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5个问题和5个（简短）关于AI和学术写作的答案，哥廷根大学的国际写作实验室简要介绍了
5个问题和5个（简短）关于AI和学术写作的答案，哥廷根大学的国际写作实验室简要回答了学生关于写作和AI的5个经常询问的问题。您可以在各个链接以及写作实验室的研讨会和写作咨询中找到更多详细信息。问题1：如何产生AI工具，例如Chatgpt，Bing Copilot，困惑AI，Google Gemini等。工作？询问生成AI以获取信息与在数据库或搜索引擎中查找信息无法媲美！常见的AI模型（大型语言模型，生成预训练的变压器）是语言模型，而不是知识模型！用非常简单的单词表示，这意味着：AI工具不会搜索信息，而只是根据概率和使用大量文本数据训练后将单词结合到句子中。这导致文本听起来很有说服力，但是可能包含不正确的信息。生成AI无法以任何方式决定信息是正确还是不正确！学习平台AI校园提供有关AI的背景知识对广泛的受众（部分用英语）：https：//ki-campus.org/问题2：我是否允许我在写作中使用AI工具？根据哥廷根大学的声明，在非监督考试中使用AI工具（学期论文，最终论文，论文等）通常不禁止。问题3：有什么论点支持使用AI工具进行写作？…如果您有效地（并反复）提示，请帮助您发现新的想法和问题。但是，必须以对他人透明的方式进行记录：https：//www.uni-goettingen.de/en/674738.html如果有疑问，则应与各自的主管讨论此问题。充分使用的是，生成的AI可以在写作过程的不同阶段具有支持或缓解效果：当生成想法时，AI可以……帮助您进行头脑风暴：例如，它可以为您提供一些主题或主题的可能性问题。在评估学术文献时，AI可以……通过总结论文提供概述。…通过简化的方式展示内容，提供对论文的初始访问。
DODM 5200.45，“原始分类授权机构和撰写安全分类指南”，2025年1月17日
图2。OCA Verification Example .......................................................................................... 12 Figure 3.Process to Determine if Information Can be Classified ............................................... 17 Figure 4.Original Classification Process..................................................................................... 19 Figure 5.Classification Factors to Consider ................................................................................ 20 Figure 6.Example of Core SCG .................................................................................................. 25 Figure 7.Example of Framing Components ................................................................................ 50 Figure 8.Examples of the Use of Framing Components ............................................................. 51 Figure 9.Examples of Mitigation Strategies ............................................................................... 52 Figure 10.Example of an SCG Cover Page ................................................................................ 55 Figure 11.Example of Authority Statement ................................................................................ 56 Figure 12.Examples of Purpose Statement ................................................................................. 56 Figure 13.Examples of Applicability Statement ......................................................................... 57 Figure 14.Example of Classification Challenges Statement ....................................................... 57 Figure 15.Example of OPSEC Statement ................................................................................... 58 Figure 16.Example of Public Release Statement ........................................................................ 58 Figure 17.Example of Foreign Disclosure Statement ................................................................. 58 Figure 18.Examples of Differing Levels of Classification ......................................................... 59 Figure 19.Example of Referencing Other Source or SCG .......................................................... 60 Figure 20.Example of the Use of Enhancement Statements ....................................................... 61 Figure 21.Example of Data in Proper SCG Format .................................................................... 61 Figure 22.Examples of Classification by Compilation in an SCG ............................................. 62 Figure 23.建议的临时分类指南的建议格式................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 63
写作还没有消亡！ - 校园新闻
3. 并列第三的是人气作家 CJ Box 的另一部必胜之作《三寸牙》，以及今年新人弗里达·麦克法登的众多轰动作品之一《囚犯》。麦克法登于 2013 年开始自助出版，但正是她 2022 年的惊悚小说《女仆》让她一夜成名，让这位图书管理员感到如痴如醉。仅在 2024 年，她就出版了四本书，至少有两本计划在 2025 年出版。这位女士到底是谁？这个问题问得好，因为弗里达·麦克法登是一个笔名；她也是一名执业医师，为了保护患者/医生的隐私，她并不希望你对她有太多了解。她的作者照片在网上随处可见，但她似乎戴着假发。不是像一顶非常明显的假发，但如果我必须为它花钱的话，我会说它绝对是一顶假发。
在本土环境中追求全球化：亚洲历史教学、解构、研究和写作中的特殊沉默*
设计摘要：本文借鉴米歇尔·罗尔夫·特鲁约特的“沉默过去”思想，探讨三个历史事件及其对历史教学的影响。首先，它批评了威廉·邦迪对越南战争的冷战偏见，揭示了作者的政治议程及其对历史解释的影响。其次，它反思了对二战幸存者进行口述历史的复杂性，既考虑了个人经历，也考虑了潜在的国家议程。最后，它从本地视角审视英国帝国主义，突出了现代大都市的当今问题。这些事件说明了全球历史和本地历史在课堂上的相互联系，引发了关于叙事构建、反叙事和教学方法的问题。通过深入研究这些主题，本文旨在丰富亚洲历史的教学，特别是在新加坡的背景下。关键词：历史性、历史教学、史学、口述历史、中美和解、帝国主义、第二次世界大战、越南战争、新加坡
DNA在用两种不同的擦拭溶液中收集的唾液证据中的稳定性利用AI工具在大学写作指导中
AI驱动的大语言模型（LLM）（例如Chatgpt和Google Gemini）的兴起既提出了高等教育的挑战和挑战，尤其是在写作教学中。这项探索性研究研究了一种利用LLM生成的反馈来吸引学生进行详细的修订工作，强调迭代性改进对未分级草稿的质量的探索方法。学生根据标题提交了AI反馈的草稿，并进行了工作，并根据其修订的深度和质量进行了评分。来自39个本科生的调查数据表明，LLM反馈是明确，具体且可操作的，可促进对修订的更深入的参与并促进独立性。学生将这种方法视为道德，将AI与学术完整性保持一致，同时减少了滥用AI进行内容创建的诱惑。虽然一些著名的局限性（例如非个人反馈），但总体接收是高度积极的。通过将LLM构建为增强的工具，或者研究伙伴，这项研究很高 - 他们的潜力支持道德，迭代学习，并建议将AI整合到高等教育中的教学法中的有希望的方向。
在学术写作和出版论文中使用人工智能（AI）
背景关于AI（人工智能）在更广泛社会中的作用的讨论已经持续了十多年。在许多行业（例如医学）中，我们已经看到AI计划可以自动化任务，管理质量控制并提高效率。在学术界，AI变得流行并广泛使用。在社会科学中，我们已经看到，在社会中增加AI的使用将导致咨询和失业。有人可能会争辩说，人工智能将提高生产力，比人类更快，更快地执行某些工作，并减少人们从事无聊，重复的工作的需求。简而言之，这种论点与十八世纪末和19世纪初的英国工业革命时期所使用的论点没有不同的论点（Mokyr等人2015）或在20世纪后期引入机器人（Dhillon等，2002）。最近，我们看到了2020年代的AI工具（例如Chatgpt）的AI工具能力的迅速增长。这是由于机器学习的能力迅速提高，尤其是生成AI（Genai），这就是Chatgpt。这增加了公众，媒体和对该主题的学术兴趣。许多非技术人员，包括学生，对Chatgpt的巨大能力产生的文本等于平均人类生产的文本感到惊讶（Simkhada等，2024）。毫无疑问，AI的采用，尤其是在学生和学生中，在尼泊尔也正在迅速发展。这一直是高中和大学老师的关注点。此外，这个问题在学术著作和期刊文章出版物领域变得更加重要。作为Dhaulagiri社会学和人类学杂志（DJSA）的编辑和编辑委员会成员，请参见我们领域的研究中使用AI的潜力，但与此同时，我们确实担心它在学术写作和出版中的滥用。AI对社会学对社会学的有用性的看法，我们通过要求2024年8月29日的免费版Chatgpt（https://chat.chatbotapp.ai/chats）询问Genai在社会学中的实用性。提出了以下问题：“人工智能在社会学中的作用是什么？”我们收到的完整答案在Box 1中列出。
写作研究中的语言水流奖学金
摘要：在本文中，我们分析了如何在学科中借用和重新解释语言术语。具体来说，我们描述了与应用语言学（AL）相关的术语如何改变含义，因为它进入了写作研究的新纪律环境（WS），通常会导致两个领域之间的混乱和湍流。与其他关于英语历史（HEL）的作品一样，我们的分析因此考虑语言变化如何随着时间的推移（时光）和跨不同的说话者社区（同步）的方式起作用。我们对术语的分析是如何使用和定义的，该术语是如何在Al与WS指向学科的不同价值体系中使用和定义的。我们认为，使用中的这种差异也可能源于WS将自己确立为纪律的需求。我们结束了考虑HEL告知的WS和AL如何共同努力，以进一步促进我们对语言和以语言为中心的教学法的了解。
哈萨克语需要改革其写作
本文提供了有关使用Artifi Cial Intelligence Technologies和计算语言学方法的质量数字化背景下撰写哈萨克语语言的现代问题的信息。基于西里尔字母的哈萨克语当前字母的不正确性证明与其中包含西里尔字母有关，表示未包含在其声音结构中的音素。通过取代错误的字母来改革哈萨克的著作的必要性得到证实。错误和矛盾在基于拉丁字母的哈萨克字母的批准版本中显示，以及提出的字母作为替代批准的字母，其中重复了一些以前的错误。在这两种情况下，都没有对哈萨克语的声音系统进行分析和澄清，这是任何字母的基础。在这项研究中，为了澄清哈萨克语的音响系统，进行了实验，以确定哈萨克语声音的发音和声学特征，并在许多自然语言中使用的计算机程序。在表达分析中，特别注意元音，这引起了哈萨克的信件的各种矛盾。建议根据四个二进制特征使用元音的新分类，而不是根据三个二进制特征的传统分类。声学分析使用了共赋剂分析方法，该方法旨在识别频谱图中的某些共振体。实体。定量，联甲量对应于语音频谱中的最大值，并且通常以水平频段作为频谱图出现。在确定哈萨克语的声音系统的组成和分类效果：第一个基于拉丁字母：第一个基于土耳其字母基于图标记；第二个是基于使用Digraphs的英语字母。第二个选择方法可以解决使用Digraphs时出现的问题的方法。总而言之，提供了有关哈萨克斯坦正在进行和正在进行的工作的信息，该信息基于对哈萨克语的智能系统的创建，基于艺术智能和计算语言学的方法和技术，这些方法和计算语言学的结果是在来源列表中所反映的结果。
Narrative Review ChatGPT 和 AI 驱动的写作工具
本叙述性评论探讨了在学术写作中使用人工智能 (AI) 的风险和道德问题。随着大型语言模型 (LLM) 和聊天机器人等人工智能技术越来越多地融入研究，关于它们对学术工作的完整性、准确性和道德标准的影响的问题也随之出现。本评论解决了抄袭、知识产权、准确性、可靠性、偏见及其对批判性思维和学习的影响等挑战。此外，它还探讨了人工智能生成内容的道德影响，并强调作者有责任确保其作品的透明度、准确性和适当的归属。该评论强调学术写作需要严格的标准，特别是在引用和承认研究过程中使用的人工智能工具方面。它强调了抄袭和侵犯知识产权的风险，声称人工智能生成的内容不应被视为作者或被引用。该评论还研究了人工智能对批判性思维和学术技能的潜在影响，表明过度依赖人工智能工具可能会阻碍智力发展。此外，它还确定了当前法律和机构政策在研究中使用人工智能方面的差距，并提倡建立更强大的框架来指导合乎道德的人工智能采用。最后，该评论提出了缓解策略，以最大限度地降低这些风险并确保负责任地使用人工智能，同时还提出了未来的研究方向以应对新出现的挑战。
chatgpt对学生写作的影响：经验教训...
人工智能（AI）已经显着发展，并广泛应用在包括教育在内的各个部门。Chatgpt的出现引起了用户和研究人员的兴趣。对学生依赖的一些明确关注，而其他人则倡导其不可或缺的依赖。chatgpt为学生提供一个平台，以解决困难的理论问题并为基于应用程序的问题产生想法。进行了一项研究，以了解本科生对Chatgpt在学术写作中有用的看法，并探索其在尼泊尔教育中的潜力。使用混合方法方法，通过通过Messenger和电子邮件在线分发的结构化问卷收集数据。受访者，有64名尼泊尔学生在尼泊尔和国外攻读本科学位，回答了六个问题：5个问题是结构化的，而1个问题是非结构化的。这项研究表明，大多数学生都发现Chatgpt易于使用，并且可以为创意，重新构思和纠正语法错误而获得利益。但是，注意到依赖性及其对创造力的影响。虽然ChatGpt是提高写作技巧的宝贵工具，但在培养独立思考的同时，必须采用平衡的方法来利用AI的能力。建议进一步研究以探索教育中的长期影响和有效的整合策略。