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Jim Gainter旅行奖学金报告
如前所述，我的工作集中在建模上，我开始编写一些代码，以在水力机械（HM）条件下为破裂的岩石开发多物理模型，从而模拟流体 - 固定耦合过程。热效应也是地热能提取需要考虑的关键点之一。但是，地热储层（热传导和热对流）的热效应非常复杂。热传导控制通过岩石基质的热传输，热对流控制着裂缝流体流过嵌入岩石基质中的通道的热传输。在当前程序中很难实现这两个过程，尤其是后一个过程。提出的用于模拟GFZ传热的孔隙尺度模型是可靠的，并且可能与颗粒系统中的THM耦合有关，从而使新的视线考虑了热效应。
请求申请 - 硕士学生的奖学金...
这些项目将在汉堡大学物理或数学系或在适用的情况下在德意志埃莱克特伦（Elektronen）同步（DESY）进行。这些奖学金将于2024年10月1日开始，并将在12个月的时间内每月获得934欧元。目标和主题奖学金支持汉堡大学相关硕士课程（数学，数学物理学，物理，物理学）的学术资格。奖学金持有人将完成相应的课程，但同时也参加了卓越群中的可自由选择的研究项目。科学主题包括粒子物理学，天体物理学，宇宙学和数学物理学。研究项目包括，例如希格斯物理学，暗物质，引力波和量子场理论的数学方法，以及机器学习和检测器的发展。另请参见www.qu.uni-hamburg.de。对数学，物理学或相关学科学士学位课程的卓越和卓越成绩研究主题的需求热情是先决条件。除了申请奖学金外，申请人还需要在汉堡大学的数学，数学物理学，物理学或物理学领域录取硕士学位。适用各自的入学要求。已经在汉堡参加了硕士课程的学生不符合资格。该大学旨在增加研究中的妇女人数，因此明确鼓励妇女申请。在量子宇宙中，我们努力争取更多的性别平等和多样性。合格的残疾候选人或具有等效状态的申请人在申请过程中获得偏好。申请预计将包括一封求职信，指定在卓越量子宇宙集群中申请奖学金的动机，以及该奖学金将如何帮助您实现目标。请明确说明您打算注册的哪个主计划。有必要表达您的同意，甄选委员会可以查看您的MSC申请材料。程序。还请包括一个表格课程，学校和大学学位证书的副本和记录的成绩单，以及您的学士学位论文的一页描述（如果您的学士学位课程需要论文）。请填写附带的申请表，然后将其附加到您的申请中。此外，我们要求您至少安排一封推荐信，直接发送给我们。请以电子方式将您的完整申请材料发送到2024年8月1日，直到2024年8月1日发送给qurs.champp@uni-hamburg.de。有关更多信息，请参阅本文档末尾的常见问题解答。
2025合作行业传单 - 奖学金
•早期与具有出色技术和软技能的杰出学生，他们可以在计划结束时直接招募； •看到其中一些学生在您的公司工作长达18个月全职（无额外费用，没有永久性的人数）； •增强行业人才库的教育和专业发展； •通过UNSW提高组织的个人资料，建立和加强网络/伙伴关系； •与大学合作成为各个层面的VIP行业合作伙伴； •在某些计划中，有机会赞助第五年，以授予学生与行业联系的论文的学生。
基于HEC需求的临时奖学金奖励奖学金2023-24
28 Atiqa Abdul Shakor Botany BS（第二年）42201-7482789-2 29 Sana Abdul Sattar Abdul Abdul Sattar Abdul Sattar Botany BS（第二年）44401-3162401-2 M.Younis Botany BS（第二年）42301-6522585-0 32 AQSA SHAH REHMAN BOTANY BS（第一年）13504-5397733-4 33 WASFIA MURSALEANEELEELENELEEL AHMED AHMED AHMED BOTANY BS（第三年） 45204-6025956-7 35 SANAULLAH DEEDAR ALI ALI BOTANY BS（第三年）43203-9836643-3 36 BHARAT KARAT KUMAR GOBIND GOBIND RAM BOTANY BS（第一年）
人工智能入门 - 杜肯大学奖学金集锦
这篇员工文章由杜肯奖学金收藏馆免费提供给您，供您免费访问。它已被杜肯奖学金收藏馆的授权编辑接受并收录在 DUQuark 中。如需更多信息，请联系 beharyr@duq.edu。
南非储备银行银行奖学金专门研究数据科学和机器学习，具体参考了财务
SARB通过保持价格稳定和财务稳定性来为所有南非人的经济福祉提供服务。它负责监管南非金融部门，钞票和硬币的设计和分配，利率的管理，为银行设定现金储备需求，并确保银行业和更广泛的金融体系的稳定性。
2024学生研究，奖学金和创造性成就研讨会
SRU在学生研究，奖学金和创造性成就的研讨会上是展示我们学生所做的杰出工作的机会。在整个校园里，学生在我们的专家和敬业的教师的指导和支持下，从事重要的学术和创意活动。研讨会也代表了SRU对鼓励跨学科研究的承诺，从而邀请合作和从多个角度探索问题。研讨会代表了实现SRU战略计划1的支柱1的途径，以确保所有教职员工，教职员工和学生都有蓬勃发展所需的支持和资源。与中学和中等教育不同的大学教育设定的重要差异之一是，大学的使命包括创造知识，而不仅仅是其传播。这就是为什么教师责任包括学术成长以及教学作为任期和晋升的要求。在SRU，我们走得更远，并将学生包括在大学任务的这一基本方面。我们之所以这样做，是因为我们致力于通过做到最好的想法。与他们的教师导师并肩工作，学生可以学习面对开放式问题并构建新的答案和含义的意义，超出了以前的存在。通过研讨会，我们有机会不仅认识那些从事此类工作的学生，而且还可以继续作为知识创造者的成长。因为与他们的问题接触时，他们放弃了最后一件设备时就不会结束。“完成”他们的研究后，真正的挑战开始了，因为他们不得不努力合成和传达结果的最佳方法。因此，从某种意义上说，他们现在成为老师 - 与我们当中那些参加演讲并提出问题的人分享他们新发现的想法，或者在《学术努力杂志》中阅读摘要。总而言之，我想向指导这些学生的教职员工致敬。没有您的时间和奉献精神，学生就不会有这些机会。我还要感谢与赠款，研究和赞助计划相关的人们，尤其是凯西·凯悦（Casey Hyatt）和瑞秋·萨纳诺（Rachel Siminatore），他们每年都在组织和举办这项活动。最后，感谢那些超出其学位课程的最低要求的学生，他们做出了承诺并遵循成功完成，从而证明了SRU教育的机会和潜力。Michael Zieg Provost博士兼学术事务副总裁