•学生将开发两组核心特征,以发展高级思维和高级学习。它们是高级认知绩效特征(ACP)和价值态度和属性(VAAS)。•学生发展自己的元思维,以开始有意识地思考思考。学生将在面临一系列复杂问题时发展并意识到他们的思维技能曲目。•我们的课程很广泛,整个学生都将被要求链接学习情节并创建自己的学习模式。我们的学生将学习学习是一个更大计划的一部分,而不是一系列单一事件。•我们希望我们的学生在学习方面保持逻辑和谨慎,即使在创造性上也是如此。通过开发分析,我们的学生将提高他们的精确性,批判性思维和解决多步问题的方法。•创造力位于我们课程中所有学科的核心,我们的学生将在思维和学习方面具有创造力。我们希望我们的学生体验到创造性问题解决的满意和喜悦,并知道我们不在时该怎么做。•实现其他特征,当应用时,最好的增强学习是我们希望所有学生都能实现的目标。一种自动感,而不会损失速度和准确性
“这一减少表明协调员在工作中越来越熟练,更好地理解 NCI 试验的复杂性,并更严格地遵守既定的指导方针和程序,”Lauren 表示。“这也积极反映了我们部门和整个组织提供的支持和培训,表明我们致力于持续改进并保持高质量和合规标准。这些发现证明了支持和监督协调员招募活动的努力取得了成功,最终为参与者带来了更好的结果,并促进了 NCI 治疗试验的整体成功。”
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