•线性块代码 - 发电机矩阵和奇偶校验检查矩阵 - 一些特定的线性块代码 - 循环代码 - 最佳的软性决策线性块代码 - 硬性决策解码 - 硬性决策 - 硬性决策与软决策之间的性能比较 - 在线性块的最小范围内 - 与插入式范围的范围内的范围 - 与编码的范围内的最小范围 - 乱式编码 - 乱码的编码数据 - 乱式的编码数据 - 乱式的编码数据 - 乱式编码数据 - 乱码数据 - 低密度平价检查代码 - 极性代码•卷积代码 - 卷积代码的传输功能
然而,反向散射通信的关键挑战是范围:由于物联网设备上没有活动发射器,重新辐射的信号很弱,并且只能传播一段距离,然后就会被噪声淹没(例如,在以前的研究中是 10 米)。在他们最近的研究中,Mercier 教授和 Bharadia 教授的团队开发了利用多根天线(如高端 WiFi 路由器或智能手机中存在的天线)的技术,以及一种称为波束控制的技术,将反射能量集中到所需位置,例如智能手机或路由器。通常,这种 MIMO 技术需要精确控制多 GHz 信号的相位,这会消耗大量功率。在这项最新研究中,他们的团队证明,这仅需微瓦的功率即可实现,从而保持约 1,000 倍的功率降低,同时将范围从 10 米增加到 50 米。他们还展示了实现蓝牙信号反向散射的技术,将功率降低约 100 倍。这些结果代表着向实现背向散射通信以及小型无线物联网设备迈出了重要一步。
有几种类型的天线,包括:1.Dipole天线:它们是最常见的天线类型,广泛用于广播和电视广播中。它们由两个对称排列的导电元件组成。2.点天线:它们通常用于无线通信系统,例如Wi-Fi和蓝牙。它们平坦而薄,适合空间有限的应用。3.Yagi-uda天线:它们是定向天线,通常用于远程通信。它们由以特定模式排列的驱动元素和一个或多个寄生元素组成。4.副天赋天线:它们是高度方向性的,用于卫星通信和雷达系统。它们由抛物线反射器和位于反射器焦点的饲料天线组成。
• 可再生能源简介:可再生能源的基本原理;分布式与集中式发电;技术、经济和环境效益;障碍和政策问题; • 可再生能源资源建模和发电技术:小型水电、风能和太阳能光伏发电;生物质能/沼气; • 可再生能源项目规划:负荷曲线和总体行为;可靠性影响评估;规划的可靠性和应急标准; • 可再生能源项目的经济评估:成本;经济评估;定价; • 分布式和大规模可再生电力发电的电网整合:保护和控制问题;对能源存储和技术的需求;互连标准(IEEE Std. 1547)和电网规范; • 可再生电力发电案例研究;由讲师确定的其他高级研究主题。 家庭作业:
2. 对于 Si,背景体积载流子密度为 ni = 1.45 × 10 10 /cm 3 。1 µm 厚的 Si 板的面积背景载流子密度是多少?将您的答案与上述最大感应载流子密度进行比较。您可以将载流子密度调节多少个数量级?
· 通常在周一布置作业;周五上课前截止,届时将讨论解决方案 · 目标是说明和强化讲座主题,并为测验提供练习 · 最低分将被删除 · 可以小组作业或从其他学生那里获得提示;您必须按下自己的计算器按钮,并且您提交的作业必须是您自己的。 · 如果您依赖别人告诉您如何做作业,那么您将不会从作业中学到太多东西。 · 在 Canvas 中在线提交作业,格式为 .pdf、.doc、.xls 或 .asc。 · 教师可自行决定是否接受迟交的作业,通常会减少学分。 · 根据我发布的解决方案迟交作业属于作弊行为。
地点:CSE E122 学期:2021 年秋季 讲师:Jenshan Lin jenshan@ufl.edu 352-392-4929 办公时间:每周一至周五下午 4:05 – 4:55(课后)在 NEB 559,或通过电子邮件安排 Zoom 会议(特别是针对 1FE2 和 2FED 的学生) 助教/同伴导师/指导教学 学生:N/A 课程描述 EEL 5462 高级天线系统,3 个学分 评分方案:字母等级 电磁场理论及其在天线设计中的应用。 课程先决条件/共同要求 先决条件:电磁场。 如果学生已经修过 EEL4461,则不得选修本课程。 课程目标 本课程的目标是介绍天线的基本原理并将其应用于天线系统的设计和分析。学生将学习如何表征天线、如何使用天线以及如何通过电磁仿真工具设计天线。将介绍不同类型的天线及其应用,重点介绍线性线天线、环形天线、微带贴片天线、天线阵列以及在无线系统中使用天线的设计注意事项。材料和供应费用 N/A 所需教科书和软件
实验前和实验内部分。它们将分开评分。 4. 实验前步骤和结果应在实验开始前提交。 5. 您在与 UPI 联系时完成实验内步骤并提交 6. 未完成其中任何一项都将对您的实验分数产生负面影响 7. 实验手册和实验前文件将在您的实验日期之前提供 8. 将有办公时间回答问题并帮助您让实验正常运转 实验室补课政策:对于可执行的活动,您必须在活动前一周通知 Morgan Thomas。这包括考试、会议等。您必须向 Morgan Thomas 而不是您的实验室助教发送电子邮件以安排补课。如果您没有提前一周发送电子邮件,您可能无法补课。如果发生紧急情况导致您无法参加,请向 Morgan Thomas 发送电子邮件并抄送您的实验室助教,以便他们知道您当天不会参加。 实验室迟到政策:仅根据讲师的判断,逐案接受实验室迟到。如果您迟交实验室作业,请通知 Morgan Thomas 并抄送给您的实验室助教。实验报告:您的实验报告应在您计划参加的下一个实验室之前提交。您的预实验应在参加该实验课之前提交。如果您有安排的补课实验课,您的预实验将在参加该补课课之前提交,但您的实验报告仍将在您定期安排的实验时间提交。软件我们将在本实验中使用 EveryCircuit 来模拟电路。Everycircuit。从 https://everycircuit.com/ 下载(将提供课程许可证)我们将使用 Waveforms 和 DAD 板来测试电路。实验室零件:您将从 digikey 订购实验室零件。使用以下链接访问购物车。订购链接:如果您没有 Digilant 模拟发现板 (DAD),则需要为本课程订购一个。它将用于测试您所有的电路。
电气和计算机工程师致力于为各种具有挑战性的应用领域做出贡献,从纳米技术到大型电网,从微型电子设备到数十亿个节点的网络等等。这些领域令人兴奋的职业机会由电信、计算机系统、能源系统、控制系统、半导体、航空航天、医疗保健、生物医学工程、安全、交通和汽车以及政府、国防和航天机构领域的小型到大型产品开发公司、制造商和服务提供商提供。伊利诺伊理工学院 ECE 本科课程为学生在企业部门、政府机构或研究生院或专业学校进一步学习做好准备,并为他们提供与他们的潜力和兴趣相符的灵活性。
2013 目录数据:ECE 430:半导体器件基础。3 学分。本课程旨在让学生了解晶体管和太阳能电池等重要电子设备背后的物理和工作原理。讨论半导体电子和空穴浓度、载流子传输以及载流子生成和复合。开发 PN 结操作及其在二极管、太阳能电池和 LED 中的应用。然后讨论场效应晶体管 (FET) 和双极结晶体管 (BJT),并开发它们的终端操作。介绍晶体管在双极和 CMOS 模拟和数字电路中的应用。先决条件:ECE 311(最低成绩为 D)。(3-0-3)