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高等教育中的数字能力
经济中的产品、流程、系统和商业模式的数字化正在不断推进。这也将导致工作世界和对未来员工的要求发生重大变化。这必须体现在创新教学——学生的培养上。应鼓励学生的数字技能，以便他们深入了解工业 4.0 背景下的新技术（例如 3D 打印或增强现实）及其对未来工作世界的影响 [Herrmann et al.，2017]。为了能够胜任工程课程的培训，需要创新的教学/学习空间。为此，本文首先基于文献，探讨（1）数字能力的构成以及（2）如何在教学场景中激发数字能力。
1N5225-1N5267 1N5225 至 1N5267 齐纳二极管
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宾夕法尼亚州爆炸物法规公民指南
爆破工在进行爆破作业前必须取得爆破工执照。宾夕法尼亚州的爆破工执照被许多其他州和一些其他国家认可为爆破工证书。宾夕法尼亚州的爆破工执照计划始于 20 世纪 50 年代。要获得宾夕法尼亚州爆破工执照，考生必须在持证爆破工的指导下拥有一年的工作经验。该经验必须属于所申请执照所授权的爆破类型。类别包括一般（授权在煤矿、采石场和建筑工地进行爆破）、挖沟和建筑、露天采矿、地下工业矿物、拆除和有限（授权石油和天然气爆炸物用户、工业和研究目的使用和处理爆炸物）。考生必须参加 DEP 提供的培训课程并通过所申请执照类别的特定考试。为了更新爆破工执照，爆破工必须每三年参加一次 DEP 批准的培训课程，并遵守宾夕法尼亚州的爆破法规。
阿纳海姆市公民参与计划
根据 HUD 规定，公民参与计划 (CPP) 旨在为阿纳海姆居民提供机会，让他们就社区需求和以下联邦福利计划的优先用途发表意见：社区发展综合拨款 (CDBG)、HOME 投资伙伴关系 (HOME) 和紧急避难所拨款 (ESG)。CPP 概述了市政府将采取的步骤，以鼓励和确保所有公民参与制定综合计划文件 (CPO)，即市政府使用 CDBG、HOME 和 ESG 资金的指南。虽然该计划旨在确保所有阿纳海姆居民的参与，但将特别努力确保极低收入和低收入人群的参与，特别是居住在贫困地区的人群；居住在拟使用联邦资金的地区的人群；少数族裔居民；援助住房的居民；目标振兴地区的低收入居民；非英语人士；以及身体残疾人士。