输入级的第二部分包含色差信号和亮度信号的输入。75% 彩条的条件是引脚 1 处的 − (R − Y) = 1.05 V(峰峰值)、引脚 3 处的 − (B − Y) = 1.33 V(峰峰值)以及引脚 5 处的 Y = 1 V(峰峰值)无同步。在箝位和消隐之后,对幅度和极性进行校正,以使信号等于矩阵输出的信号。信号连接到开关。通过多路复用器控制引脚(引脚 2),可以在两个输入部分之间快速切换。
5 挤压铝型材 挤压型材由铝合金 EN AW 6060 制成,其化学成分由标准 EN 573-3 定义。除非另有规定,供货的冶金状态为 T5,符合标准 UNI EN 5415,机械特性符合标准 UNI EN-755-2。盒子和背面粉末涂层与板条颜色相匹配。盒子尺寸:22x44.90(带盖部分)/39.90(不带盖部分)mm。背面尺寸:11 x 12,60 mm 6 绳索和梯形编织物 绳索由 100% 聚酯制成,带有 100% 280/2x3 缠绕聚酯芯 缠绕:16 端 - 直径:1 mm 牵引阻力:120-200N 处理:稳定 颜色测试:氙气测试 6 – 梯形编织物:由 100% 聚酯制成 - 梯形编织物结构:2 根无距离电缆 - 两侧牵引阻力:240N - 颜色测试:氙气测试 5 – 节距:10 mm
教育技术的人机交互 (HCI) 设计会影响认知行为,因此必须评估不同的 HCI 策略如何支持预期行为。我们开发了一款受神经科学启发的游戏,在反直觉的科学问题背景下训练儿童使用“停下来思考” (S&T)——一种抑制控制相关行为。我们测试了四种 HCI 功能在支持 S&T 方面的有效性:(1) 准备机制,(2) 运动提示,(3) 颜色提示,和 (4) 奖励/惩罚。在对 45 名 7 至 8 岁儿童进行的随机眼动追踪试验中,我们发现准备机制增加了 S&T 持续时间,运动和颜色提示在促进 S&T 方面同样有效,将象征性颜色与准备机制相结合可能会产生累积效应,而奖励/惩罚可能会分散儿童对 S&T 的注意力。此外,S&T 持续时间与游戏中的表现有关。我们的研究结果强调了跨学科方法对教育技术研究的重要性,该方法积极研究 HCI 如何影响预期学习行为。
∙新的超现实火焰效果,具有火焰颜色,火焰类型和火焰高度的选项。添加烟雾和火花效果的新功能可以在有或没有热功能的情况下操作,火焰效应∙动态燃料床,动态燃料床,具有我们最现实的日志,并具有内部动态照明,以模拟燃料/闪光的颜色,并在燃料床上进行彩色,并降低了彩色,并降低了颜色,并降低了彩色,并降低了颜色,并降低了。扬声器∙易于使用遥控手机∙易于使用的应用程序,通过智能设备控制∙9燃油床颜色选择∙“最喜欢的”模式∙节省您喜欢的火焰/燃油床设置∙22热设置-0.9kW&1.8kW&1.8kW cole cool Blow功能环境轻型套件兼容(可作为可选的额外购买)
液晶显示屏(LCD)是平板显示器或其他电子调制的光学设备,它使用液晶与极化器结合的光调节性能。液晶不会直接发出光,而是使用背光或反射器来产生颜色或单色的图像。LCD可用于显示任意图像(如通用计算机显示)或具有低信息内容的固定图像,可以显示或隐藏,例如预设单词,数字和七个段显示器,如数字时钟。他们使用相同的基本技术,除了任意图像是由小像素的矩阵制作的,而其他显示器具有较大的元素。LCD可以根据偏振器的排列通常在(正)或OFF(负)上。例如,带有背光的字符正面LCD在背景的背景上具有黑色字母,并且字符负LCD具有黑色背景,字母的字母与背光相同。光学滤镜被添加到蓝色LCD上的白色,以使它们具有特征性的外观。
图 1. Wytham Woods 中物种分类的训练和测试样本。图 (a)、(b) 和 (c) 中的彩色点是覆盖在高光谱图像假彩色表示上的地面实况。(a) 和 (b) 中的彩色多边形表示覆盖在高光谱图像假彩色表示上的每种物种的训练和测试样本。颜色表示不同的物种,即蓝色 = Larix decidua、绿色 = Acer pseudoplatanus、红色 = Fraxinus excelsior、黄色 = Fagus sylvatica、紫色 = Quercus robur、棕色 = Betula spp.,白色 = 阴影像素。
干燥 将样本存放在新的干净纸质信封中,然后将其放在干净、温暖(但不热)且干燥的地方,让样本干燥。不要将样本暴露在直接热源下,因为这会损坏 DNA。样本不应保存在塑料容器中,因为这会妨碍样本正常干燥。如果可能,将其存放在含有硅胶的容器中,因为这会从空气中吸收水分并有助于干燥过程。硅胶珠在被水分饱和时会变色,因此需要定期检查,如果颜色发生变化,则添加新鲜的硅胶。
