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JP 3-09.3，“近距离空中支援 (CAS) 的联合战术、技术和程序”
本出版物是在参谋长联席会议主席的指导下编写的。它阐述了理论和选定的 JTTP，以管理美国武装部队在联合行动中的联合活动和表现，并为美国军方参与多国和跨机构行动提供了理论基础。它为作战指挥官和其他联合部队指挥官行使权力提供军事指导，并规定了联合行动和训练的理论和选定的战术、技术和程序。它为武装部队制定适当计划提供军事指导。本出版物的目的并非限制联合部队指挥官以联合部队指挥官认为最合适的方式组织部队和执行任务的权力，以确保在完成总体任务时团结一致。
网络认知战作为新兴战争领域及其战略战术*
认知战已成为决定现代战争胜负的关键战争领域。约瑟夫·奈指出，“在今天的战争中，胜利不在于谁的军队，而在于谁的故事”，强调叙事在占据人类思想和心灵方面的重要性。这在阿富汗和伊拉克-叙利亚的“反恐战争”以及2014年和2022年的俄乌战争中反复出现。利用非动能影响作战赢得人类认知的战略重要性在第五代战争的命题和格拉西莫夫的建议中也得到了类似的强调。通过认识到认知战的重要性，本文试图探讨认知战的概念，并为其实际操作和使用提出战略和战术原则。认知战的概念仍然模糊不清，与心理战、信息战、网络战、主动措施和反射控制等相关概念混淆在一起。此外，美国、西方和俄罗斯在概念上的巨大差异也增加了更多的混乱。因此，似乎有必要对认知战概念与其他相关术语进行一些澄清。同时，也没有任何关于认知战如何在战略和战术上发挥作用的具体主张。文献和早期报告仅介绍了认知作战的各种具体效果和技术。然而，这些效果和技术如何在战略和战术上整合并联合应用于有凝聚力的认知军事行动尚未提出。本文回应了认知战的两个问题。在未来的战争中，认知战的分量预计将进一步增加。希望本文能成为激发人们对认知战及其战略和战术发展兴趣的垫脚石。
网络认知战作为新兴战争领域及其战略战术*
认知战已成为决定现代战争胜负的关键战争领域。约瑟夫·奈指出，“在今天的战争中，胜利不在于谁的军队，而在于谁的故事”，强调叙事在占据人类思想和心灵方面的重要性。这在阿富汗和伊拉克-叙利亚的“反恐战争”以及2014年和2022年的俄乌战争中反复出现。利用非动能影响作战赢得人类认知的战略重要性在第五代战争的命题和格拉西莫夫的建议中也得到了类似的强调。通过认识到认知战的重要性，本文试图探讨认知战的概念，并为其实际操作和使用提出战略和战术原则。认知战的概念仍然模糊不清，与心理战、信息战、网络战、主动措施和反射控制等相关概念混淆在一起。此外，美国、西方和俄罗斯在概念上的巨大差异也增加了更多的混乱。因此，似乎有必要对认知战概念与其他相关术语进行一些澄清。同时，也没有任何关于认知战如何在战略和战术上发挥作用的具体主张。文献和早期报告仅介绍了认知作战的各种具体效果和技术。然而，这些效果和技术如何在战略和战术上整合并联合应用于有凝聚力的认知军事行动尚未提出。本文回应了认知战的两个问题。在未来的战争中，认知战的分量预计将进一步增加。希望本文能成为激发人们对认知战及其战略和战术发展兴趣的垫脚石。
网络认知战作为新兴战争领域及其战略战术*
认知战已成为决定现代战争胜负的关键战争领域。约瑟夫·奈指出，“在今天的战争中，不是谁的军队赢了，而是谁的故事赢了”，强调叙事在占据人类思想和心灵方面的重要性。这在阿富汗和伊拉克-叙利亚的“反恐战争”以及2014年和2022年的俄乌战争中反复出现。利用非动能影响作战赢得人类认知的战略重要性在第五代战争的命题和格拉西莫夫的建议中也得到了类似的强调。通过认识到认知战的重要性，本文试图解决认知战的概念，并为其实际操作和使用提出战略和战术原则。认知战的概念仍然比较模糊，与心理战、信息战、网络战、主动措施和反射控制等相关概念混淆在一起。此外，美国西方与俄罗斯之间在概念上的巨大差异也增加了更多的混乱。因此，有必要对认知战概念与其他相关术语进行一些澄清。同时，也没有关于认知战在战略和战术上如何运作的具体主张。文献和早期报告仅介绍了认知作战的各种具体效果和技术。然而，如何在战略和战术上整合这些效果和技术并共同应用于有凝聚力的认知军事行动尚未提出。本文回应了认知战的两个问题。在未来战争中，认知战争的比重预计将进一步增加。希望本文能够成为激发人们对认知战争及其战略战术发展兴趣的垫脚石。
JP 3-09.3，“近距离空中支援 (CAS) 的联合战术、技术和程序”
本出版物是在参谋长联席会议主席的指导下编写的。它阐述了理论和选定的 JTTP，以管理美国武装部队在联合行动中的联合活动和表现，并为美国军方参与多国和跨机构行动提供了理论基础。它为作战指挥官和其他联合部队指挥官行使权力提供军事指导，并规定了联合行动和训练的理论和选定的战术、技术和程序。它为武装部队制定适当计划提供军事指导。本出版物的目的并非限制联合部队指挥官以联合部队指挥官认为最合适的方式组织部队和执行任务的权力，以确保在完成总体任务时团结一致。
不要让战术阻碍你制定转型战略
如果不提及当前所采用的战术，您能否清晰阐述自己的战略？为什么这很重要？因为战术就是现在。透过战术色彩的镜头看未来是困难的。想象一下：您正在思考割草机工厂的战略。您提出了“通过价格、功能和价值方面的割草机创新引领中端市场”的计划。您自豪地将其画在生产车间的墙上，并让您的产品团队努力推动该战略的成果。但是您犯了一个严重的错误：您将战略寄托在战术上——制造割草机——并且无意中将您的团队限制在已经存在的东西上。尽管您可能完美地执行了这一战略，但如果世界发生变化，您将不得不挤在柯达和百视达之间进行集体自拍。
网络认知战作为新兴战争领域及其战略战术*
认知战已成为决定现代战争胜负的关键战争领域。约瑟夫·奈指出，“在今天的战争中，胜利不在于谁的军队，而在于谁的故事”，强调叙事在占据人类思想和心灵方面的重要性。这在阿富汗和伊拉克-叙利亚的“反恐战争”以及2014年和2022年的俄乌战争中反复出现。利用非动能影响作战赢得人类认知的战略重要性在第五代战争的命题和格拉西莫夫的建议中也得到了类似的强调。通过认识到认知战的重要性，本文试图探讨认知战的概念，并为其实际操作和使用提出战略和战术原则。认知战的概念仍然模糊不清，与心理战、信息战、网络战、主动措施和反射控制等相关概念混淆在一起。此外，美国、西方和俄罗斯在概念上的巨大差异也增加了更多的混乱。因此，似乎有必要对认知战概念与其他相关术语进行一些澄清。同时，也没有任何关于认知战如何在战略和战术上发挥作用的具体主张。文献和早期报告仅介绍了认知作战的各种具体效果和技术。然而，这些效果和技术如何在战略和战术上整合并联合应用于有凝聚力的认知军事行动尚未提出。本文回应了认知战的两个问题。在未来的战争中，认知战的分量预计将进一步增加。希望本文能成为激发人们对认知战及其战略和战术发展兴趣的垫脚石。
了解De Certeau关于教育政策分析的战略和策略的概念1
1这项研究是“米歇尔·德·赛义德（Michel de Certeau）的日常生活，策略和策略”的修订版和扩展版本（pp。1-24）包括Atatürk大学开放教育学院出版的日常生活社会学教科书。
治疗化学毒剂伤亡和常规军事化学伤害的多兵种战术、技术和程序
第三章 神经毒剂 ................................................................................................ III-1 概述 .............................................................................................................. III-1 物理和化学特性 .............................................................................................. III-1 神经毒剂的吸收和防护 ...................................................................................... III-2 神经毒剂的影响 ......................................................................................................... III-2 神经毒剂中毒的临床表现和诊断 ............................................................................. III-10 神经毒剂中毒的预防和治疗 ............................................................................. III-11 中毒预防 ......................................................................................................... III-12 神经毒剂解毒剂的影响 ............................................................................. III-12 吸收速率 ......................................................................................................... III-13 解毒剂引起的症状 ............................................................................. III-13 自救和伙伴救助的要素 ............................................................................. III-15 神经毒剂解毒剂包，MARK I ............................................................. III-16 解毒剂治疗，神经毒剂，自动注射器 ............................................................. III-17惊厥剂、神经毒剂解毒剂、自动注射器.....................................III-18 MARK I 和解毒剂治疗神经毒剂自动注射器的使用原则................................................III-19 惊厥剂、神经毒剂解毒剂的使用原则.............................................................III-20 医疗机构中的治疗.........................................................................................III-21 后续医疗治疗的给药.........................................................................III-22 医用气雾化神经毒剂解毒剂.........................................................................III-23 梭曼神经毒剂中毒的神经毒剂溴化吡斯的明预处理.........................................................III-24 梭曼神经毒剂溴化吡斯的明预处理片剂套装.........................................................III-25 溴化吡斯的明的作用.........................................................................III-27 溴化吡斯的明的使用原则.........................................................................III-27 吡斯的明的给药未受污染环境中的溴化物预处理................................................III-28
新闻素养的策略：年轻人如何访问，评估和参与社交媒体上的新闻
抽象的年轻人对新闻素养水平的提高对社交媒体的依赖不断增加，从而导致媒体素养计划的提高，旨在支持青年批判性和精心浏览新闻的能力。但是，新闻识字并不一定意味着这种知识和技能是在实践中应用的。本文始于年轻人自己的新闻实践和社交媒体上的经验，以探讨新闻素养在日常生活实践中变得有意义。基于对16-22岁的36名年轻人进行深入的访谈，探讨了他们采用哪些策略和策略来访问，评估或参与新闻。认为，这种做法可以视为新闻素养的表达，年轻人通过这些习惯在媒体教育中教授的平台结构和规范。此外，它将新闻素养重新概念化为一种位置知识的形式，强调平台和社会环境如何塑造用户对代理的态度，动机和看法。