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ISO-10478-1994.pdf - iTeh 标准
在取样前，应将样品彻底均质化。将样品容器放入温度为 50°C 至 60°C 的烤箱中，并将样品保持在此温度，直到所有样品熔化并达到均匀的粘度。将搅拌器 (5.3) 的轴插入样品中，使轴头浸入容器底部约 5 毫米处。将样品均质约 5 分钟。对于已静置数月的流体样品，在均质前使用塑料棒去除粘附在样品容器底部的任何沉淀物。
标准的作用 - 联合国工业发展组织
在世界贸易组织成立后的全球化市场中，发展中国家面临的一个关键挑战是缺乏克服技术性贸易壁垒和遵守卫生与植物检疫条件协定要求的国家能力，而这些要求目前已成为全球贸易体系中市场准入的基本前提条件。世界贸易组织在这些领域通过了两项重要协定：《技术性贸易壁垒协定》和《卫生与植物检疫措施协定》（均可在 http://www.wto.org 上查阅）。为了应对这一挑战，发展中国家需要大量技术援助，以发展与标准、计量、测试和质量相关的机构基础设施，从而成为全球贸易体制中得力的合作伙伴。
标准 | acord 的值
组织可以通过实施数据标准来提高其流程、组织和技术的效率、有效性和灵活性。从保险行业领导者到技术专家和研究人员，一致认为标准对于改善系统之间和组织之间的沟通和数据共享至关重要。随着对数据的需求呈指数级增长，数据标准的好处将变得更加明显。为了在不断变化的商业环境中取得成功，保险行业的成员必须能够快速准确地收集、处理和共享信息。ACORD 数据标准的采用和实施使这成为可能。
五年级标准 - 数学
流程 为了让学生更好地为大学和职业生涯做好准备，教育工作者利用公众意见以及他们的专业知识和经验来修订俄亥俄州的学习标准。2016 年春季，公众通过在线调查对标准给出了反馈。代表俄亥俄州各教育协会的咨询委员会成员审查了所有调查反馈，并确定了标准需要进行的更改。然后，他们将指令发送给教育工作者工作组，由他们提出对标准的实际修订。俄亥俄州教育部于 2016 年 7 月将修订版重新提交公众意见。咨询委员会再次审查了公众意见，并指示工作组进行进一步修订。完成工作后，该部门将修订版提交给参议院和众议院教育委员会以及州教育委员会。
威斯康星州数学标准
第三部分：标准 ................................................................................................................................................................................................ 17 数学实践标准：幼儿园 - 高中 ................................................................................................................................ 21 数学实践标准：幼儿园 - 5 年级 ............................................................................................................................................ 24 介绍和内容标准 幼儿园 ............................................................................................................................................................................. 29 1 年级 ...................................................................................................................................................................................... 37 2 年级 ...................................................................................................................................................................................... 46 3 年级 ...................................................................................................................................................................................... 55 4 年级 ................................................................................................................................
标准对北欧的影响...
除了有助于更好地了解北欧的标准化之外，这项研究本身也是跨北欧合作价值的一个很好的例子。在项目过程中，我们与 Erik Winther (SN) 领导的项目参考小组密切合作，参与者来自所有北欧标准化机构。每位参与者都为这项研究做出了宝贵的贡献，我想借此机会感谢你们每个人的时间、精力和耐心的合作。如果没有参考小组的数据和熟练的建议，这个项目肯定不可能实现。此外，这项研究得到了指导小组的支持，北欧每个标准化机构的管理人员都参与其中。