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学期 - I课程2：应用生物学简介
12。制备转基因植物和动物的3D模型。[注意：在有微生物学和生物技术的教师可用性的大学中，这些章节需要通过微生物学和生物技术学院来处理。在其他大学中，上述主题应由植物学和动物学教师处理]
2024ff GVSU MTH课程提供计划
2024年11月，有效的SSU 2025：MTH 324（跌落→→秋季+冬天），MTH 305（仅冬季→季节→秋季+冬季），MTH 350（跌落→秋季+冬季+冬季），MTH 402（甚至冬季→奇怪的秋季），Mth 450，需求→什至fall→fall 296，冬季，临时，均为新的冬季（拟议），均为新的冬季（MIS），; “暮光之城”不再是承诺的类别类别（从下午4点开始），但是大多数多剖面课程仍将从下午4点或更高版本开始
拆开气候变化话语中风险语义的包装
摘要。气候变化评估社区依赖于广泛接受的风险及其组成部分的定义，例如危害，暴露和脆弱性，由著名的国际组织气候变化小组（IPCC）提供。这些年来，这些风险的定义一直在发生变化，并以一种一般和“常识”的形式提出，因为公共社会需要理解它们，并容纳了不同研究流所接受的风险概念。但是，这些定义在操作气候风险评估程序中已证明无效，这暴露了歧义的关键需求。本文通过解开IPCC最新定义和词汇表的基于的关于价值和风险（掩盖）的共同本体的定义和词汇表，以解决气候变化评估中的风险和同源概念的语义清晰度。这项研究为气候变化研究中的风险提供了更精确，更精致的本体论基础，可以更好地与场景和评估的复杂性保持一致，并通过支持更有效的沟通和对气候相关风险的更有效沟通和评估，从而有助于气候变化研究，并对其进行缓解和适应。
数字媒体中AI艺术的社会政治话语分析
图和表列表4 1。简介5 1.1方法和方法6 1.2研究框架7 1.3主题的相关性7 2。背景8 2.1机器与艺术家之间的协作演变9 2.2 AI ART的概述数字媒体11 3。文学评论13 3.1 GAN和创造力13 3.2非人类和艺术作品16 3.3 AI生成的与人类艺术品。对AI的负面偏见17 3.4艺术家关系关系将如何发展？18 4。理论框架20 4.1。演员网络理论（ANT）作为理论方法20 4.1.1艺术过程中的Actor-Network理论（ANT）22 4.2。媒体传播23 5。研究方法25 5.1话语分析25 5.2抽样27 5.3样本分类29 5.4研究范例31 6。道德考虑33 7。研究人员的职位34 8。分析35 8.1。作者身份和创造力37 8.2独创性和真实性39 8.3关于使用公共领域中使用代码的道德方式40 8.4第41条81 8.5技术神话42 9.讨论43 9.1数字媒体中AI艺术的表示44 9.2修辞策略46 9.3 POWER DYNAGIC 47 10。限制和进一步的步骤49 11.结论50参考文献52
选修课程 - TU 登录门户 - 特里布万大学
物理学。课程内容：1. 简介：[2 小时] 1.1 非相互作用电子气。2. Born-Oppenhemier 近似：[3 小时] 2.1 基本哈密顿量，2.2 绝热近似，2.3 简化电子问题。3. 二次量子化：[5 小时] 3.1 玻色子，3.2 费米子，3.3 费米子算符。4. Hartree-Fock 近似：[4 小时] 4.1 非相互作用极限，4.2 Hartree-Fock 近似，4.3 图表。5. 相互作用电子气：[4 小时] 5.1 均匀电子气，5.2 Hartree-Fock 激发谱，5.3 金属的结合能。 6. 金属中的局部磁矩：[4 小时] 6.1 局部矩：现象学，6.2 平均场解。 7. 局部矩的猝灭：[8 小时] 7.1 近藤问题，7.2 近藤汉密尔顿量，7.3 为什么 J 为负？ 7.4 散射和电阻率最小值，7.5 电子-杂质散射振幅，7.6 近藤温度。
更新了F24/W25 Art-Courses-Fall-Winter
艺术450媒体艺术：数字媒体II 3学分。中级工作室课程，探讨了基于概念的艺术生产模式。学生使用扩展的工作室实践，重点是数字媒体艺术。方法可能包括：数字成像，声音，视频，3D建模，交互式和生成艺术。第一个项目着重于创建3D数字模型，用于增强现实，虚拟现实和3D打印。第二个项目着重于多频道声音艺术，以及关于人工智能和生成艺术的最终项目。学生被介绍给相关的数字媒体艺术家，并鼓励学生批判性地参与新的媒体技术。先决条件：任何3个单位35倍或部门的同意。注意：鼓励学生在服用Art 450之前服用Art 350。
JPII课程产品指南2024-2025
大多数JPII课程都以4.0级的比例赚取成绩。荣誉和双学分课程以4.5的比例获得成绩。高级安置（AP）课程以5.0比例获得成绩。JPII田径运动，体育，独立研究，学术教练，红衣主教研讨会，红衣主教事工和高级早期发布 /延迟到达课程将无法获得成绩。 通过在课程指南中的课程名称旁边的课程名称旁边的A（n）来注意这些课程。 只有与JPII教师一起参加的学术课程，对于原始学分，才能获得学生GPA的成绩。 通过考试，在线通讯课程，电子学校课程和学分恢复课程批准的学分不会赚取成绩，但将包括在学生的JPII成绩单上。 来自其他高中或计划的转会等级将不会获得成绩，将包括在授予信用的机构的成绩单上，而不是JPII成绩单。 学生应在签署其他学校或课程的课程之前与他或她的辅导员联系，以确保他们将获得毕业后的JPII学分。JPII田径运动，体育，独立研究，学术教练，红衣主教研讨会，红衣主教事工和高级早期发布 /延迟到达课程将无法获得成绩。通过在课程指南中的课程名称旁边的课程名称旁边的A（n）来注意这些课程。只有与JPII教师一起参加的学术课程，对于原始学分，才能获得学生GPA的成绩。通过考试，在线通讯课程，电子学校课程和学分恢复课程批准的学分不会赚取成绩，但将包括在学生的JPII成绩单上。来自其他高中或计划的转会等级将不会获得成绩，将包括在授予信用的机构的成绩单上，而不是JPII成绩单。学生应在签署其他学校或课程的课程之前与他或她的辅导员联系，以确保他们将获得毕业后的JPII学分。
程序生物信息学课程2024 .docx
目标：为来自拉丁美洲国家的研究生和年轻研究人员提供单细胞转录组学和蛋白质组学的基础知识。在此课程中，参加者将学习如何使用可用的基于R的计算和统计方法来分析免疫细胞数据集。该课程的组织方式是在早晨，在聆听主题演讲者的工作之后，将讨论不同技术的理论方面，在下午，计算和统计方法的专家将提供个性化培训，以分析免疫细胞数据集（来自文献或早晨暴露的论文）。尽管在过去几年中已经实施了几门虚拟课程，但我们仍然认为面对面的会议允许最大程度的互动。因此，下午的会议将以一个教授/组织者将协助一组4-5名学生的方式组织。将向每个组提供一组带有相关数据集的纸张，并在课程期间分析，并将在最后一天评估结果的最终介绍。重点将放在实施常用的软件和管道上（例如Cellranger，Seurat，ArchR）。我们期望为早期研究人员和学员创造一个培养和支持的环境，从而影响我们的研究，教学和卫生系统的质量。
民间骚乱行动子课程编号...
1。民事骚乱期间军队的任务。在民事骚乱期间，军事力量的使命，无论是在康努斯和奥科努斯州，不能过分强调的，都是帮助地方和州当局恢复和维护法律和秩序。可以通过分解未经授权的聚会和巡逻干扰区以防止委员会委员会来完成此任务。在恢复秩序的行动过程中，军队可能会展示武力，建立障碍，分解人群，雇用人群控制代理，巡逻，充当安全部队或储备金，并根据需要执行其他行动。成功完成任务将在很大程度上取决于足够的计划，培训，警察信息以及个人和单位的协调行动。