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GOD 人工智能 (GAI)
人工智能则属于“神人工智能 (GAI)”。• 罗摩神人工智能 (LRAI) 的定义：智能是神创造的。人工智能 (AI) 是人造的。当罗摩神和人类共同研究人工智能时，它就属于“罗摩神人工智能 (LRAI)”。• 神人工智能领域的机会 GAI 领域有很多机会。其中一些如下所列： 1. 德国国际 GAI 研究所 2.印度 GAI 研究所 3.瑞士 IBM GAI 研究实验室 4.美国 Google GAI 研究实验室 5.印度孟买理工学院 GAI 技术学士 6.德克萨斯大学 GAI 技术硕士
生成人工智能 (GAI) 政策
项目描述概述生成人工智能 (GAI) 工具和站点有可能显著增强并彻底改变我们学习、教学、开展研究和履行专业职责的方式。在这些情况下使用 GAI 必须受道德、隐私和立法方面的考虑。目的该政策履行 UHI 的道德和法律义务，以确保其遵守相关立法并保持对学生的一般注意义务。范围所有 FE 和 HE 学习和教学人员、学习和教学支持人员、研究人员 (LTR 人员) 和所有学生。咨询 GAI SLWG UHI 公司治理总监 UHI IT 和数字基础设施 (ITDI) 总监 UHI 大学档案保管员和记录经理，UHI 数据保护官 QAEC 学术委员会实施和监控
GAI在学习，教学和研究中使用的指南
•多样化的来源：用于培训的数据这些模型来自互联网，包括网站，论坛，新闻文章和书籍。这种多样性可确保模型可以理解和生成不同主题和域的文本。•预处理：在将数据馈送到模型中之前，它进行了广泛的预处理，其中包括象征化（将文本分解为较小的单元），归一化（将文本转换为标准格式）和过滤（删除不适合内容的内容）。这确保数据清洁且适合训练模型。•比例：庞大的培训数据是巨大的，通常包含数百千兆字节的文本。此量表对于捕获人类语言的复杂性和细微差别至关重要，使该模型能够产生更准确和相关的响应。
如何使用生成式人工智能 (GAI)？
在考试中；在任何口头或书面作品（印刷或电子）中复制或重述他人或人工智能软件的作品或想法，而未适当引用来源；未经许可和/或承认使用来自其他来源（包括其他学生完成的作品）的视觉、音频或视频片段；以及在学术活动中与他人合作而不承认他们的贡献。剽窃可以包括作为（将他人的文字或想法据为己有）或不作为（未承认/记录/注明文字或想法的来源或创造者）。
生成式人工智能 (GAI) 和大型语言模型 (LLM) 指南
• OpenAI 运行 GPT3 上的 ChatGPT 每天花费 70 万美元。GPT4 可能更高。（建立盈利模式以对抗亏本定价的风险）• OpenAI Foundry 的专用实例成本高昂，数据隐私方法不明确，并且没有任何调整/实施。• 出于隐私考虑，意大利完全禁止 ChatGPT，在国家层面进行限制，随后解除了禁令 • 通过员工查询泄露三星源代码 - 代码将成为训练数据，未来可能通过基于提示的攻击被其他用户访问 • 摩根大通、Verizon 和其他公司禁止员工使用 ChatGPT（标准信息安全响应，很难防止“默默采用”）
生成AI（GAI）用于移动和无线网络的应用：调查
摘要 - 近年来人工智能（AI）在多个学科和垂直领域中的成功促进了移动网络和未来互联网朝着AI Intern Internet的发展，以朝着AI Intergection Internet Internet（IoT）时代。然而，大多数AI技术都依赖于物理设备（例如移动设备和网络节点）或特定应用程序（例如健身跟踪器和移动游戏）生成的数据。因此，生成AI（GAI），又称A.AI生成的内容（AIGC）已成为强大的AI范式；由于其能够有效学习复杂的数据分布并生成合成数据以各种形式表示原始数据。预计此令人印象深刻的功能是为了改变移动网络的管理并使当前提供的服务和应用程序多样化。在此基础上，这项工作介绍了盖斯在移动和无线网络中的作用的简洁教程。尤其是该调查首先提供了GAI和代表性GAI模型的基本原理，这是对GAI在移动和无线网络中应用的理解的重要初步。那么，这项工作对网络管理，无线安全性，语义通信以及从开放文献中学到的教训中的最先进研究和GAI应用进行了全面审查。最后，这项工作通过概述了需要解决的重要挑战，以促进GAI在此边缘切割区域的发展和适用性，总结了有关移动和无线网络的当前研究。
主题：生成人工智能 (GAI) 工具的使用 2024-25 年第一学期
借此机会，我想告诉您，大学领导层正在考虑从 2024-25 年第二学期开始，所有教学人员都应允许学生使用 GAI 工具来协助他们准备作业、评估和其他教育实践。但是，教学人员仍可事先征求有关系主任/课程主任的同意，不允许学生使用 GAI 工具（部分或全部）来准备作业、评估和其他教育实践。对于担任课程教师的系主任/课程主任和院长，应获得更高级别的认可。在 2024-25 年第一学期，我们鼓励您参加教学中心组织的研讨会，并与您各自的同事讨论以准备变革。在获得参议院批准后，我们将就此做法的细节向您提供建议。
征求建议书 RFP 2024-02：通用人工智能 (GAI) 和人工智能 (AI) 咨询服务
1.6 合同修订 加州全保可自行决定将合同期限延长两 (2) 年。另加两 (2) 个一年 (1) 的期限。合同总年限不得超过五 (5) 年。双方可通过修订增加或减少资金，但不得超过承包商提案中规定的金额或费率。除非经招标授权，否则不得提前使用期权年的资金，也不得超过初始合同期限中规定的资金金额。任何修订均需根据加州全保的政策和程序获得其批准。修订可能需要加州全保董事会正式决议，加州全保才能执行。 1.7 RFP 问题 潜在提案人必须在第 1.2 节中的关键行动日期表中指定的截止日期和时间之前提交有关此 RFP 的任何问题。仅接受发送到第 1.3 节中提供的电子邮件地址的问题。潜在提案人必须提供足够具体的信息，以便加州全保能够识别和回答他们的问题。提交问题时，请在主题行中引用 RFP 编号。
关于使用生成人工智能 (GAI) 撰写硕士论文、硕士毕业设计或学期论文的学生指南
例如，你不应该抄袭 GAI 的输出，就像你不应该抄袭同学的作品一样。GAI 可能会给出误导性的答案，就像同学有时也会这样做一样。如果你的作品被发现有问题，你不能用“我的同学/GAI 说的”来为自己辩护。同时，你可以要求同学/GAI 对你的代码、写作风格或格式提出反馈。你可以利用这些反馈来改进你的作品，但这些改进要你自己做。
维护自主权并制定人工智能法律
制定使用生成人工智能 (GAI) 的法律迫在眉睫。2022 年年底，OpenAI 向国际公众推出了其突破性的软件 ChatGPT，每月有 18 亿用户使用。从来没有一项技术应用如此迅速地取得成功。在本文中，作者概述了人工智能 (AI) 的历史，讨论了当今生成人工智能 (GAI) 技术的使用方式，并描述了 GAI 在所有学习领域的教育中的未来应用。重点是分析 GAI 的优点和缺点，特别关注人类代理与机器代理的考虑。作者研究了避免当前使用 GAI 出现问题的方法。还考虑了人类未来可以使用 GAI 的方式，同时保持自己的权力、自主权和控制力。为了支持这一点，马歇尔·麦克卢汉的电子媒体定律被修订为“生成人工智能定律”，以帮助从幼儿园到高等教育的教育工作者在“GAI时代”进行教学。