本研究针对轻度智力障碍学生,旨在研究 STAR 问题解决策略对他们以下方面的影响:a) 解决涉及一步加减的变化问题;b) 在 1、3 和 5 周后保持解决涉及一步加减的变化问题的能力;c) 将解决问题的表现推广到课堂环境。三名轻度智力障碍学生参与了这项研究。研究中采用了跨参与者的多重探测设计。学生正确解决的问题数量通过对数据进行评分来确定。数据以图形方式显示并进行视觉分析。研究结果强调了 STAR 策略对轻度智力障碍学生在解决涉及一步加减的变化问题时的有效性,表明那些掌握了这种策略的学生在干预后 1、3 和 5 周可以表现出相同的问题解决能力。此外,还观察到学生将他们的策略表现推广到课堂环境。在相关文献和理论观点的框架内讨论了研究结果,并为教师在干预方面和考虑进一步研究的研究人员提出了建议。
本文基于 2023 年 1 月在新奥尔良发表的美国经济协会杰出讲座。我感谢 Ufuk Akcigit、David Autor、Rena Conti、Joe Doyle、Michael Greenstone、Simon Johnson、Chad Jones、Amy Finkelstein、Will Rafey、Dani Rodrik 和 John Van Reenan 提供的非常有用的评论、讨论和参考。我感谢 Juanita Jaramillo、Shinnosuke Kikuchi、Fredric Kong 和 Todd Lensman 提供的出色研究协助。特别感谢 David Hemous、Ralf Martin、Jacob Moscona 和 John Van Reenen 分享数据并为本文报告的实证工作提供帮助。最后但并非最不重要的是,这项工作大量借鉴了与几位合著者的合作。我特别感谢 Ufuk Akcigit、David Autor、Simon Johnson、Pascual Restrepo 和 Fabrizio Zilibotti 对我在这些主题上的知识和理解的持久贡献。所有剩余的错误当然都是我自己的。我非常感谢休利特基金会的慷慨资助。本文表达的观点均为作者本人观点,并不一定反映美国国家经济研究局的观点。
ufuk topcu教授德克萨斯大学在奥斯汀上举行,2025年2月28日,星期五,上午10:30麦克唐纳·道格拉斯工程礼堂(MDEA)摘要:自主系统正在作为无数应用程序的驾驶技术出现。许多学科应对使这些系统值得信赖,适应性,用户友好和经济的挑战。另一方面,现有的纪律界限延迟,甚至可能阻碍进步。我认为,设计和验证自主系统在控制,学习和正式方法的交集(除其他学科)时,出现的非惯例问题需要混合解决方案。我将在顺序决策过程中学习中的这种混合解决方案的示例。这些结果提供了有效地将基于物理,上下文或结构性的先验知识整合到数据驱动的学习算法中的新颖手段。他们通过对环境和系统以前没有经历的环境和任务的多个数量级和通用性提高了数据效率。我将在一些有希望的未来研究方向上发表评论。BIO:UFUK TOPCU是德克萨斯大学奥斯汀大学航空航天工程与工程机制的教授,他在那里拥有W.A.“ Tex” Moncrief,Jr。 计算工程和科学VI主席。 他是德克萨斯机器人技术和奥登计算工程与科学研究所的核心教师,也是自治中心主任。“ Tex” Moncrief,Jr。计算工程和科学VI主席。他是德克萨斯机器人技术和奥登计算工程与科学研究所的核心教师,也是自治中心主任。他的研究重点是自主系统设计和验证的理论和算法方面。
从以下专家那里收到:HéctorMiguelAviña和Eduardo Pererez Gonzalez(墨西哥自主国立大学),Manon Stover(基准资本),Peter Omenda,Peter Omenda(顾问),艾滋病Ana Lucia Alfaro Murillo和Rafael Edgardo Parada Perez(Giz),GuðniAxelsson(Gro GTP),Cristian Irias(Honduras -sen),Volkanöztürk和Ufuk和地质),Maged Mahmoud(可再生能源和能源效率的区域中心-RRECEE),Luca Guglielmetti(日内瓦大学),Andre Ottir和Joeri Frederik de Wit(世界银行ESPARAP)。
土耳其nilgünPaksoyharran大学土耳其nilgünPaksoyHarran University,土耳其Siddiqur Rahman孟加拉国农业大学,土耳其nilgünPaksoyHarran大学,土耳其NilgünPaksoyHarran University,土耳其nilgünPaksoyHarran大学, Ufuk MercanYücelvanYüzüncüncüncüncüncounivers,土耳其NurullahÖzdemirNamıkKemalUniversity,土耳其Mohamed Ahmed Ahmed Jimale Somalia somalia somalia国立大学阿尔巴尼亚迪拉纳农业大学院长Jankuloscak SS。西里尔和方法乌斯大学。马其顿AydınVural Dicle University,土耳其AliAydınİstanbul大学,土耳其Zehra hajrulai-Musliu p。西里尔和方法乌斯大学。马其顿Himettin Durmaz Harran大学,土耳其
。17。CeyhunKayıhan,Emre Aksoy,Su Naz Mutlu(2023)硼毒性在拟南芥的转录水平上诱导硫酸盐转运蛋白。土耳其期刊植物学(如果:1.5),47:1-12(引用:1)。 16。 TürkölmezN,Karakaya M,Ekinci MH,Lucas SJ,Akkayaö,GülisekerM,Kayihan C,ÖzdenY. (2022)。 确定Fraser的光纳(Photinia X Fraseer)和内生细菌PGB_INVIT之间的分子相互作用。 植物细胞,组织和器官培养(如果:3),151:631-649(引用时间:1)。 15。 Emre Aksoy,KubilayYıldırım,Musa Kavas,CeyhunKayıhan,Bayram AliYerlıkaya,IrmakCalık,Ufuk Demirel,Ufuk Demirel,İlkaySevgen(2022)Crıspr/Caspr/Cas基于CASPR/CAS基于基于基因基因基因组的总指南。 分子生物学报告(如果:2.8),49:12151-12164(引用:2)。 14。 KayıhanC,ünalH,Yaprak O,Mutlu S,TunçM,YılmazI。 (2022)发现新的假定基因在WHOAT品种中未知的探针中具有过量的硼反应机制中具有作用。 F1000 Research,19-19(Scopus)。 13。 div>doğaSelinKayıhan,Emre Aksoy CeyhunKayıhan(2021)有毒硼反应性microRNA及其在敏感和倾向的小麦品种中的鉴定和表达谱。 土耳其农业与林业杂志(如果:2.5),45(4):411-433(引用的时间:6)。 12。 CeyhunKayıhan(2021)诱导花青素生物合成和拟南芥中有毒硼反应性调节的转运。 土耳其期刊植物学(如果:1.5),45:181-191(引用:6)。土耳其期刊植物学(如果:1.5),47:1-12(引用:1)。16。TürkölmezN,Karakaya M,Ekinci MH,Lucas SJ,Akkayaö,GülisekerM,Kayihan C,ÖzdenY. (2022)。 确定Fraser的光纳(Photinia X Fraseer)和内生细菌PGB_INVIT之间的分子相互作用。 植物细胞,组织和器官培养(如果:3),151:631-649(引用时间:1)。 15。 Emre Aksoy,KubilayYıldırım,Musa Kavas,CeyhunKayıhan,Bayram AliYerlıkaya,IrmakCalık,Ufuk Demirel,Ufuk Demirel,İlkaySevgen(2022)Crıspr/Caspr/Cas基于CASPR/CAS基于基于基因基因基因组的总指南。 分子生物学报告(如果:2.8),49:12151-12164(引用:2)。 14。 KayıhanC,ünalH,Yaprak O,Mutlu S,TunçM,YılmazI。 (2022)发现新的假定基因在WHOAT品种中未知的探针中具有过量的硼反应机制中具有作用。 F1000 Research,19-19(Scopus)。 13。 div>doğaSelinKayıhan,Emre Aksoy CeyhunKayıhan(2021)有毒硼反应性microRNA及其在敏感和倾向的小麦品种中的鉴定和表达谱。 土耳其农业与林业杂志(如果:2.5),45(4):411-433(引用的时间:6)。 12。 CeyhunKayıhan(2021)诱导花青素生物合成和拟南芥中有毒硼反应性调节的转运。 土耳其期刊植物学(如果:1.5),45:181-191(引用:6)。TürkölmezN,Karakaya M,Ekinci MH,Lucas SJ,Akkayaö,GülisekerM,Kayihan C,ÖzdenY.(2022)。确定Fraser的光纳(Photinia X Fraseer)和内生细菌PGB_INVIT之间的分子相互作用。植物细胞,组织和器官培养(如果:3),151:631-649(引用时间:1)。15。Emre Aksoy,KubilayYıldırım,Musa Kavas,CeyhunKayıhan,Bayram AliYerlıkaya,IrmakCalık,Ufuk Demirel,Ufuk Demirel,İlkaySevgen(2022)Crıspr/Caspr/Cas基于CASPR/CAS基于基于基因基因基因组的总指南。分子生物学报告(如果:2.8),49:12151-12164(引用:2)。14。KayıhanC,ünalH,Yaprak O,Mutlu S,TunçM,YılmazI。 (2022)发现新的假定基因在WHOAT品种中未知的探针中具有过量的硼反应机制中具有作用。 F1000 Research,19-19(Scopus)。 13。 div>doğaSelinKayıhan,Emre Aksoy CeyhunKayıhan(2021)有毒硼反应性microRNA及其在敏感和倾向的小麦品种中的鉴定和表达谱。 土耳其农业与林业杂志(如果:2.5),45(4):411-433(引用的时间:6)。 12。 CeyhunKayıhan(2021)诱导花青素生物合成和拟南芥中有毒硼反应性调节的转运。 土耳其期刊植物学(如果:1.5),45:181-191(引用:6)。KayıhanC,ünalH,Yaprak O,Mutlu S,TunçM,YılmazI。(2022)发现新的假定基因在WHOAT品种中未知的探针中具有过量的硼反应机制中具有作用。F1000 Research,19-19(Scopus)。13。div>doğaSelinKayıhan,Emre Aksoy CeyhunKayıhan(2021)有毒硼反应性microRNA及其在敏感和倾向的小麦品种中的鉴定和表达谱。土耳其农业与林业杂志(如果:2.5),45(4):411-433(引用的时间:6)。 12。 CeyhunKayıhan(2021)诱导花青素生物合成和拟南芥中有毒硼反应性调节的转运。 土耳其期刊植物学(如果:1.5),45:181-191(引用:6)。土耳其农业与林业杂志(如果:2.5),45(4):411-433(引用的时间:6)。12。CeyhunKayıhan(2021)诱导花青素生物合成和拟南芥中有毒硼反应性调节的转运。土耳其期刊植物学(如果:1.5),45:181-191(引用:6)。11。div>doğaselinkayıhan,ceyhunkayıhan,YeldaÖzdenCiftçi(2021)过表达冷热硝基还原酶基因的转基因烟草植物在低温下表现出了2,4-二硝基苯二苯二苯二酚的解毒率的增强;国际植物修复杂志(如果:3.2),23(1):1-9(引用:3)。10。穆罕默德·哈米特·埃金西(Hamit Ekinci); DoğaSelinKayıhan; CeyhunKayıhan,Yeldaözdençiftçi(2021)MicroRNA在冷冻保存后拟南芥的恢复速率中的作用。植物细胞,组织和器官培养(如果:2.7),144:281-293(引用时间:3)。9。Beal J,Farny N,Angelli T,Selvarajah V,Baldwin G,Taylor R,Gershater M,Kiga D,Marken J,Marken J,Sanchania V,Sison A,Sison A,Workman C,Igem Interlab研究贡献者(Ceyhun Kayihan)。可从光密度对细菌细胞计数的强大估计。Communications Biology,2020年; 3(512)(引用时间:91)。8。zeynep girgin ersoy,ceyhunkayıhan,sedef tunca gedik(2020)与乳酸乳杆菌N8相比,与谷胱甘肽和丙酮酸相比,使用谷胱甘肽和丙酮酸达到更高的尼生蛋白产量。巴西微生物学杂志(如果:2.47),51(3):1247-1257(引用的时间:1)。7。div>doğaSelinKayıhan,CeyhunKayıhan,Yeldaözdençiftçi(2019)通过拟南芥的生物化学和分子水平的谷胱甘肽依赖性解毒途径调节硼毒性反应。土耳其植物学杂志(如果:1.09),43:749-757(引用的时间:5)。土耳其植物学杂志(如果:1.09),43:749-757(引用的时间:5)。
∗ Michael Barnett。电子邮件:mdbarnett@uchicago.edu。地址:芝加哥大学,1126 E. 59th Street - Saieh Hall,芝加哥,IL 60637。我非常感谢我的导师 Lars Peter Hansen 和 Pietro Veronesi 以及我的委员会成员 Michael Greenstone 和 Bryan Kelly 的指导和支持。我还要感谢 Ryan Kellogg、Amir Jina、Buz Brock、Alan Sanstad、Amir Yaron、Rob Townsend、Moritz Lenel、Stefano Giglio、Ralph Koijen、Stefan Nagel、Paymon Khorrami、Willem Van Vliet、Ufuk Akcigit、资本理论工作组的参与者(包括 Nancy Stokey、Rob Shimer 和 Veronica Guerrieri)、经济动态工作组和 Booth Finance Brownbag 的评论和建议。我还要感谢 Pietro Veronesi 和 Yoshio Nozawa 为 CME 数据提供代码。我非常感谢美国国家科学基金会、法玛-米勒中心、芝加哥大学能源政策研究所 (EPIC)、Stevanovich 金融数学中心和芝加哥大学的资金支持。
阅读清单10月5日,阿克莫格鲁(Acemoglu),达伦(2023),“扭曲创新”演讲(*)Acemoglu,D.,Aghion,P.,Bursztyn,L。和Hemous,D。(2012年)“环境和指导技术变革”美国经济评论,102(1):131-166。Acemoglu,Daron,Ufuk Akcigit,Douglas Hanley和William Kerr(2016)“向清洁技术的过渡”,《政治经济学杂志》,第124(1):52-104。aghion,Philippe,AntoineDehezleprêtre,David Hemous,Ralf Martin和John Van Reenen(2016)“碳税,路径依赖和有指导性的技术变革:来自汽车行业的证据”,《汽车行业》杂志,124(1)1-51 Bloom Nicholas,John van Reenen and Markeran(Mark Schankeran)(2013年)经济体81(4)1347–1393 Bloom,Nicholas,John Van Reenen和Heidi Williams(2019),“促进创新的政策工具包” 33(3)163–184 Burgess Robin等人Burgess Robin等人(2023),(2023)“ Ray of Hope” lse Mimeo(J.用太阳设置:可再生能源对常规发电的影响。环境与资源经济学家协会杂志,8(4),759–796。Cullen,J。(2013)。测量风产电的环境益处。美国经济杂志:经济政策,5(4),107–133。“市场整合的投资效应:智利可再生能源扩张的证据”,Conatemetrica。间歇性和可再生能源的价值。(*)Dehezlepretre,Antoine和David Hemous(2023年),“指示技术变革和环境经济学”,阿克西吉,UFUK和John van Reenen(2023年),《创造性破坏的经济学》,剑桥:哈佛大学出版社:哈佛大学出版社。de Groote,Olivier和Frank Verboven(2019)“新技术采用中的补贴和时间折扣”美国经济评论,109,6,2137-2172(*)Gonzales,L. Gowrisankaran,G.,Reynolds,S.S。,&Samano,M。(2016年)。 政治经济学杂志,124(4),1187–1234。 Jones,Ben和Austan Goolsbee(2022)创新和公共政策芝加哥:芝加哥大学出版社https://press.uchicago.edu/ucp/books/books/chicago/chicago/i/bo138500594.html kellogg,R。和Reguant,M。(2022222)。 能源与环境市场,工业组织和监管,工业组织手册。 Liski,M。和Vehviläinen,I。 (2020)。 绕着风? 对可再生能源的平衡影响的经验分析。 环境与资源经济学家协会杂志,7(5),873–900。 https://doi.org/10.1086/709648de Groote,Olivier和Frank Verboven(2019)“新技术采用中的补贴和时间折扣”美国经济评论,109,6,2137-2172(*)Gonzales,L.Gowrisankaran,G.,Reynolds,S.S。,&Samano,M。(2016年)。政治经济学杂志,124(4),1187–1234。Jones,Ben和Austan Goolsbee(2022)创新和公共政策芝加哥:芝加哥大学出版社https://press.uchicago.edu/ucp/books/books/chicago/chicago/i/bo138500594.html kellogg,R。和Reguant,M。(2022222)。 能源与环境市场,工业组织和监管,工业组织手册。 Liski,M。和Vehviläinen,I。 (2020)。 绕着风? 对可再生能源的平衡影响的经验分析。 环境与资源经济学家协会杂志,7(5),873–900。 https://doi.org/10.1086/709648Jones,Ben和Austan Goolsbee(2022)创新和公共政策芝加哥:芝加哥大学出版社https://press.uchicago.edu/ucp/books/books/chicago/chicago/i/bo138500594.html kellogg,R。和Reguant,M。(2022222)。能源与环境市场,工业组织和监管,工业组织手册。Liski,M。和Vehviläinen,I。(2020)。绕着风?对可再生能源的平衡影响的经验分析。环境与资源经济学家协会杂志,7(5),873–900。https://doi.org/10.1086/709648
版权所有 2020 Grace Ufuk Taneri,保留所有权利。摘要我们生活在人工智能 (AI) 时代。关于人工智能对教育/高等教育的影响,人们进行了广泛的讨论和实验。在本文中,我们讨论了人工智能如何发展,探索了人工智能改变教育/高等教育的方式,简要介绍了大学需要教给学生哪些技能以让他们为人工智能工作世界做好准备,并简明扼要地谈论了工作和劳动力的变化性质。关键词:人工智能、机器学习、深度学习、大数据和数据分析、交互式学习环境、混合学习、大规模开放式课程、数字学习、定制/个性化学习、教育技术、虚拟现实、机器人助教、个性化学习系统、认知技能、技术技能我们的任务是创建智能自动化 (AI),它可以有效地与人合作,学习、分析、自我纠正、识别、做出决策,并超越最优秀和最聪明的人。 1 大数据、信息和计算能力在人工智能世界中占据主导地位。计算机在重复性和预测性任务、依赖计算能力、大数据和基于不同规则做出的决策的工作以及数据枚举和评估方面胜过人类。另一方面,人类在体验真实情感和建立关系、提出问题和表达想法、做出战略决策以及制造造福人类的产品和成果方面胜过机器。在当今的人工智能世界中,智能自动化与人类有效协作比单独使用任何一种都更强大。 2 人类有机会将人工智能用作增强人类能力的工具。人工智能正在发展,并在我们的日常生活中变得越来越普遍。人工智能被广泛采用的例子不胜枚举,包括智能手机、语音助手、自动驾驶技术、家用机器人、送货机器人、工厂/办公室/课堂中的机器人、医疗保健/手术室/物理协助中的机器人以及在线机器人。我们正在经历人工智能在日常生活、工作、商业和教育领域的变革,它正在改善人类生活。3 随着技术的发展,进一步的变革是不可避免的。在教育和高等教育方面,人工智能技术功能强大,非常适合丰富教育目标。事实上,过去二十年,人工智能在教育领域取得了长足的进步。4 正如我们将要讨论的,这一进步为提高教学效率和效果、为学生做好进入人工智能工作世界的准备、加强对学生的支持、改善教师和教职员工的支持、精简学校和学院的管理以及为大众提供教育带来了机遇。与每一次发展一样,所有这些领域的担忧和挑战都是不可避免的,我们也必须予以解决。