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基于模型的剂量方法来优化效果
1 Service de Pharmacie, GH Nord, Hospices Civils de Lyon, 69002 Lyon, France 2 Univ.里昂大学 Claude Bernard Lyon 1, UMR CNRS 5558, LBBE—Laboratoire de Biométrie et Biologie Évolutive, 69100 Villeurbanne, France 3 Univ.里昂，克洛德伯纳德大学里昂 1，ISPB—里昂药学院，69008 里昂，法国 4 洛桑大学医院和洛桑大学临床药理学服务处，1011 洛桑，瑞士； monia.guidi@chuv.ch (MG); nicolas.widmer@chuv.ch (NW) 5 洛桑大学医院和临床药学研究与创新中心，瑞士洛桑 1011 6 日内瓦大学和洛桑大学瑞士西部药学研究所，瑞士日内瓦 1211 7 巴塞尔大学儿童医院儿科药理学和药理计量学，瑞士巴塞尔 4056 8 日内瓦大学药学院，瑞士日内瓦 1205 9 沃州东部医院药房，瑞士伦纳 1847 * 通讯地址：sylvain.goutelle@chu-lyon.fr；电话：+33-4-72-16-80-99
探索教师经验对商学院教师能力与学生成绩之间关系的调节作用
考虑到教师能力直接影响教学质量和整体学习体验，它是决定学生成功的关键因素（Seifried & Wuttke，2010）。熟练的教师具有设计有趣且富有成效的课程所需的心理能力、现实世界经验和理论知识（Podungge 等人，2020）。确实，学生在商业教育中的表现在很大程度上取决于教师的能力。根据 Rodríguez（2009）的说法，精心设计的课程和教学方法（大概是由称职的教师提供的）对学生的成就有重大的积极影响。一个人的教育只有在道德和智力上得到发展后才被认为是完整的。为了激励、推动和装备学习者足够的技能、意识和价值观，道德原则至关重要。教师是在这里奠定垫脚石的人（Arumugam 等人，2021）。
印度政府 - 新闻信息局
1。Pradhan Mantri Bhartiya Janaushadhi Pariyojana (PMBJP) Pradhan Mantri Bhartiya Janaushadhi Pariyojana (PMBJP) is a flagship scheme of the Department whereby quality generic medicines are made available at affordable prices to all through dedicated outlets known as Jan Aushadhi Kendras (JAKs).该计划正在通过印度制药和医疗设备局（PMBI）实施。截至30.11.2024，在全国范围内总共开放了14,320 Jan Aushadhi Kendras。计划（a）的目标（a）以负担得起的所有人的价格提供优质的药物和外科手术/医疗消耗品/设备，从而减少消费者/患者的零花钱。（b）在群众中普及仿制药并消除了低价仿制药的普遍观念，即质量较低或效果较差。（c）通过让个人企业家参与Jan Aushadhi Kendras的开业和运营来产生就业。显着特征
学校气候对中学生数学成就的影响
这项研究的目的是研究爱琴海地区一个地区公立中学的中学学生（5至8年级）的学校气候与数学成就之间的关系。为了确定学生对学校气候的看法，使用了Çalık和Kurt（2010）开发的“学校气候量表”。该研究旨在确定学校气候对学生数学成就的影响，以及在面对他们面临的挑战时，这种影响如何塑造学生的韧性。在研究中，使用了通用抽样技术，并接受了912名中学生为参与者。由于分析的结果，发现中学生在数学和学校气氛方面的学术成就之间存在中等的正相关。
对其对学生成绩影响的荟萃分析
从最简单的技术——视听学习——到人工智能在教育中的应用，技术在教育中的应用已有 20 多年。尽管基于人工智能的学习媒体技术越来越受欢迎，但关于其对学生成绩的影响仍然缺乏可靠的实证数据。这项荟萃分析旨在调查干预时间的影响，并结合多项研究的结果，更全面地描绘出人工智能媒体在教育中的实用性。在本研究中，定量研究采用荟萃分析设计。Publish or Perish 工具使用 Scopus 数据库和 Google Scholar 从已发表的论文中收集二手数据——使用 R 软件对组对比荟萃分析数据进行数据分析。该研究的结果表明，使用基于人工智能的学习资源如何极大地影响学生的学业成绩。P 值总效应大小和三个调节变量（大陆、获得的成就和干预持续时间 < 0.05）表明，基于人工智能的学习媒体的总结效应的总体值（将技术产品与软件、网络程序、增强现实和游戏化相结合，在提高从小学到大学阶段的学生成绩方面，从 2019 年到 2024 年）仍然具有显着的影响力。因此，应更广泛地使用人工智能 (AI) 来准备学习媒体，以最大限度地提高学生的学术和非学术成就。
食物贫困对教育成就的影响
饥饿会对学生在学校互动和学习的能力产生负面影响。全球校学生之间的粮食贫困越来越大，被认为是影响教育成就的关键因素。国际评估表明，学生饥饿与较低的学习成绩之间存在一致且牢固的联系，但详细的分析仍然有限。本文的目的是量化学生饥饿对教育成就的影响。我们使用新西兰作为一个案例研究，一个高收入国家的食品贫困水平令人惊讶。我们从三个大规模教育数据集中对新西兰数据进行了横断面研究，将学生的成就分数与自我报告的食品不足进行了比较。我们观察到了一致，重复和较大的效果大小，与同龄人相比，学生经历了饥饿感长达4年的学习差距。即使调整了学生社会经济地位，这种效果也能保持不变。总的来说，这些大型数据集结果表明，在学校和/或家庭中饥饿是学习的主要障碍，并且减少贫困的结构性变化以及编程的回应，例如免费的学校午餐，必须成为国家教育的优先事项。
内幕消息 杰出成就获认可
1. 解剖学系主任 Greg Anderson 教授；2. Rachel Parkinson；3. 医学生清唱团；4. Tiara Das、Emma Hollingworth、Akhila Ramesh 和 Jordan Macdonald；5. 牧师 Mike Summerfield；6. CC Zheng 博士；7. 校长 Greg Robertson 阁下；8. 为纪念捐赠者而拍摄的照片和点燃的蜡烛；9. Rautaki Hononga/Kaitakawaenga 的 Peter Williamson 先生；10. Aidan Bamforth、Kianna Kukreja、Neocris Moncada、Analina Namoa、Patrick Topp；11. Jessica Verkuil 和 Xing Zhang；12. Pearl Bir；13. Emily Adams、Emily Jin、Elyse King、Riya Sarker 和 Bridget Waghorn。
诱变育种的最新进展和成果...
Tanmoy Sarkar 和 Tanmoy Mondal DOI：https://doi.org/10.33545/2664844X.2024.v6.i2c.220 摘要 遗传变异对于作物育种至关重要。在传统的植物育种计划中，这种变异是通过杂交产生的，并从由此产生的分离世代中进行选择。诱发诱变可以补充或取代杂交作为变异源。引入变异的突变是新形式、品种或物种进化的基础。诱发突变和自发突变都对各种果树作物改良品种的开发做出了重大贡献，补充了传统的育种方法。虽然诱发突变在果树育种应用中有明确的局限性，但可以通过使用体外突变技术来扩大其潜力。 关键词：遗传变异、突变育种、果树作物、杂交 介绍 突变育种已经成为现代农业中一种变革性和有效的工具，特别是在果树作物改良领域。通过诱发突变（改变植物的遗传物质），育种者可以产生新的遗传变异，从而培育出具有理想性状的果树品种，如提高产量、增强抗病性、提高果实品质和增强对环境压力的耐受性。传统上，植物育种依靠杂交和选择来改良果树。然而，这些方法往往有局限性，特别是在克服遗传瓶颈、自交不亲和或某些果树品种的幼年期较长等问题时。突变育种通过创造更广泛的遗传多样性库提供了一种解决方案，使其成为传统育种方法的宝贵补充。过去几十年来，突变育种在果树中的应用经历了长足的发展。技术进步，特别是体外培养系统的进步，提高了突变诱导的精确度和效率。现代分子工具和基因组技术的结合，如新一代测序、标记辅助选择和基于 CRISPR 的基因组编辑，进一步完善了突变育种，使水果基因组的改变更具针对性和可控性。因此，现在的水果作物育种比以往任何时候都更快速、更准确、更可持续。本文深入探讨了突变育种的历史、方法和最新进展，强调了其在水果作物改良中的作用、特定水果品种的主要成就以及该领域的光明未来（Ahloowalia 等人，2004 年）[1]。突变育种在水果作物改良中的作用任何育种计划的主要目的都是增加作物种群的遗传多样性，以选择对农民和消费者都有益的性状。在水果作物中，果实大小、颜色、风味、抗病虫害能力以及对干旱、盐度和极端温度等非生物胁迫的耐受性等理想特性对于提高生产力、适销性和可持续性至关重要。然而，通过传统育种方法实现这些特性通常速度慢、成本高且效率低，尤其是对于需要几年才能成熟的果树等多年生作物。这就是诱变育种发挥作用的地方。诱变育种涉及使用物理（例如辐射）或化学（例如 EMS、叠氮化钠）诱变剂在植物中诱发突变，从而诱导随机遗传
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