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RI23 第 2 阶段 - GCSPF 呼叫转发列表（2022 年 9 月 4 日）
SNo Name Jat NPP District 13 PARUHANG RAI 122006/435 14th BASANTA RAI 12/01/76/0 AL RAI 12/01/77/04379 18th SALON RAI 12/01/78/00012 NEWS 19 UJWAL RAI 12/01/77/0 410 REPORT 22 SANTOSH RAI 12/01/75/00768 REPORT 23 MILAN BASNET 12/01/77/0 NASH RAI 12/01/75/02127 SANJIT RAI 12/01/78/02159 PHOTOS 28 SURAJ CHAMLING 12/01/77/0 /01/76/02258 PHOTOS 31 ANJAN RAI 12/01/77/01477 PHOTOS 32 BIBEK RAI 12/01/77/03755 PHOTOS 33 SANGAM RAI SHAHASH RAI 12/01/77/01374 NEWS 36 PURAN RAI 12/01/75/01138 NEWS 37 AYUSH RAI 12/01/78/0 ESAN CHAMLING 12/01/77/03327 RONASH RAI 12/01/76/03417 PHOTOS 42 ADIP RAI 12/01/01/43 KHOTANG 3 PHONE 44 DANIEL RAI 12/01/78/00129 PHOTO 45 ELAN RAI 12/01/78/00824 PHOTO 46 ESHAN RAI 12/01/7 12/01/77/01502 POST 49 NISHCHAL BHUJEL 12/01/75/02493 POST 50 DEVI GURUNG 12/01/77/01296 POST 51 LAXMAN GURUNG 12/01/238 77/02349 REPORT 53 NIRAJ RAI 12/01/77/01111 REPORT 54 PARAS RAI 12/01/76/0 2 NEWS 57 KEPI 12/01/78/00817 NEWS 58 PRAJWAL 12/01/75/04395 NEWS 59 SUJAN DUMI 12/01/77/0 ANDESH RAI 12/01/78/04074 REPORT
健康益处和发酵食品的风险 - Pimento倡议
Smilly Todorovic 1 , Asli Aquirer Hayriye S. Harsa 13 , Joseph 14 , Christèle Humblot 15 , Karakaş-Budak 19 , Karakayay's Ceb 20 , Baltasar Mayo 29 , Skol Mojsova 30 , 38 , Isabelle Savari-Auzeloux 39 , Clarissa Schwab 40 , Jeadran Malago-Rojas 47，Seppo Salmine 48，Juana Fries 49，Christophe Chassard 39和Guy Vergers
第 23 天 - ACIO POKHARA.xlsx - 英国陆军
Ser NPP Full Name District 1 44017806228 Gaurab Gurung Gorkha 2 44-01-76-06596 YOBHINDA RAJ GURUNG Gorkha 3 44-01-77-02733 DIL KUMAR SHRESTHA Gorkha 4 44-027 Gurung-025 44-01-78-01674 Sanjan Shrestha Gorkha 6 42-03-66-03327 Bikash gurung Gorkha 7 44-01-76-01063 MANOJ BASNET Gorkha 8 44-01-77-05284 Yogesh Gurung Gorkha 44-01-4094 Gorkha 10 44-01-76-02567 Bijay Gorkha 11 44017702424 PRITAM GURUNG Gorkha 12 44017808087 Subham Ghale Gorkha 13 44017703477 Sadin Gurung Gorkha 14-0140-7014 Gorkha 15 44-01-75-07527 Alok Baram Gorkha 16 46-01-77-00024 PRABISH GURUNG Gorkha 17 44-01-76-05918 ROSHAN THAPA Gorkha 18 4401781004 Gorkha GURUNG-1744 917 ALISH KHADKA Gorkha 20 44-01-77-00695 Sachin Ale Gorkha 21 44-01-76-05363 Manoj ale Gorkha 22 44-01-77-06681 Krish Gurung Gorkha 23 4401788 Gorkha 2024-24 3944 Mohit Ale Gorkha 25 44-01-78-08059 Jagadish Neupane Gorkha 26 44-01-76-08275 Pramish Kumal Gorkha 27 44-01-77-07019 Sanish Gurung Gorkha 28 44-01-01-754 Gorkha 01-77-04426 SURESH GURUNG Gorkha 30 44-01-77-03644 Nischal Shah Gorkha 31 44-01-77-04305 Prakash tamang Gorkha 32 44017806841 UTSAB BASNET Gorkha Gorkha 304504045 ha 34 44-01-76-02597 DILIP GURUNG Gorkha 35 44-01-77-03435 JARMAN GURUNG Gorkha 36 44-01-77-06025 Ukesh Thapa Gorkha 37 27-01-76-0734 Sahim Gorkha-364-6 227 Sonu Gurung Gorkha 39 44-01-77-01879 Albin Ale Gorkha 40 44017707247 Bibek Thapa Magar Gorkha 41 44-01-78-09734 Suman Baramu Gorkha 42 44-01-77-0985 Gorkha bikki 40478 b Bk Gorkha
RI 23 - ACIO DHARAN.xlsx - 英国陆军
Ser NPP全名区1 122070/2187 PARAS RAI电话2 12-02-77-00833拉曼RAI电话4 12-02-77-01558 MANAHANG RAI电话CH-018 R243-1 017777002 01-78-200-0 78-05840家庭RAI电话12 12-02-78-02332 RIJAN RAI电话13 12-01-78-06103 UPENDRA RAI电话14 12-01-78-0-01-78-0 -01-78-00372 RAI电话77-04425 Alkan RAI电话22 77-01-78-07380 Kul Bahadur来自电话23 122004/437 Husan Rai电话302 Birkha Bahadur Magar电话27 12-01-01-78-06197 UNG电话32 12-01-77-04234 PRATHAM RAI电话33 122070/1733 Ajay Rai电话34 12-01-78-01602 Bishwa Rai电话37 12-01-78-04993
水上的高级能力建设计划...
DST在Gangtok锡金大学地质学系的卓越中心正在组织“水资源管理高级培训计划，冰川监测与气候变化研究”。培训计划旨在提高在Cryosphere，水文学和气候变化研究领域工作的专业人员和利益相关者的能力，并提供动手培训。培训计划应包括三周的内部动手训练，其中包括对湖泊和弹簧的地球物理研究，环境数据科学，黑碳引起的辐射强迫，评估冰川湖的GLOF潜力以及用于水文建模的AI/ML。有针对性的参与者研究生，博士学位。学者，博士后研究人员，科学家和利益相关者在水资源管理/冰冻圈/气候变化研究领域工作，可以适用于培训计划。此培训计划可用的座位总数为20。将偏爱具有冰川学/水资源管理/遥感/气候变化研究的先验知识/背景的候选人。旅行和住宿：该培训计划由印度政府科学技术部（DST）完全资助，该计划是在锡金大学地质学系成立的“ DST的卓越中心”。选定的参与者将获得火车票价的报销（AC III Tier）。应为甘托克选定的参与者提供计划。参与者需要带上自己的笔记本电脑。申请程序符合条件的候选人被要求使用链接https://forms.gle/vq5vry64uyjzmy3b9注册并填写在线申请表，最新时间在2025年1月15日之前。候选人选出的培训计划应在2025年1月20日之前告知有关任何查询，请致电 +91-9873122054/ +91-8100420032或发送电子邮件至dstcoe.su@gmail.com。选定的参与者应有权从其机构/组织参加培训计划。赞助教授Jyoti Prakash Tamang教授，锡金大学副校长，Gangtok，Sikkim组织团队Anil Kumar Misra博士Anil Kumar Misra博士。Ranjan，锡金大学地质系副教授Nishchal Wanjari博士，锡金大学地质学系副教授
kalagayan ng pag-uugali ng mga mag-aaral sa ...
摘要这项研究使用了一种收敛的并行混合设计方法，因为它收集了有关同一主题的多样化和互补数据。在定量方面，有366名学生对这项研究和14个定性部分做出了反应。研究结果表明，学生人工智能的使用水平很高，主题为主题。帮助促进学术规则，对学习造成负面影响，提供学生的困惑，信息审查，AI使用的局限性，AI用作工具，对学习的巨大贡献，如果正确使用，AI对高等教育的适应以及帮助以正确的方式学习和教学AI。定量和定性数据结果中的数据集成表明，从相同类型的数据中有收敛的结果。关键词：人工智能，收敛平行，混合方法研究。引言人工智能（AI）不断增长，使用它迅速传播，它的风险已成为我们生活的一部分。教育领域技术的全球适应性在学习和教学的方式上发生了变化。“在沙特阿拉伯，尤其是在沙特高等教育中，许多人都使用了人工智能。Chat燃料可以在回答他们的问题时提供学生的需求。但是，根据老师，学校管理甚至学生甚至学生的使用仍然是不可接受的（Alzahrani，2023年）。在菲律宾，基于AI的语言平台对塞伯纳诺语言学生讲的发展（多重智能）的影响，棉兰老岛在棉兰老岛讲话中使用AI的说话者有可能对其多种智能和个人发展产生负面影响（2020）。这项研究重点是农业科学学院（KCAST）的人工智能对学生的经验和影响