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超小型 SME ED
EFRAG 的使命是通过在企业报告领域发展和推广欧洲观点，服务于欧洲公众在财务和可持续性报告方面的利益。EFRAG 以企业报告的进步为基础并为其做出贡献。在其可持续性报告活动中，EFRAG 以经过严格正当程序制定的欧洲可持续性报告标准 (ESRS) 草案的形式向欧盟委员会提供技术建议，并支持 ESRS 的有效实施。EFRAG 在整个标准制定过程中寻求所有利益相关者的意见并获得有关特定欧洲情况的证据。其合法性建立在卓越、透明、治理、正当程序、公共问责和思想领导力的基础上。这使 EFRAG 能够令人信服、清晰和一致地发言，并被公认为企业报告中的欧洲声音和企业报告全球进步的贡献者。
急诊科的病人护理
2013 年中斯塔福德郡 NHS 信托公开调查的 Francis 报告 (1) 揭露了这种只注重国家目标和财务平衡而忽视可接受的护理标准的文化。皇家急诊医学院 (RCEM) 承认这种情况并不局限于某个组织或部门 (2)。Francis 报告的第一项建议是“所有员工都应为安全、尽职、富有同情心和关爱的服务做出贡献”。2013 年英格兰患者安全国家咨询小组 (3) 发布了其第一条指导原则：“将患者护理的质量（和安全）置于 NHS 的所有其他目标之上”。本文件应与以下 RCEM 文件结合阅读：急诊护理质量：定义和衡量急诊科护理质量急诊科患者体验：战略概述安全急诊科：战略概述急诊科标准：战略概述
LHHS ED披露6.20.24
参议员安格斯·金（Angus S.项目地点：Androscoggin县的金额：69,000美元的收件人：中央缅因州社区大学项目的目的：购买用于护理的医疗保健培训计划的设备。项目位置：要求的Androscoggin县金额：$ 861,000收件人：Spurwink项目目的：翻新行为健康中心。项目地点：要求的Androscoggin县金额：5,665,000美元的收件人：南部缅因州大学项目的目的：建立用于专业用途和证书的英语教学枢纽。项目位置：要求的Androscoggin县金额：750,000美元的收件人：社区临床服务项目目的：购买新医学检查室的医疗设备。项目地点：Androscoggin县的金额：$ 2,100,000的收件人：圣玛丽地区医疗中心项目目的：翻新行为卫生急诊室（BED）。项目地点：要求的Androscoggin县金额：2,543,000美元的收件人：圣玛丽区域医疗中心项目目的：翻新旗舰D'Youville Pavilion的老年护理服务。项目地点：Androscoggin县的金额：$ 1,045,000的收件人：北缅因州社区大学项目的目的：装备和翻新劳动力和送货套件。项目位置：Arostook县的金额：$ 500,000
参议院高级ED TESTIMONY_KRH
SB 1与学术自由，教学和支持本科生和研究生的成长相对。如果我们希望俄亥俄州继续成为一个教育明天领导人的州，那么我们不得对公共高等教育的政治动机限制。大学大大增加了俄亥俄州的成长，是学习和成就的强大例子。与推动这项有害法案的人的讨论相反，SB 1限制了言论自由和学术自由。它可以最大程度地减少批判性思维，并不会采取任何措施来增强我们在俄亥俄州的思想家和行动者的未来经济。要清楚，我在“非政治”领域进行研究 - 我的工作涉及研究创伤性脑损伤和小儿癌如何影响儿童和青少年的脑发育。也就是说，我认识到这项超越法案将对高等教育的氛围造成的伤害，我们有能力招募最佳教师并吸引最有前途的学生。我敦促俄亥俄州立法机关反对这项不受欢迎的法案。俄亥俄州人对这个有偏见的政治动机计划不感兴趣。虽然不完美，但我支持提供的以下修正案：
STEM教育（STEM ED）
课程STEM ED160。基本的综合物理科学。4个学分。旨在基础教育专业的概念物理科学课程。主题包括对物质，相互作用和能量的结构和特性，相互作用和力，相互作用和系统（电力和磁性）的研究，以及对波（包括光和声音）的研究。本课程包括探索PLTW发射模块和其他动手活动。通常提供：秋季，春季，夏季。stem ed199。特殊主题。1-4个学分。 在常规目录中未提供的课程提供了扩展学生学习的机会。 通常提供：满足需求。 可重复：最多12个学分。 stem ed 306。 发明和创新 - 儿童技术教育。 3个学分。 一门小学课程，专注于技术和社会，发明和创新，儿童的工程，评估可用的综合STEM课程，并探索在基础课堂中实施综合STEM活动的方法。 该课程包括一个实验室组件。 通常提供：秋天。 stem ed 310。 儿童的设计，技术和工程。 3个学分。 一门针对技术和工程设计过程的小学课程，以及在小学课程中整合STEM活动的方法。 该课程包括一个实验室组件。 通常提供：春季。 stem ed 331。 3个学分。1-4个学分。在常规目录中未提供的课程提供了扩展学生学习的机会。通常提供：满足需求。可重复：最多12个学分。stem ed 306。发明和创新 - 儿童技术教育。3个学分。一门小学课程，专注于技术和社会，发明和创新，儿童的工程，评估可用的综合STEM课程，并探索在基础课堂中实施综合STEM活动的方法。该课程包括一个实验室组件。通常提供：秋天。stem ed 310。儿童的设计，技术和工程。3个学分。一门针对技术和工程设计过程的小学课程，以及在小学课程中整合STEM活动的方法。该课程包括一个实验室组件。通常提供：春季。stem ed 331。3个学分。创新和工程设计。准备好教师教工程设计概念，以了解标准，约束和流程如何影响设计。活动包括头脑风暴，可视化，建模，构造，测试和精炼设计。本课程包括嵌入式实验室活动，以支持学习内容及其应用程序。通常提供：秋天。stem ed 342。数据收集和分析。3个学分。使用基于项目的工程设计活动专注于动手跨学科实验室的课程，该活动专注于收集和分析实验室数据以解决现实世界中的问题。活动包括数据图形，图表，表格，素描，建模，构造，测试和精炼设计。通常提供：夏季。
教育技术员 (Ed Tech) ...
241 海上安全合作证书 682 区域安全研究 - 东亚和印度-太平洋地区 246 区域安全研究（中东、南亚和撒哈拉以南非洲） 683 西半球 247 区域安全研究（东亚和印度-太平洋地区） 684 欧洲和欧亚大陆 248 区域安全研究（西半球） 685 民事军事关系 249 区域安全研究（欧洲和欧亚大陆） 688 战略研究 250 情报行动证书战略（核指挥、控制和通信） 251 国土安全与防御证书战略（太空行动） 254 大国竞争证书 691 国土安全与防御 255 大国竞争证书（DL） 693 打击恐怖主义：政策与战略 681 中东、南亚、撒哈拉以南非洲 694 安全研究（博士）
数字孪生技术与高等教育
数字孪生是物理世界中物体、系统或环境的虚拟复制品，例如人类心脏、汽车或拥挤的大学校园。它通常可以通过传感器的实时数据进行更新，无论物理对应物如何变化，它都会随之变化。这让观察者可以即时详细地监控其变化。数字孪生技术还可以运行模拟，预测物体或系统在未来各个时间点的变化，例如心脏可能衰竭、汽车可能撞车或校园基础设施可能崩溃的时刻，并预测哪些干预措施可以改变其进程。“我们可以在虚拟世界中复制物理世界，并预测将会发生什么，”信息技术科学家迈克尔·格里夫斯 (Michael Grieves) 说，他在一年多前的一次会议上介绍了数字孪生概念。
“协同”推动经济发展
最近，印度见证了国际流行、摇滚、电子舞曲和其他流行流派艺术家蜂拥而至，以满足音乐爱好者的需要。一方面，它为文化声望增添了新的维度，增加了“体验经济”的优势，另一方面，也影响了消费动态。我们试图探索由于这种短暂现象而受益的不同消费方面，如果仔细评估，它将为增长开辟新的机会。我们保守到乐观的估计表明，从宣布这些音乐会开始，在过去两三个月内，消费将增加约 160 至 200 亿卢比。无论这个数字多么小，如果按年率计算，它都能对私人消费需求产生预期的影响。这些活动的前后联系也很广泛，从制造业（改善物流）和服务业到零工经济的繁荣。
