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SPLD测试评估委员会16 POST FOST ...
在正常情况下，应从16后列表中选择测试，以便与16岁或以上个人合作时对SPLD进行诊断评估。评估人员可以使用其他测试来补充清单上的测试。在这种情况下，报告应在报告中提供有关该使用的简短理由，以避免过度测试并确保使用的测试与诊断有关（另请参见FAQ编号6）。此外，应注意的是，该测试列表仅与SPLD的诊断评估有关。它不打算作为可以用于计划和监视干预计划的测试指南。
R22 M.Tech. ECE JNTUH 贾瓦哈拉尔·尼赫鲁......
1. 揭示使用 FPGA 的设计方法。2. 深入了解故障模型。3. 了解用于故障检测的测试模式生成技术。4. 设计时序电路中的故障诊断。5. 通过案例研究了解流程设计。单元 - I 可编程逻辑器件：可编程逻辑器件的概念、SPLD、PAL 器件、PLA 器件、GAL 器件、CPLD 架构、FPGA FPGA 技术、架构、virtex CLB 和切片、FPGA 编程技术、Xilinx XC2000、XC3000、XC4000 架构、Actel ACT1、ACT2 和 ACT3 架构。 [教材-1] 第二单元 用状态图和状态表分析和推导时钟时序电路：时序奇偶校验器、信号跟踪和时序图分析-状态表和状态图-时序电路的通用模型、序列检测器的设计、更复杂的设计问题、状态图构建指南、串行数据转换、字母数字状态图符号。多时钟时序电路的需求和设计策略。[教材-2] 第三单元 时序电路设计：时序电路的设计程序-设计示例、代码转换器、迭代电路的设计、比较器的设计、控制器 (FSM) - 亚稳态、同步、FSM 问题、流水线资源共享、使用 FPGA 的时序电路设计、时序电路的仿真和测试、计算机辅助设计概述。 [教材-2] 第四单元故障建模和测试模式生成：逻辑故障模型、故障检测和冗余、故障等效性和故障定位、故障主导性、单个故障卡住模型、多个故障卡住模型、桥接故障模型。通过常规方法、路径敏感化技术、布尔差分法、KOHAVI 算法、测试算法-D 算法、随机测试、转换计数测试、签名分析和测试桥接故障对组合电路进行故障诊断。[教材-3 和参考文献 1] 第五单元时序电路中的故障诊断：电路测试方法、转换检查方法、状态识别和故障检测实验、机器识别、故障检测实验设计。[参考文献 3]
R22 B.Tech。 EEE教学大纲Jntu Hyderabad R22 M.Tech。数字系统和计算机电子产品... R19 M.Tech欺骗/DECS R22 M.Tech。 VLSI/ VLSI设计/ VLSI系统设计 div> R19 M.Tech。机器设计
1。使用FPGA公开设计方法。2。可以深入了解故障模型。3。了解用于故障检测的测试模式生成技术。4。在连续电路中设计故障诊断。5。使用案例研究在流量的设计中提供理解。单元 - I可编程逻辑设备：可编程逻辑设备，SPLD，PAL设备，PLA设备，GAL设备，CPLD架构，FPGAS-FPGA技术，体系结构，Virtex CLB和Slice，FPGA编程技术，XC2000，XC2000，XC3000，ACT1 Act1 anderction Actient1 Actrect1，Act1 andertion。[TEXTBOOK-1] UNIT- II Analysis and derivation of clocked sequential circuits with state graphs and tables: A sequential parity checker, Analysis by signal tracing and timing charts-state tables and graphs-general models for sequential circuits, Design of a sequence detector, More Complex design problems, Guidelines for construction of state graphs, serial data conversion, Alphanumeric state graph notation.需要和设计策略，用于多盘顺序电路。[教科书2]单元-III顺序电路设计：顺序电路设计的设计步骤，示例，代码转换器，迭代循环设计，比较器的设计，控制器（FSM） - 标准，同步，FSM问题，FSM问题，使用FPGAS的序列电路共享，使用FPGAS的顺序设计，模拟和测试的序列循环设计。[Techtbook-3＆Ref.1][教科书2]单元 - IV故障建模和测试模式生成：逻辑故障模型，故障检测和冗余，故障等效性和故障位置，故障优势，单个卡在故障模型，多个卡在故障模型上，桥接故障模型。通过常规方法，路径敏化技术，布尔差异方法，Kohavi算法，测试算法-D算法，随机测试，过渡计数测试，签名分析和测试桥梁的断层对组合回路的故障诊断。
R18 B.Tech。 EEE教学大纲Jntu Hyderabad 1 R22 B.Tech。 EEE教学大纲Jntu Hyderabad R22 M.Tech。数字系统和计算机电子产品... R19 M.Tech欺骗/DECS R22 M.Tech。 VLSI/ VLSI设计/ VLSI系统设计 div> R19 M.Tech。机器设计
1。使用FPGA公开设计方法。2。可以深入了解故障模型。3。了解用于故障检测的测试模式生成技术。4。在连续电路中设计故障诊断。5。使用案例研究在流量的设计中提供理解。单元I可编程逻辑设备：可编程逻辑设备，SPLD，PAL设备，PLA设备，GAL设备，CPLD-Archittuction，FPGAS-FPGA技术，体系结构，Virtex CLB和Slice，FPGA编程技术，XC2000，XC2000，XC3000，Act 3 Actient Act1 anderct1 anderct1 anderct1 anderct1 anderct1 anderct1[TEXTBOOK-1] UNIT-II Analysis and derivation of clocked sequential circuits with state graphs and tables: A sequential parity checker, Analysis by signal tracing and timing charts-state tables and graphs-general models for sequential circuits, Design of a sequence detector, More Complex design problems, Guidelines for construction of state graphs, serial data conversion, Alphanumeric state graph notation.需要和设计多锁顺序电路的策略。[TEXTBOOK-2] UNIT-III Sequential circuit Design: Design procedure for sequential circuits-design example, Code converter, Design of Iterative circuits, Design of a comparator, Controller (FSM) – Metastability, Synchronozation, FSM Issues, Pipelining resources sharing, Sequential circuit design using FPGAs, Simulation and testing of Sequential circuits, Overview of computer Aided Design.[Ref.3][教科书2]单元IV故障建模和测试模式生成：逻辑故障模型，故障检测和冗余，故障等效性和故障位置，故障优势，单个卡在故障模型，多个卡在故障模型上，桥接故障模型。通过常规方法，路径敏化技术，布尔差异方法，Kohavi算法，测试算法-D算法，随机测试，过渡计数测试，签名分析和测试桥梁的断层对组合回路的故障诊断。[教科书-3＆Ref.1]单元 - 顺序电路中的v故障诊断：电路测试方法，过渡检查方法，状态识别和故障检测实验，机器识别，故障检测实验的设计。
1 LICIA SBATTELLA教授，博士学位-Politecnico di Milano ...
licia sbattella - 生物工程学硕士学位，临床心理学硕士学位，计算机科学博士学位和作为认知心理治疗师的专业化博士学位 - 是“自然语言处理”和“人格团队建设和领导力”的副教授，在DiPartimento di Elettronica，Informazione e Bioingeione E Bioingegegneia e Bioingegneria of Politionecneoo of Polityecneoo diiimanoo diiimano。自1985年以来，她一直在多伦多计算机科学大学（加拿大计算机科学大学）的国际和国际研究活动中，在瑞士卢加尼亚大学（Lugano）的交流学院（瑞士卢加诺）在Charles de Gaulle University of Charles de Gaulle Univeralsitional（Liles Interional antiment Interiationallance antruction andrance andrance andrance andesco）（Antuction andsco），以及校园内部的Interivertion andsco andsco andsco andsco andsco andsco，心理学和心理疗法，认知科学，包容性教育和辅助技术，多媒体可访问艺术，音乐心理学的对话剂。从2003年到2019年，她一直是残疾人，特定学习困难的人（SPLD / DSA）的政治界校长的代表。作为代表，2003年，她成立并协调了MultichancePoliteam，该专家小组使用创新的技术并支持合作网络： - 确保课程和倡议的完全可访问性，这些课程和倡议涉及残疾学生的学生，并获得了妇女或获得DSA的责任，以供责任雇用，以供责任获得障碍。自2020年以来，她是Politecnico di Milano校长的心理疾病的代表。自2015年以来，她代表国际大学协会（IAU）代表政治上的米拉诺。在2017年，她创立了Polipsi的服务，该服务为需要他们的学生和博士提供了心理治疗途径和体验式心理课程。自2007年以来，她一直是UN-G3ICT指导委员会（全球全球ICT计划：联合国全球联盟，ICT和发展的旗舰倡导倡议），并在国际上从事在2007年被判决的宣布和实施的项目围绕原则上规定的宣布和实施的项目的项目。在2017年，她受到圣父的邀请，是教皇学院生命学院的相应成员。她是SITCC的普通成员（SICIETàItalianadi Terapia cognitiva e Comportmentale），私人和公共组织中高度专业课程的教授兼讲师，作为Como的心理治疗学校“ Centro di Terapia cognitiva”。从2010年到2013年，她一直在访问“音乐心理学”和“多媒体可访问的艺术”教授，为法国的查尔斯·戴高勒大学（Charles de Gaulle University）的艺术硕士和存在。在米兰，她正在用意大利语，英语和里尔（Lille）教书，她一直在教法语。她在国际期刊和会议记录中发表了11本书和130多种文章。她是书籍的作者：-la Mente Orchestra。Elaborazione della risonanza e Autismo，Vita E Pensiero，2006年，-ti Penso Dunque Suono。Costrutti Cognitivi E Relazionali Del Compormento Musical，Vita E Pensiero，2013年； Le Jeu d'Orchester的书的联合编辑。她目前是Fondazione Sequeri Esagramma Onlus的总裁。recherche-action en art dan dan les lieux delibertée，9月，2013年；著作《计算艺术与科学》的合着者，艾迪生·韦斯利（Addison Wesley），1997年； Informatica：Arte E Mestiere，MC Graw Hill，2014 4，2008 3，2004 2，1999 1; Istituzioni di Informatica，Mc Graw Hill，1995 3，1994 2，1993 1。她目前参与国际和国家项目，依赖于言语和非语言互动，言语和文本分析，临床和教育的善解人意对话代理，情感计算，多键盘和多模式交流，多媒体可访问的艺术（与IAU，EU和MIUR）。自1983年以来，她一直是Esagramma（米兰的诊所和研究中心）的科学总监，在那里她与患有自闭症，认知，心理和关系障碍的儿童和成人以及与家人一起工作（使用基于音乐，多媒体技术和心理治疗的原始和创新方法）。She is founder and conductor of the Esagramma Symphonic Orchestra, the group which involves persons with special needs and professional musicians and which played in many European countries, in more than 150 theatres, churches, festivals and locations as the Vatican Giubilee in 2000, the European Parliament in Brussels in 2003, the Georgetown University in Washington DC in 2017.她创建了并验证了包容性管弦乐教育，包容性声戏，管弦乐疗法和管弦乐队大楼的Esagramma®方法论。