生成的AI模型,例如稳定的扩散,DALL-E和MIDJOURNEY,最近引起了广泛的关注,因为它们可以通过学习复杂,高维图像数据的分布来产生高质量的合成图像。这些模型现在正在适用于医学和神经影像学数据,其中基于AI的任务(例如诊断分类和预测性建模)通常使用深度学习方法,例如卷积神经网络(CNNS)和视觉变形金刚(VITS)(VITS),并具有可解释性的增强性。在我们的研究中,我们训练了潜在扩散模型(LDM)和deno的扩散概率模型(DDPM),专门生成合成扩散张量张量成像(DTI)地图。我们开发了通过对实际3D DTI扫描进行训练以及使用最大平均差异(MMD)和多规模结构相似性指数(MS-SSSIM)评估合成数据的现实主义和多样性来生成平均扩散率的合成DTI图。我们还通过培训真实和合成DTI的组合来评估基于3D CNN的性别分类器的性能,以检查在培训期间添加合成扫描时的性能是否有所提高,作为数据增强形式。我们的方法有效地产生了现实和多样化的合成数据,有助于为神经科学研究和临床诊断创建可解释的AI驱动图。
关于卢森堡大学 卢森堡大学是一所国际研究型大学,具有明显的多语言和跨学科特点。该大学成立于 2003 年,拥有来自世界各地的近 7,000 名学生和 2,000 多名员工。该大学的研究重点是数字化转型、医学和健康以及可持续和社会发展等关键领域。该大学的院系和跨学科中心的研究集中在计算机科学和 ICT 安全、材料科学、欧洲和国际法、金融和金融创新、教育、当代和数字历史。 卢森堡大学提供 17 个学士学位、46 个硕士学位和 4 个博士学院的博士生定制培训课程。泰晤士高等教育将卢森堡大学的“国际视野”排名为全球第 3 位,在 2022 年年轻大学排名中排名第 25 位,并跻身全球前 300 所大学之列。关于BGL法国巴黎银行 BGL法国巴黎银行 (www.bgl.lu)是卢森堡最大的银行之一,隶属于法国巴黎银行集团。该集团为个人、专业人士、企业和私人银行客户提供极其广泛的金融产品和银保解决方案。截至2021年底,BGL法国巴黎银行在卢森堡拥有2,140名员工。 关于法国巴黎银行 法国巴黎银行是欧盟领先的银行和国际银行业的主要参与者。该集团在65个国家开展业务,拥有近190,000名员工,其中近145,000名在欧洲。该集团在三大主要业务领域占据重要地位:商业、个人银行和服务,包括集团的商业和个人银行以及包括法国巴黎银行个人金融和Arval在内的多项专业业务;投资和保护服务,包括储蓄、投资和保护解决方案;以及企业和机构银行,专注于企业和机构客户。凭借其强大的多元化和综合模式,该集团通过融资、投资、储蓄和保险等解决方案帮助所有客户(个人、社区协会、企业家、中小企业、企业和机构客户)实现其项目。在欧洲,法国巴黎银行拥有四个国内市场:比利时、法国、意大利和卢森堡。该集团正在多个地中海国家、土耳其、东欧以及美国西部的大型网络中推广其综合商业和个人银行模式。作为国际银行业的主要参与者,该集团在欧洲拥有领先的平台和业务线,在美洲拥有强大的影响力,在亚太地区拥有稳固且快速增长的业务。法国巴黎银行在其所有活动中都实施了企业社会责任方法,使其能够为建设可持续的未来做出贡献,同时确保集团的业绩及稳定。
总体而言,该研究表明,开发资金是解决竞争委员会(“委员会”)处理市场集中度的供应方约束的有效工具,是通过控制并购的控制。委员会必须在实施之前评估所有符合所需合并门槛的合并。在对合并进行评估时,委员会还调查合并对中小型企业(“ SMES”)和历史上处于弱势群体(“ HDPS”)的竞争力的影响,还可以坚持对拟议合并的补救措施。这些包括创建开发资金,以增加企业发展和中小企业的企业发展和市场竞争力。
步骤 1:问题描述 步骤 2:总体倡导目标 步骤 3:关键战略目标 步骤 4:证据图 步骤 5:利益相关者图 步骤 6:风险和缓解措施分析 步骤 7:制定关键信息 步骤 8:倡导机会 步骤 9:倡导活动和年度计划 步骤 10:报告和评估 您可以下载并使用此模板来起草您的倡导策略。为了支持倡导策略和计划的制定,下面将进一步解释每个步骤,并提供一些工具来指导每个步骤的讨论和战略思考。有关更多信息,还请参阅倡导工具包和 GNC 倡导电子学习模块。
氧析出反应 (OER) 是所有使用水作为氢源的反应(如氢析出和电化学 CO 2 还原)的关键元素,而提供 OER 电催化剂上高活性位点的新型设计原理突破了它们实际应用的极限。本文证明了金簇负载在单层剥离层状双氢氧化物 (ULDH) 电催化剂上用于 OER 以在金簇和 ULDH 之间制造异质界面作为活性位点,同时伴随着活性位点氧化态的调节和界面直接 O O 偶联(“界面 DOOC”)。负载金簇的 ULDH 对 OER 表现出优异的活性,在 10 mA cm −2 时的过电位为 189 mV。 X射线吸收精细结构测量表明,从金团簇到超低分子量聚乙烯的电荷转移改变了三价金属离子的氧化态,而这些离子可以作为超低分子量聚乙烯上的活性位点。本研究采用高灵敏度的反射吸收红外光谱和调制激发光谱以及密度泛函理论计算相结合的光谱技术,表明金团簇和超低分子量聚乙烯界面处的活性位点通过界面DOOC促进了一种新的OER机制,从而实现了优异的催化性能。
。cc-by 4.0国际许可证是根据作者/资助者提供的,他已授予MedRxiv的许可证,以永久显示预印本。(未通过同行评审认证)
支持智力和/或发育障碍的人群家庭成员的疫苗接种信。版本1。创建了1/29/21。响应DDS Letter 1/13/2021(https://www.nlacrc.org/home/showdocument?id=10937)。Lee Atkinson-McEvoy MD。 UCSF。 atkinsonmcevoy@ucsf.edu可能会涉及加州卫生和公共服务局,发展服务部,具有智力和/或发育障碍的人群的优先级别为1A卫生保健工作者,智力和/或发育障碍的人口处于高级-19并发症和相关死亡的高风险。 他们发出了一封信,以澄清某些人是根据加利福尼亚州的疫苗接种计划(https://covid19.ca.gov/vaccines/#when-can-can-iget-vaccinational of)的“卫生保健工作者”,因此在COVID-19疫苗中的优先级别为1A期。 患者:DOB:地址:具有以下医疗状况,会产生智力和/发育障碍。 ☐脑瘫☐唐氏综合症☐癫痫病☐专业医疗保健需求(包括对呼吸机,氧气或其他技术的依赖),应根据发展服务部的卫生保健工作人员接种疫苗,以接种发展服务部。 (插入患者名称)通过家庭支持服务(IHSS)和/或(列表区域中心名称)获得服务。 下面列出了家庭成员的名字和DOB:***真诚的(提供者名称)(提供者凭据)Lee Atkinson-McEvoy MD。UCSF。 atkinsonmcevoy@ucsf.edu可能会涉及加州卫生和公共服务局,发展服务部,具有智力和/或发育障碍的人群的优先级别为1A卫生保健工作者,智力和/或发育障碍的人口处于高级-19并发症和相关死亡的高风险。 他们发出了一封信,以澄清某些人是根据加利福尼亚州的疫苗接种计划(https://covid19.ca.gov/vaccines/#when-can-can-iget-vaccinational of)的“卫生保健工作者”,因此在COVID-19疫苗中的优先级别为1A期。 患者:DOB:地址:具有以下医疗状况,会产生智力和/发育障碍。 ☐脑瘫☐唐氏综合症☐癫痫病☐专业医疗保健需求(包括对呼吸机,氧气或其他技术的依赖),应根据发展服务部的卫生保健工作人员接种疫苗,以接种发展服务部。 (插入患者名称)通过家庭支持服务(IHSS)和/或(列表区域中心名称)获得服务。 下面列出了家庭成员的名字和DOB:***真诚的(提供者名称)(提供者凭据)UCSF。atkinsonmcevoy@ucsf.edu可能会涉及加州卫生和公共服务局,发展服务部,具有智力和/或发育障碍的人群的优先级别为1A卫生保健工作者,智力和/或发育障碍的人口处于高级-19并发症和相关死亡的高风险。他们发出了一封信,以澄清某些人是根据加利福尼亚州的疫苗接种计划(https://covid19.ca.gov/vaccines/#when-can-can-iget-vaccinational of)的“卫生保健工作者”,因此在COVID-19疫苗中的优先级别为1A期。患者:DOB:地址:具有以下医疗状况,会产生智力和/发育障碍。☐脑瘫☐唐氏综合症☐癫痫病☐专业医疗保健需求(包括对呼吸机,氧气或其他技术的依赖),应根据发展服务部的卫生保健工作人员接种疫苗,以接种发展服务部。(插入患者名称)通过家庭支持服务(IHSS)和/或(列表区域中心名称)获得服务。下面列出了家庭成员的名字和DOB:***真诚的(提供者名称)(提供者凭据)
如何使用报告模板遵循的段落提供了体育教师指南,涉及如何使用报告模板以及如何修改其满足他们的需求。小学,中学和高中级别的样本报告也出现在以下页面上。Shape America建议教师在审查这些准则的同时查看报告模板以及样本报告。学生信息:列出学生的姓名,年级和体育老师以及学年。教师可以根据需要添加其他单元或行。例如,基础体育老师可能希望包括学生的课堂老师的名字。评估密钥:提供评分程序的概述,并传达学生和父母应如何解释标题中的分数。该报告使用的三分评分量表包括3 =优秀,2 =胜任和1 =需要改进,而NA =未评估。但是,教师应该随时修改或更改本节,以与他们的评估偏好和/或与学校,地区或州政策保持一致。国家标准的体育标准:在每个国家标准以下的白框中,教师应列出适合评估的技能和知识的年级成果,从Shape America America的K-12体育教育的成绩中选择,或从适当的州,地区,地区,地区或学校级别的基准中选择。 为与每个标准相关的结果提供了三个空间,但教师应包含每种评估技能所需的尽可能多的结果。国家标准的体育标准:在每个国家标准以下的白框中,教师应列出适合评估的技能和知识的年级成果,从Shape America America的K-12体育教育的成绩中选择,或从适当的州,地区,地区,地区或学校级别的基准中选择。为与每个标准相关的结果提供了三个空间,但教师应包含每种评估技能所需的尽可能多的结果。例如,对于运动技能的1年级评估,老师可以使用成熟的模式插入结果S1.E1.1:啤酒花,疾驰,慢跑和幻灯片(Shape America,2013)。评估工具:用于评估每个结果的评估。Shape America建议简单地列出评估的名称,以帮助教师记住用于评估每个>的工具
伽利略是欧洲的全球导航卫星系统(GNSS),提供了改进的定位和定时信息。伽利略旨在为欧洲和欧洲公民提供独立性和主权,同时在从航空和海上到农业和基于位置的服务等广泛领域创建多种服务和应用。