101.03 投标保证金(保证金)。每份投标均应附有一份投标保证金(提供表格),金额为投标总金额的 10%。可以使用由有偿付能力的银行开具的、以斯普林菲尔德市财务主管为收款人的保付支票或银行本票代替投标保证金,但须遵守其中列出的所有条件。每份投标保证金均应由在俄亥俄州有营业执照的授权担保人签署,并附有一份正式签署的“授权书”,授权代理人约束担保人,并经认证包括保证金的日期。其中的债权人应为俄亥俄州斯普林菲尔德市。投标保证金应有原始签名和公证印章。投标保证金的副本将不被接受。
基于对环境的影响确定并排名collution的来源。然后,他们确定了解决这些来源的可能策略,并进行了成本效益分析,以确定哪些策略将为每花费最大的社会和环境利益提供。使用此过程,Springfield确定追求最具成本效益的策略是雨水拘留盆地改造,在该市的废水处理设施之一中的养分清除增强,减少雨水中多环芳烃的计划,以及SSO中的多环芳烃,以及SSO的SSO控制,以减少渗透率和浸润性和水中的水域。Springfield在计划过程中没有选择特定的项目,而是致力于追求与所选策略保持一致的项目。
周二,在斯普林菲尔德拉克县职业学校举办的年度发型秀上,艾米丽·德克尔 (Emily Decker) 看着镜子,她的发型师 Bambee Eanes 正在帮她整理头发。美容专业的学生正在角逐最佳发型设计,这些发型设计涵盖各种主题,包括 50 年代造型、春季造型,甚至稻草人造型。由发型师和模特组成的团队根据原创性、执行力和外观进行评判
rury 的总体规划清晰地展现了该机构在未来 25 到 30 年内如何发展、成长和演变。一份好的总体规划设想了建筑、开放空间和景观的结构,它们以一种有凝聚力、清晰、有吸引力且令人难忘的方式交织在一起。它并不是对什么应该去哪里的确切规定。相反,该计划建立了一个有序而灵活的框架,将指导所有未来的规划和发展。它还在形式和功能上反映了杜鲁里大学的独特之处。该计划从 4 月份为期一周的设计研讨会开始,广泛听取了杜鲁里和斯普林菲尔德社区的意见,设想了一个既能保留又能增强杜鲁里校园和子孙后代体验的特色的未来。
•申请人(Springfield Clinic,LLP)建议在伊利诺伊州斯普林菲尔德的Springfield诊所的新建空间中建立心脏导管插入式服务。该项目的修订成本为$ 11,121,365。预期的完成日期是2024年12月31日。•Springfield Clinic的ASTC设有7个手术室和7个程序室,22个考试室和26个I阶段车站。•心脏导管插入术服务将由两个具有适用临床支持空间的心脏导管室和实验室组成,这些临床支撑空间将紧邻现有的门诊手术治疗中心(ASTC)。心脏导管插入单元将位于新建添加的3楼,并将占据9,389 GSF的空间(5,335 GSF临床,4,054 GSF非临床)。背景
发展 38 创建社区发展公司 39 案例研究:NECIC:曼斯菲尔德北区 39 确定发展的起点 40 在资源和合作伙伴关系允许的情况下扩大发展力度 41 创建新公园 - 并非所有公园都适合小规模发展 43 案例研究:激活空白 45 尽早修复细节 46 案例研究:David Byrne 的自行车架 46 让历史重演 47 战略性地突出门槛 48 南喷泉历史街区的北入口和南入口 49 修复和改善主要交叉路口 50 创建共享箭头 51 粉刷街道 51 在人行横道处发出信号 51 减小半径并添加 ADA 人行道路缘坡道 52 添加交通信号灯 52
亲爱的潜在申请人:感谢您对Springfield医院中心的APA认可的博士临床心理学实习的兴趣。本小册子描述了培训计划,资格要求以及我们计划的申请程序。所有申请材料均应使用心理学博士后和实习中心协会(APPIC)开发的在线过程和国家匹配。有关国家匹配计划的在线申请流程和注册的信息,请参见Appic网站(www.appic.org)。我们计划的所有申请材料必须在11月1日下午11:59(美国东部标准时间)提交,以供考虑。我们期待收到您的申请。如果您有任何疑问或需要有关我们计划的其他信息,请与我联系。
AFAM 100 3 AFAM 103 3 AFAM 104 3 ANTHR 101 3 AFAM 120 3 ANTHR 110 3 AFAM 140 3 ENGL 115 3 ECON 231 3 ENGL 124 3 ECON 232 3 ENGL 126 3 ENGL 160 3 HIST 101 4 ENGL 162 3 HIST 102 4 ENGL 201 3 ENGL 202 3 POL S 100 3 ENGL 240 3 POL S 110 3 ENGL 251 3 POL S 120 3 ENGL 252 3 ENGL 253 3 PSYCH 110 3 ENGL 280 3 PSYCH 145 3 HIST 111 4 PSYCH 150 3 HIST 112 4 PSYCH 210 3 HIST 201 4 HIST 202 4 SOCIO 110 3 HIST 270 4 SOCIO 150 3 HIST 271 4 SOCIO 200 3 HUMAN 104 3 SOCIO 225 3 HUMAN 106 3 PHIL 100 3 PHIL 110 3 PHIL 120 3 AFAM 103 3 PHIL 210* 3 AFAM 120 3 PHIL 215* 3 AFAM 140 3 PHIL 230 3 ART 100 3 SIGN 105* 3 ART 171 3 SIGN 202 4 ART 172 3 SPAN 202 4 ART 173 3 英语 140 3 英语 240 3 英语 241 3 人类 104 3 人类 106 3 音乐 100 3 音乐 180 3 温度 150 3 温度 210 3 温度 230 3
● 有保障的可行课程:有保障的可行课程确保所有学生在充足的教学时间内平等地获得学习机会。 ● 有目的性和平衡的使用:教师在使用技术方面的决定必须是有目的性和平衡的,以确保教学和评估能够带来持续的进步。 ● 技术使用框架:国际教育技术协会 (ISTE) 标准提供了一个框架来指导斯普林菲尔德公立学校的技术使用。它们为学生和教职员工提供了理想的能力。 ● 技术作为一种资源:技术是教师用来支持学生教育的资源。教师在适当的时间使用适当的资源进行高质量的教学实践。 ● 父母是孩子教育的合作伙伴:学校将与家庭沟通和合作,以有效支持数字公民和学生成功。
● 强调具有影响力的外展活动,而不是优先考虑可见性的活动。 ● 确保我们的西班牙语社区成员能够平等地使用图书馆和博物馆服务。 ● 制定计划,使图书馆和博物馆工作人员、利益相关者团体、志愿者和董事会多样化。 ● 关注与城市的社区伙伴关系和共置机会。