对其行为负责。。。自动交易系统。” 2022年7月18日的破坏性事件
针对儿童保育人员的负面和纪律处分
- 许可协议 2021 年 11 月 9 日 2022 年 5 月 9 日 3-006.01 被许可人要求 3-006.02 主任要求 3-006.15C 员工与儿童比例 3-006.23A 婴儿护理室非纪律性纠正措施 2022 年 10 月 3 日 2023 年 4 月 3 日 3-002 定义 3-006.01 被许可人要求 3-006.02 主任要求 3-006.19 儿童监管 3-006.20A 禁止的纪律处分 缓刑 2016 年 7 月 29 日 2017 年 3 月 24 日 3-006.01 被许可人要求 3-006.02 主任要求 2017 年 3 月 24 日 2018 年 1 月 29 日 3-006.04 主任资格 3-006.10B 营养 - 食品安全培训 3-006.10C 交通培训 7/29/2016 3/24/2017 3-006.14B 中心政策 3/24/2017 1/29/2018 3-006.15C 员工与儿童比例 7/29/2016 3/24/2017 3-006.19 儿童监管 3-006.20A 禁止的纪律形式 3-006.30E 紧急情况通知 3-006.31A 家政和维护 3-007.03 带围栏的户外游乐区 4 VIEWS ACADEMY #002 CCC9380 4821 APPLE HILL LN, Lincoln NE 68506