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全国标准考试和印度的教学大纲...
●国家标准考试（NSE）和印度国家奥林匹克（INO）的教学大纲（INO）（NSEP和INPHO，NSEC和INCO，NSEC和INCEO，NSEB，NSEB和INBO）与高级中学教育（包括中国董事会的12年级）相当于（CBSE的12年级）（包括CBSE的12年级），以相等还可以预期对数学知识达到相同的水平。●全国天文学标准考试（NSEA）和印度国家天文学奥林匹克（INAO）的教学大纲是相似的，更加重视物理，数学和基本天文学。●少年科学（NSEJS）和印度国家初级科学奥林匹克（INGSO）的全国标准考试教学大纲广泛地等同于科学和数学中的中央中等教育委员会（CBSE）的中学水平（直至和包括中央第10级）。●对于所有受试者，还包括下层课程中涵盖的主题。
国家与市场：中国的混合经济
• 对于往往缺乏基础设施的发展中经济体来说尤其重要 • 由于其公共物品性质，私营企业难以提供 • 政府可以通过税收收回成本 • 也可以广泛地解释为物质和软件基础设施
经济情绪改善了欧盟和欧元区
在欧盟中，ESI的改善是由消费者和经理在零售贸易，服务和建设中的信心提高的驱动，而对行业的信心仍然没有变化。在最大的欧盟经济体中，ESI在意大利（+2.6），西班牙（+2.4）和德国（+2.4）中有所改善，而在荷兰（-1.1）则缓解了它（-1.1），在较小程度上，在法国（-0.5）。情绪在波兰（+0.2）保持广泛稳定。行业信心连续第五个月保持广泛稳定（+0.1）。虽然经理对当前总订单书籍水平的评估持续了自2023年5月以来观察到的下降，但较少的经理认为成品的库存过高/高于正常水平，其生产预期实际上保持不变。没有进入置信度指标的问题，管理人员对过去生产变化的看法得到了改善，而出口订单簿的评估恶化了。服务的信心得到了增强（+2.1），因为经理对过去和预期的需求更加乐观，并且对过去的业务状况更加积极。消费者的信心进一步提高（+1.5），这是由于其所有组件的改进而驱动的（即消费者对家庭过去和未来财务状况的看法，对国家对一般经济状况的期望以及进行大量购买的意愿）。零售贸易信心得到了提高（+1.1），因为对过去的业务状况的看法变亮了，股票的频率较低，认为过高/高于正常情况。相比之下，对未来业务状况的看法恶化了。
人工智能和机器人技术的伦理
人工智能和机器人的伦理问题通常集中在各种“担忧”上——这是对新技术的典型反应。许多这样的担忧结果相当古怪（例如火车速度太快，灵魂无法承受）；有些担忧在暗示人类将发生根本性变化时是可以预见的错误（电话将摧毁个人交流，写作将摧毁记忆，录像带将使外出变得多余）；有些担忧大体上正确但适度相关（数字技术将摧毁制造胶片、磁带或黑胶唱片的行业）；但有些担忧大体上正确且具有深刻相关性（例如汽车将杀死儿童并从根本上改变景观）。这类文章的任务是分析问题，并消除非问题。某些技术，如核能、汽车或塑料，已引起伦理和政治讨论，并需要重大政策努力来控制这些技术的发展轨迹——通常是在造成一些损害之后。