来自:Hunt,darnell m 发送:2024年4月19日,星期五,下午12:32至:Kasko,Andrea cc:rose,rose,emily ; de Stefano,4月;约翰逊,tracy ; García -Garibay,Miguel ; Valenzuela,Abel ; Stern,Alex ; Galvan,Adriana 主题:课程和气候变化尊敬的主席Kasko回应了有关提升UCLA课程和校园可持续性计划中气候变化突出的参议院信函的回应,请知道这些问题对我来说已经是我的头等大事。由迪恩·约翰逊(Dean Johnson)领导的大学院长正在为我们的新南湾校园设计课程,据JTF建议,该课程将集中在可持续性,气候变化和环境正义上。是执行委员会的主要关注点是,我们确保学生可以为学生提供和清晰的气候变化课程,并且不会因更广泛的关注可持续性而掩盖。我正在复制院长,以便他们意识到这种担忧,并可以围绕南湾计划制定计划 - 这必然影响我们在韦斯特伍德校园的工作 - 鉴于它。我期待与学院和参议院合作,以确保在此过程中进行充分的咨询。最好, - - 束缚
自交物种中生长时间的延长(Barrett & Charlesworth, 1991)可以解释自交物种中观察到的较低杂种优势水平。杂种优势的程度在物种内测量性状、遗传背景(Tracy & Chandler, 2006)和测试环境(Flint-Garcia et al., 2009; Lippman & Zamir, 2007; Mindaye et al., 2016)之间差异很大。在没有过度遗传漂变或足够基因流的情况下,植物种群倾向于适应来自生物和非生物挑战的人工或自然选择力量,从而导致对环境的局部适应(Janzen et al., 2022; Leimu & Fischer, 2008)。可以在认为当地植物类型相对于外来引进植物具有适应性的环境中测试当地植物和外来植物性能之间的区别(Kawecki & Ebert, 2004)。鉴于遗传分化和杂种优势之间的普遍关联 (Jordan et al., 2003; Moll et al., 1965; Zhang et al., 2010),不同环境中遗传和表型分化的相互作用对于理解和利用多种来源材料的作物育种计划中的杂种优势至关重要。
该项目收到了俄勒冈能源部和俄勒冈州环境质量部的其他反馈和建议,以及由波特兰通用电气的格雷格·奥尔德森(Greg Alderson)组成的咨询小组;汤姆·阿什利(Tom Ashley),外壳补给解决方案;菲尔·巴恩哈特(Phil Barnhart),翡翠谷电动汽车协会;克里斯·钱德勒(Chris Chandler),中央林肯公用事业区;玛丽·多德斯(Marie Dodds),俄勒冈州AAA;吉利亚姆县法官利兹·法拉尔(Liz Farrar);波特兰市Ingrid Fish;斯图·格林(Stu Green),阿什兰市(Ashland);杰米·霍尔(Jamie Hall),通用汽车;扎克·亨金(Zach Henkin),可持续能源中心;乔·赫尔(Joe Hull),中国电气合作社; JuanSerpaMuñoz,Eugene水和电板; Vee Paykar,气候解决方案;科里·斯科特(Cory Scott),太平洋力量; Jairaj Singh,Unite Oregon;查理·特雷西(Charlie Tracy),俄勒冈州越野电气合作社;和Dexter Turner,Opconnect。俄勒冈州交通运输部和顾问项目团队表示衷心感谢咨询小组成员提供的反馈和建议,同时还指出,没有要求成员,并且尚未单独或集体地认可本报告的内容。
课程概述 本课程是一门高级“顶点课程”,将传播理论、定性研究方法和生活经验结合在一起。通过阅读有关定性方法论的内容并深入研究自己的项目,本课程提供了各种研究方法的经验,涵盖了认识论(认知方式)、方法论(检查方式)和表示(报告方式)的问题。我们将研究这些技能如何处理重要的研究问题,并为学生准备各种生活和工作经历。鉴于这是一项顶点体验,本课程涉及大量阅读和研究。Tracy (2020) 定性研究方法一书将涵盖定性研究/分析的细节,而额外的论文则支持课堂作业并提供范例。主要项目涉及单独或协作完成原始定性研究项目的规划、执行、分析和展示。通过这个项目,学生将制定和反思研究设计、招募和访问、访谈、编码、解释和写作。我们的目标是让学生从这门课程中获得第一手的研究经验和高质量的项目,从而激发他们未来的兴趣和热情。该项目由一系列“垫脚石”作业(实践)和同伴反馈活动推动,旨在帮助学生以有组织、支持、知情和有意义的方式完成研究体验。
•中和南埃塞克斯综合护理委员会(MSE ICB)主席Michael Thorne教授(MT)。•MSE ICB临时首席执行官Tracy Dowling(TD)。•MSE ICB执行医学总监Matt Sweeting博士(MS)。•MSE ICB执行首席护理官Giles Thorpe博士(GT)。•MSE ICB临时首席人物凯西·邦妮(KATHY BONNEY)博士(KB)。•MSE ICB执行首席财务官Jennifer Kearton(JK)。•MSE ICB的非执行成员Joe Fielder(JF)。•MSE ICB的非执行成员George Wood(GW)。•Neha Issar-Brown博士(NIB),非执行成员MSE ICB。•中埃塞克斯NHS基金会信托基金会(MSEFT)的合伙人Matthew Hopkins(MHOP)。•初级保健服务合伙人Anna Davey博士(AD)。•绍森德市议会的合伙人马克·哈维(Mark Harvey)(最多项目11)。•托洛克委员会合伙人伊恩·韦克(Ian Wake)(IW)。•埃塞克斯郡议会合伙人彼得·费尔利(PETER FAIRLEY(PF))。
____________至:伊丽莎白·M·布朗(Elizabeth M.这些表中的信息是基于当前发布的注册,报告了2023年日历年的使用以及基于市场联系的员工知识。密歇根州的轮胎衍生燃料(TDF)在2023年日历年保持一致。然而,参议院法案(SB)271对《清洁和可再生能源浪费法》(2008年的PA 295)进行的修正案可能会消除在几个能源生产设施中使用TDF。这可能会导致产生大量的废轮胎,可能没有可用的回收选项,并且可能会被填埋。egle在开发过程中没有要求对SB 271进行输入。废轮胎计划仍然致力于开发废弃轮胎的其他市场。兴趣保留在橡胶改良的沥青,橡胶改良的芯片密封项目中,以及针对土木工程项目的轮胎派生的聚合。密歇根州其他市场的增长仍然很难预测,并将取决于废轮胎处理器在寻找或创建新市场以及埃格尔·斯巴布(Egle)废轮胎市场发展赠款方面的创造力。附件CC:Tracy Kecskemeti,Egle Julie Staveland,Egle Jeff Spencer,Egle Phil Roycraft,Egle Kirsten Clemens,Egle
此案例研究是由QAA会员资格支持和资助的协作增强项目的输出。该项目由德蒙福特大学(De Montfort University)与格拉斯哥喀里多尼亚大学,布莱顿大学和伦敦艺术大学合作。在QAA网站上了解有关协作增强项目的更多信息。Tracy Slawson(tslawson@dmu.ac.uk)de Montfort University Jason Eyre(Jeyre@dmu.ac.uk)de Montfort University Buckding DMU Basecamp DMU Basecamp以回应Covid-1920年的Covid-1920年大流行。。Tracy Slawson(tslawson@dmu.ac.uk)de Montfort University Jason Eyre(Jeyre@dmu.ac.uk)de Montfort University Buckding DMU Basecamp DMU Basecamp以回应Covid-1920年的Covid-1920年大流行。在所有必须在线移动的教学中,大学主管都认为学生需要明确指导如何在在线和混合学习环境中学习。也有人认为,如果没有校园的体验,就需要为学生提供在线统一的归属感。为此结束了一个“迷你模块”,由数字学习团队在VLE中创建了一系列利益相关者的意见,将有关教学,数字技能和学生支持的重要信息汇总在一起。对于所有学生来说,此模块都是强制性的,但是实际的吸收和完成是有限的。当教学在2020/21期间开始返回校园时,人们认为,专注于关键信息的所有学生的在线空间将保持益处并有助于培养归属感,因此这项工作已传递给学习开发团队(学习和学习支持中心,课堂),将其作为“入职和过渡”的主动性。前三个部分以简洁明了的方式提供了关键信息,并链接到说明根据Gale和Parker(2014)的改编,对在线过渡工具的基本前提进行了审查和重新审查,“高等教育中的学生过渡的类型”,再加上班级团队已经从事过渡和“加强”的长期工作。因此,DMU BaseCamp是根据对转变为归纳的理解(基本机构信息)设计的;开发(上下文知识和理解以水平为基础,学术技能发展和学习计划);并成为(学生自己的个人背景,理解和生活经验)。“ BaseCamp”是该项目赋予的工作标题,它封装了其目的是为您提供必要的信息,也封装了一个可以随着需求而回到需求的地方,并且该名称贴上了这个名字,因为它将过渡的想法封装为正在进行的旅程。Six sections were created in Articulate Rise (course authoring software) and embedded into the VLE, three of which were focused on ‘induction' into institutional and HE requirements and knowledge (‘Learning and Teaching'; ‘Digital Capabilities'; and ‘Assessment and Good Academic Practices'), and another three focused more around development and becoming (‘Feedback, Reflection and Next Steps'; ‘Careers, Placements, and Professional Development'; and ‘Support, Communities and属于')。
banda,tayanjana cecilia clegg,liza(在库克发表论文中,特雷西让克鲁克斯,查尔斯·吉拉德·达·科斯塔(Charles Geerald da Costa),纳尔逊·曼努埃尔·平托(Nelson Manuel Pinto)的论文中有区别Wilhelm Vicktor (With Distinction in the Dissertation) Gamieldien, Hammad bin Faak Gaskell, Marlene Hendricks, Moegamad Fahad Hlako, Tebogo Clive Hod, Kirsten Anne Rensburg, Juan William Kariem, Mahir Kashangura Majirija, Distinction in the Dissertation) Khamajeet, Arvin Khiroya, Mitesh Satish, Ernest Nanwin-Ib Leech, Nicholas Bradley Maina, Juliet Nyaguthii Nadvi, Syed Safwan Nkanuka, Yoland Vuyokazi Ohiagu, S Shedrach Ikechukwu O Meara, ryan mark Osthuizen,Katryn Nell Cobie(在Raghuber,Nishen Rashid,Sakina Mehbob Richardson,Dasherran(在论文中有区别)Roux,Magdalena Sablay,Hasena Bibi Schoeman,Elmar(Elmar)(在论文中有所不同)(在论文中有区别)(在论文中有区别)论文)Shirley,Samantha Robyn Soni,Ayesha Jaalaluddin Sungay,Mohamed Yaseen(在论文中的论文中都有distttintion,吉尔伯特·泰哈拉(Gilbert Tyhala),布伦达·邦格(Brenda Bongwe) MilçaZitha,Eddy Mhlava(在论文中有区别)
该项目将位于加利福尼亚州的阿拉米达县(县),位于评估员包裹编号(APN)99B-7890-002-04的一部分,位于17257 Patterson Pass Road,580和州西南部的西南部和205号州际公路205(图2-1,图2-1,图2-1,区域图,图2-2,图2-2,Project Vicinity Map Map和图2-3,Project 2-3,Project 2-3,Eutial Eutial eile 2-3。BESS设施和一部分tie路线的一部分位于USGS 7.5分钟内中途四边形,乡镇2s,范围4E,第31节,以及Gen-tie路线的其余部分和PG&E Tesla变电站的剩余部分在乡镇2S,范围2S,范围4E,第42页,第32节。BESS设施的开发将发生在约70英亩的APN 99B-7890-002-04上,目前由适合放牧的耕地组成。Gen-tie线将从项目变电站,穿越Patterson Pass Rd,然后向东前进到Tesla变电站的互连点(POI)。该项目的Gen-Tie线将位于APNS 99B-7890-2-4、99B-7890-2-6和99B-7885-12上。该项目附近的土地用途包括未开发的农村农业土地,多个高压输电线路和电气变电站,农村道路和铁路线路。最接近项目地点的市政当局是距东北约2.5英里的特雷西市。