本文档包含战略规划领域(2级集水区)的资产,特征和绩效数据,并已由西南海水有限公司(Souts Water Limited)准备,目的是为我们的排水和废水计划提供有关资产,风险和拟议干预措施的特定详细信息。文档中显示的各种性能和其他指标中显示的数据记录可能与监管报告的数据不完全一致。这部分是由于基于集水的一些数据的总和以及与监管报告时间范围相比,已经整理了DWMP数据的时间范围的较小差异。
我们将寻求在我们已经具有良好性能的领域(例如街道的清洁度以及公园,花园和开放空间的质量)的领域进行持续的增量改进。通过关于气候变化的跨切割项目的工作,我们将致力于减少教区碳足迹,并试图一般对碳排放产生积极影响。我们将利用我们的影响力对St Helier内的新发展产生积极影响,以促进当地环境和设施的改进。我们将寻求机会在教区内创建更多开放的绿色空间。我们将与政府和其他人合作,使行人,骑自行车的人和驾驶员更安全。我们将寻求确保我们的市中心和公园仍然是安全的地方,成人,儿童和家庭可以一起享受时光。
被告教区议会回应东萨福克区议会区议会对段落和政策提出了大量详细意见。我们知道审查员需要确保该计划及其可能做出的任何建议的修订都需要满足基本条件。因此,审查员将决定是否需要对政策进行修订以满足基本条件。但是,我们认为区议会建议的所有政策修订并非都是该计划满足基本条件所必需的。区议会对政策地图的准确性表示担忧。但是,我们会指出该地区其他已制定的社区计划,例如布雷德菲尔德,其中使用不太详细的地图来识别指定,并且没有引起区议会的任何意见。因此,我们确信社区计划中的地图符合目的。英格兰历史遗产没有更多补充伊普斯维奇学校(博耶规划)这是一个冗长的陈述,教区议会限制了对政策问题的评论。政策 RSA1 — 规划战略 从陈述中无法明确请求是否是将对地方规划政策 SCLP12.22 的引用添加到政策 RSA1 和/或单独的政策参考框中。无论如何,无需为了满足基本条件而进行此项修改。政策 RSA3 - 保护景观特征和重要景观 陈述表明,该政策“不应只关注‘重要景观’,而应反映社区规划区域的景观特征。”该政策的标准 i. 就是这么做的。政策 RSA5 — 沉降差距 教区议会认为,该政策符合基本条件,并且确实符合政策 SCLP12.22。对沉降差距的考虑和对运动场地开发的考虑是两个不同的问题。与运动场地相关的开发,例如俱乐部会所、更衣设施和观众设施或停车场,会削弱沉降差距的有效性,政策 RSA5 解决了如何考虑此类提案。政策 RSA9 – 设计考虑 无评论 政策 RSA10 – 教区服务和设施提案 没有必要在政策 RSA10 中包含对政策 SCLP12.22 的引用。政策 RSA11 – 开放空间、体育和娱乐设施
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• 南斯塔福德郡提出并要求土地所有者/发起人删除的文本以粗体显示 • 土地所有者/发起人提出的替换/附加文本以括号显示(蓝色斜体) • 作为地方规划条例 19 咨询的一部分提交的关于政策 MA1 和 SA2 修订的陈述,南斯塔福德郡议会不同意,详见第 1.10 段 场地描述 1.3 该场地面积为 51 公顷,位于彭克里奇以北。该场地位于空旷的乡村,彭克里奇开发边界将根据政策 DS3 和 SA2 进行修改以包括该场地。总体规划 1.4 双方同意,该场地应根据政策 MA1 和 SA2 作为全面总体规划方案提出,并应寻求提供至少 1029 套住宅。开发项目应与 2023-2041 年地方规划审查中详述的场地指示性概念规划和愿景与目标大致一致。
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牛津大学的工程科学课程通常被描述为一门通用工程课程,但这会误导学生对以后几年专业课程的了解。本科生在头两年学习各种学科的工程基础知识,分为四门课程:数学、电子与信息工程、结构与力学以及能源。学生通过系里的讲座和实验室学习,同时参加紧密相关的辅导课和学院课程,分别有两名学生或六名学生参加。课程强调在看似不同的工程领域中建模和分析的共性,并假设学生具有较高的数学水平。在第三年和第四年,学生逐步专业化,例如从 18 个“B”选项中选择 5 个,从 26 个“C”选项中选择 6 个。第四年是授课型硕士课程(在美国系统中可能是 400 和 500 门课程的混合课程)。学习仍然通过讲座和实验室进行,但学院的辅导课被系里更专业的小组教学所取代。第三年和第四年还涉及一个主要的小组设计项目和个人研究项目。访问学生可以选择加入整个第二年的课程,并且已经这样做了。更常见的是,由于课程的广度和深度,学生希望在他们“本”专业中攻读第三年和第四年的课程,并利用第二年甚至第一年和第三年的课程来学习更多新领域。(例如,生物医学工程师可能想学习更多关于热力学和流体力学的知识。)访问学生在获得许可后可以(并且已经)修读同源学科的课程。牛津大学学生的典型课业负担是每周 10 节讲座、2.5 节辅导课和 5 小时实验室课,但访问学生可能希望减少这些课业负担,以学习更多样化的主题。以下是内容摘要。完整的教学大纲(对于理解 3 年级和 4 年级论文的内容至关重要)长达 116 页,可根据要求提供。 1 年(每 4 堂讲座在大学期间会举行一次辅导课) P1 数学单变量微积分(4 堂讲座);多变量微积分(4);复代数与傅里叶级数(8);物理系统建模(4);常微分方程(8);向量与矩阵(8)。 P2:电子与信息工程直流和交流电路分析(12 堂讲座);数字电子学(8);有源器件(二极管、运算放大器、双极结型晶体管)(16)。 P3:结构与力学静力学(8);弯曲和扭转(4);动力学(8);材料与固体力学(12)。 P4:能源电与磁(8);流体力学(12);热力学(12);维度分析(4)。 P5:实验室课程计算(5 个实验室);绘图与设计(2);电气(5);机械(5);热力学(2)
航空电子设备升级包括新的飞行管理系统、完整的 3 管 EFIS 包括。电子备用仪表、新的数字参考系统、新的数字音频系统、新的战术通信套件、ADS-B、TCAS、TAWS A、气象雷达和 EFB 系统,这些只是其中的几个亮点。同时,ST Airborne Systems 的两个 MSS 6000 系统的机载任务系统计算机以及搜索雷达也进行了硬件和软件升级,使其达到最新标准。总之,FBG 的机载监视能力得到了极大提高。
圣詹姆斯社区论坛通过电子邮件:info@stjamesforum.org 2025年1月27日,亲爱的先生/夫人,回复:圣詹姆斯的邻里计划 - 第16条咨询回应,感谢您正式提交了圣詹姆斯邻里计划草案(该计划)和相关文件。显然,准备了一项支持社区对指定的圣詹姆斯邻里地区的野心的计划的巨大时间,努力和努力,因此,理事会支持该计划的提交并赞扬论坛的工作。该计划必须符合1990年附表4B的第4B条第8(2)节中规定的“基本条件”,该计划根据《 2004年规划和强制购买法》第38A条适用于邻里计划。This principle is also set out in Paragraph 37 of the National Planning Policy Framework (NPPF).The key elements of the basic conditions are:
“这项战略投资认识到我们子公司锂之星确保的七个前瞻性锂项目的令人兴奋的潜力。“它还认识了圣乔治团队的技术专长和承诺,该团队在锂,镍和其他电池金属以及西澳大利亚州开放坑和地下矿山的开发和运营方面具有丰富的经验。“所有锂星项目都位于西澳大利亚州 - 世界上最好的硬岩锂地址。新项目中有五个位于伊尔加恩·克拉顿(Yilgarn Craton)的南部,该地区赢得了锂的“超级省”,并且已经托管了三个产生的spodumene生产地雷,还有五个正在开发中。“该地区的勘探场受到了极大的并购活动的高度追捧,以确保战略立场。“ ATL的投资将增强我们在对现有的圣乔治股东以最少稀释的方式推进锂星项目的能力。我们还期待与ATL合作,以其他锂探索和其他锂商业机会。“与ATL的交易突出了圣乔治在与锂离子电池中一些最大,最重要的全球玩家建立关键行业关系方面取得了重大成功。St George充满信心,与ATL的战略关系将提供一个机会来利用ATL的实质性财务和技术能力,以最大程度地提高圣乔治锂项目的价值。由圣乔治(St George)建立的关键下游关系,包括上海杰森(Svolt),Svolt,Sunwoda Electronic和现在的ATL,支持了我们在锂部门发展的能力,并验证了我们建立电池金属项目组合投资组合的战略决定。”战略投资旨在增长锂业务:ATL是锂离子电池开发和高体积生产的世界领导者,并且在全球范围内以安全性,功率密度和快速充电技术的行业领先标准而在全球范围内得到认可尤其是,ATL的300万美元投资将用于资助锂之星的圣乔治在西澳大利亚州的潜在项目。锂之星持有14个勘探许可证中的100% - 授予13个,并在应用中持有1个 - 构成了7个不同的项目(见图1):