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![征文：教育和教育研究中的人工智能国际研讨会 (AIEER) AIEER 2024 教育和教育研究中的人工智能国际研讨会是第 27 届欧洲人工智能会议 ECAI 2024 [https://www.ecai2024.eu/] 的一部分。本次研讨会定于 2024 年 10 月 19 日至 20 日星期六和星期日举行。 研讨会范围 本次研讨会有两个不同的重点，旨在更广泛地面向教育人工智能领域。 第 1 部分。由社会科学主导的讨论，讨论人工智能应用可能有助于解决的教育中的实际问题。这包括教育和教学人工智能的研究，也包括社会科学、经济学和人文学科，包括所有学科，如教育和教学实际行动、以教育需求为重点的劳动力市场研究、教育史和相关教育文化遗产，以及决策和行为科学观点的信息预测。一方面，我们关注人工智能、教育和社会之间的联系。这包括定量和定性研究、分析教育和劳动力市场数据的数据科学方法、推荐系统的人工智能方法以及数字化学习。另一方面，我们关注如何使用人工智能来突破该领域的界限。这包括开发新方法（包括使用人工智能的方法）、寻找和提供可访问的新数据源、丰富数据等等。在这两种情况下，不同观点之间的沟通和相互理解至关重要，这也是本次研讨会的目标之一。更广泛地说，我们感兴趣的是人工智能方法如何影响教育的所有领域以及企业和劳动力市场。这包括从小学到高等教育的所有教育部门如何受到人工智能方法的影响和对其作出反应的方法。用人工智能方法设计数字化未来为教育提出了几个问题：在最广泛的层面上，立法和规范问题；在公司层面，关于投资决策以及如何保持生产力和劳动力的问题；在个人层面，关于资格以及哪些技能需要应用和可能重新学习的问题。因此，技能和资格是教育和教育研究中人工智能的核心。第 2 部分。关于可以开发哪些人工智能应用程序（以及如何开发）来解决第 1 部分提出的问题的（计算机科学主导）讨论。使用基于人工智能的系统来支持教学或学习已经发展了 40 多年，但近年来，由于 COVID-19 大流行期间电子学习工具的使用增加以及最近生成人工智能的爆炸式增长，其增长显着增加。我们正处于这一领域发展的关键时刻，人工智能专家和教育专家必须携手合作，以在教学过程中最佳地利用这项技术。本次研讨会旨在为展示新提案和反思这一具有如此社会意义的领域的最新技术创造空间。在第一部分中，我们特别关注人工智能的技术方面，重点关注用于内容创建（生成式人工智能）、学生分析（机器学习）、学习分析或教师可解释的人工智能方法的具体技术](/simg/9/997626a7f59d17e25a28a70110fbadb440a4a51a.png)
征文：教育和教育研究中的人工智能国际研讨会 (AIEER) AIEER 2024 教育和教育研究中的人工智能国际研讨会是第 27 届欧洲人工智能会议 ECAI 2024 [https://www.ecai2024.eu/] 的一部分。本次研讨会定于 2024 年 10 月 19 日至 20 日星期六和星期日举行。 研讨会范围 本次研讨会有两个不同的重点，旨在更广泛地面向教育人工智能领域。 第 1 部分。由社会科学主导的讨论，讨论人工智能应用可能有助于解决的教育中的实际问题。这包括教育和教学人工智能的研究，也包括社会科学、经济学和人文学科，包括所有学科，如教育和教学实际行动、以教育需求为重点的劳动力市场研究、教育史和相关教育文化遗产，以及决策和行为科学观点的信息预测。一方面，我们关注人工智能、教育和社会之间的联系。这包括定量和定性研究、分析教育和劳动力市场数据的数据科学方法、推荐系统的人工智能方法以及数字化学习。另一方面，我们关注如何使用人工智能来突破该领域的界限。这包括开发新方法（包括使用人工智能的方法）、寻找和提供可访问的新数据源、丰富数据等等。在这两种情况下，不同观点之间的沟通和相互理解至关重要，这也是本次研讨会的目标之一。更广泛地说，我们感兴趣的是人工智能方法如何影响教育的所有领域以及企业和劳动力市场。这包括从小学到高等教育的所有教育部门如何受到人工智能方法的影响和对其作出反应的方法。用人工智能方法设计数字化未来为教育提出了几个问题：在最广泛的层面上，立法和规范问题；在公司层面，关于投资决策以及如何保持生产力和劳动力的问题；在个人层面，关于资格以及哪些技能需要应用和可能重新学习的问题。因此，技能和资格是教育和教育研究中人工智能的核心。第 2 部分。关于可以开发哪些人工智能应用程序（以及如何开发）来解决第 1 部分提出的问题的（计算机科学主导）讨论。使用基于人工智能的系统来支持教学或学习已经发展了 40 多年，但近年来，由于 COVID-19 大流行期间电子学习工具的使用增加以及最近生成人工智能的爆炸式增长，其增长显着增加。我们正处于这一领域发展的关键时刻，人工智能专家和教育专家必须携手合作，以在教学过程中最佳地利用这项技术。本次研讨会旨在为展示新提案和反思这一具有如此社会意义的领域的最新技术创造空间。在第一部分中，我们特别关注人工智能的技术方面，重点关注用于内容创建（生成式人工智能）、学生分析（机器学习）、学习分析或教师可解释的人工智能方法的具体技术
征文：教育和教育研究中的人工智能国际研讨会 (AIEER) AIEER 2024 教育和教育研究中的人工智能国际研讨会是第 27 届欧洲人工智能会议 ECAI 2024 [https://www.ecai2024.eu/] 的一部分。本次研讨会定于 2024 年 10 月 19 日至 20 日星期六和星期日举行。 研讨会范围 本次研讨会有两个不同的重点，旨在更广泛地面向教育人工智能领域。 第 1 部分。由社会科学主导的讨论，讨论人工智能应用可能有助于解决的教育中的实际问题。这包括教育和教学人工智能的研究，也包括社会科学、经济学和人文学科，包括所有学科，如教育和教学实际行动、以教育需求为重点的劳动力市场研究、教育史和相关教育文化遗产，以及决策和行为科学观点的信息预测。一方面，我们关注人工智能、教育和社会之间的联系。这包括定量和定性研究、分析教育和劳动力市场数据的数据科学方法、推荐系统的人工智能方法以及数字化学习。另一方面，我们关注如何使用人工智能来突破该领域的界限。这包括开发新方法（包括使用人工智能的方法）、寻找和提供可访问的新数据源、丰富数据等等。在这两种情况下，不同观点之间的沟通和相互理解至关重要，这也是本次研讨会的目标之一。更广泛地说，我们感兴趣的是人工智能方法如何影响教育的所有领域以及企业和劳动力市场。这包括从小学到高等教育的所有教育部门如何受到人工智能方法的影响和对其作出反应的方法。用人工智能方法设计数字化未来为教育提出了几个问题：在最广泛的层面上，立法和规范问题；在公司层面，关于投资决策以及如何保持生产力和劳动力的问题；在个人层面，关于资格以及哪些技能需要应用和可能重新学习的问题。因此，技能和资格是教育和教育研究中人工智能的核心。第 2 部分。关于可以开发哪些人工智能应用程序（以及如何开发）来解决第 1 部分提出的问题的（计算机科学主导）讨论。使用基于人工智能的系统来支持教学或学习已经发展了 40 多年，但近年来，由于 COVID-19 大流行期间电子学习工具的使用增加以及最近生成人工智能的爆炸式增长，其增长显着增加。我们正处于这一领域发展的关键时刻，人工智能专家和教育专家必须携手合作，以在教学过程中最佳地利用这项技术。本次研讨会旨在为展示新提案和反思这一具有如此社会意义的领域的最新技术创造空间。在第一部分中，我们特别关注人工智能的技术方面，重点关注用于内容创建（生成式人工智能）、学生分析（机器学习）、学习分析或教师可解释的人工智能方法的具体技术
3o | 62024 -PG入学2024 Panjab University Chandigarh
（Veena Puri教授）Veena Puri教授兼系统生物学和生物信息学中心（UIEAST）Panjab Universitv，Chandigarh
模块指南/模块手册
教学形式 学习练习 预科讲座 考试形式/评分标准（评分标准） 评分 1（非常好）- 5（不及格） • 某些模块的某些条目可能缺失。这并不一定影响相应模块的可用性。 • 请注意，本模块指南中的选修课程不能保证将来可用。由于教授和其他讲师的来去等原因，某些模块可能会暂时或永久不可用，其他模块可能会被添加但不立即显示在此列表中。 • 除了材料和地球科学系的材料科学课程外，本指南仅包含该系地球科学部分的选定模块，而不包含其他系的模块，即使它们可能适合您的个人“材料科学选修课程”计划。请与您的导师讨论此计划。 • 有一个必修选修领域“量子力学/微观力学”，可在“材料科学量子力学”和“材料科学微观力学”模块之间选择。如有必要，可以在“材料科学选修课程”领域中选择未在此领域中选修的模块。 • “材料物理概念”模块重复了达姆施塔特工业大学材料科学学士课程的内容，因此该课程的毕业生不得将其计入学分。大多数不属于双学位课程的国际学生都必须参加这门课程。请参阅部门录取通知书。 • 考试时间和课程学分目前无法正确提取。相关信息可从部门网页上的 Studienordnung（学习规定）中的 Studien- und Prüfungsplan（学习和考试计划）中获得。 • 另一个后果是此处缺少目录。本指南中模块的排序可在下页的表格中找到。• 无法在线注册硕士论文模块，而需要由材料科学学生事务办公室进行。
模块手册研究大BWR-Art-Law.pdf
财务和投资行业 *财务和投资56会计 *业务会计61业务信息学 *信息管理67民法与公司法B.A.*德国民事与公司法B.A.73欧盟法律和国际合同法 *欧盟法律与国际合同法77法律设计与执法机构 *塑造和执法法82组织和流程管理 *组织与流程管理85民事法学学士学位。*德国民事与公司法法学学士92公法 *公法96税法 *税法100法律103劳动责任模块1和2 *特定的选修课1和2 107法律义务模块1-2 *法学选修课1-2 111 div>
从障碍到资产：AI方法利用光学现象产生更好的显微镜图像
通过采用生成AI模型，只需一次一次接触即可获得使QPI对生物医学应用吸引的必要图像质量。该团队于2月下旬举行的AI促进协会（AAAI 2025）于今年在费城组织的AI协会的第39届AI年会。相应的会议论文可在Arxiv预印式服务器上找到。
KWC F5S-用淋浴面板在高架淋浴和手动淋浴之间用分流器制成
F5S-THERM淋浴面板由矿物质材料制成，用于壁挂式壁挂式墙壁15自关闭的恒温搅拌机，在头顶淋浴和手动淋浴之间的分流器。通过液压控制，连接到热水和冷水。功能块，具有集成的框架自关闭弹药筒，恒温器和预组装卫生单元，包括带有控制电子的传感器，以执行自动水卫生潮水，程序控制的热消毒（附加旁路旁螺旋桨螺旋桨操作的冲洗阀盒，需要进行统计数据）和统计数据的储存。框架自闭筒，低维护和停滞的不含，具有陶瓷光盘技术，自闭合，由于中等独立的设计而独立于流动压力。流动持续时间可以通过任何增量调整。带有可调节且耐候温度的金属手柄的恒温器，并选择手动热消毒。全金属结构，可见的零件抛光的镀铬。与预先安装的流量调节器9.0 L/min连接单独需要的DN 15 kwc淋浴头的喷嘴。
K Suresh Kumar，Int。 J. of Pharm。 Sci。，2024，第2卷，第8期，3445-3453
Carnea的生物活性可能对在热带地区发现的一种植物植物疗法研究和药物发育性肉食有益，可能会引起牲畜中毒。有毒植物的叶子，花和种子用于分离多羟基化的生物碱。Swainsonine，2-EPI林苯胺，Calystegines B1，B2，B3和C1。。ipomea carnea含有化学成分，例如2-乙基1,3-二甲基苯，2-（12-五核氧基）tetrahydro2H-pyran和3-呋喃基[2-羟基-4-甲基-4-甲基-2--（2-甲基-2-（2-甲基-2-）六核酸和亚油酸[2]。ipomoea carnea jacq种子的毒性，这是一种传统治疗师使用的民族药物药物。使用牛奶，尿液，酸味，Triphala汤和蒸馏水排毒后，在所有样品中都发现了瑞宁氨酸，并检测到新的植物胺。种子的形态动物特征保持不变，可能是由于
印度野生动物研究所，昌德拉巴尼，Dehra Dun -248002
印度野生动物研究所（WII）是一家国际知名的机构，致力于通过能力建设，研究，学者和咨询服务来加强野生动植物保护和管理。该研究所积极从事与生物多样性有关的问题的整个广度研究。Wii邀请印度国民申请Wii的各种研究项目下的04个研究/项目人员合同立场。适当填写的申请形式以及所有自我调查的文件和申请/处理费用应由 - 仅向印度野生动物研究所，Chandrabani，Dehradun，Dehradun，Dehradun - 248 001（Uttarakhand）（Uttarakhand）和
modulhandbuch -Oth Regensburg
在以下内容中，您将找到该主程序的所有模块的详细说明：•模块说明，其中包括有关研究目标的信息 - 即您可以在各自的模块中获得的技能 - 并包含模块的内容。•提供的绩效证明和模块教师中的绩效证明也被命名。如果您对单个模块有任何疑问，请始终联系负责任的模块协调员。