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1。生物学，行为和社会科学以及科学方法论是医学知识的基本支柱。2。医师在为患者服务中扮演两个角色：治疗师和专业人士的角色。这被称为“医师”。3。身份形成是医学教育的重要目标；该计划指导学生发展连贯的专业身份，帮助他们了解治疗者以及专业角色和义务，并支持他们保留其个人身份和价值观的核心方面。4。该计划具有强烈的临床重点，并强调临床技能获取。它旨在增加临床和基础科学的整合，并促进积极的学习者参与教育过程。
心中耐心，手中的科学
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