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使用固态反应方法
摘要：本研究旨在通过采用X射线衍射（XRD），UV-VIS光谱，拉曼光谱和傅立叶光谱和傅立叶变换光谱（FTIR）技术来研究铜掺杂锌铁氧体（ZNFE 2 O 4：CU）的结构和光学特性。使用固态反应技术，创建了具有X = 0、0.25、0.5、0.75、1的样品的Cu X Zn 1-X Fe 2 O 4。X射线分析验证了所有浓度的单相立方尖晶石结构的产生。铜铁氧体的X射线衍射模式显示出具有Jahn Teller四方变形的纯尖晶石结构。根据Rietveld的改进，所有X浓度的Cuxzn 1 -XFE 2 O 4对应于通常的尖晶石结构。随着铜的浓度升高，晶体尺寸减小，除了Cu 0.5 Zn 0.5 fe 2 O 4，与所有铜相比，这一点很高。晶格参数和X射线密度变化。掺杂铜锌铁晶的带隙从1.825 eV增加到2.776EV。红外和拉曼光谱也证实了样品中的尖晶石相。使用反应的拉曼光谱来计算五种拉曼模式的位置以及强度变化。使用反价vol的拉曼峰推断出A和B位点中的阳离子排列。在拉曼光谱中，晶体结构比在室温下更可见。ft-ir分析验证了尖晶石结构，在630-540 cm -1和525-390 cm -1处揭示了对较高和较低频率的吸收带。铜掺杂有望影响锌铁锌的晶体学结构和光学行为，并有可能增强其在各种技术领域的应用。
建议引用：Dornemann, Jorin；Rückert, Nicolas；Fischer, Kathrin；Taraz, Anusch (2020)：海运物流中的人工智能和运筹学，在：Jahn, Carlos Kersten、Wolfgang Ringle、Christian M. (Ed.)：海运和城市物流中的数据科学：数据驱动的物流和可持续性解决方案。汉堡国际物流会议 (HICL) 论文集，第 14 卷。 30，ISBN 978-3-7531-2347-9，epubli GmbH，柏林，第 337-381 页，https://doi.org/10.15480/882.3140
目的：人工智能 (AI) 的应用有可能与运筹学方法相结合带来巨大进步。在我们的研究中，我们探索了当前使用 AI 方法解决优化问题的方法。目的是概述最新进展并研究它们如何适应海运物流。方法：进行并呈现结构化的文献综述。对已确定的论文和贡献进行分类和归类，并总结一些特别相关的贡献的内容和结果。此外，还进行了评估，确定了现有的研究差距并展望了未来的研究方向。发现：除了在优化领域大量使用 AI 关键词外，人们对使用机器学习自动学习优化问题的启发式方法的兴趣也日益浓厚。我们的研究表明，这些方法大多尚未适应海运物流问题。所发现的差距为未来研究中开发海运物流学习模型奠定了基础。原创性：在运筹学领域使用机器学习方法是一个有前途且活跃的研究领域，具有广泛的应用范围。从海运物流的角度回顾这些最新进展是一种新颖的方法，可以为未来研究和实践中开发海运物流大规模优化问题的解决方案带来优势。
具有增强的阳离子/阴离子氧化还原的高能量土的阴极，用于可持续和长期的Na -ion电池
为了增加阴极材料的能力，氧阴离子氧化还原反应（ARR）已在基于Li/Na的氧化氧化物中引入，以提供超出常规阳离子氧化还原反应（CRR）的电荷补偿空间。[13–15]然而，高压下晶格O 2-离子的激活通常会导致不可逆的氧气释放，从而加速了结构性重建，并导致了能力和伏特的迅速衰减。[16–18]因此，氧气的电化学实现可逆ARR的利益对于实现高能阴极材料至关重要，这仍然具有挑战性，并且可以重现创新的结构设计。与锂离子系统相比，尤其是与富含Li的配置，似乎在氧气行为上是高度不可逆的，[19]各种Na-ion Sys-tems显示出可逆的ARR，但仅在最初的几个周期中。[11,13,14,16,19-35]这些作品表明了基于ARR的Na-ion电极的有希望的功能，这激发了我们探索优化策略，这些策略可以通过维持ARR的高压操作，同时通过维持其结构稳定性，使其能够实现Na-ion pathode材料的高压操作，同时又可以实现其结构稳定性。mn和fe是地壳中的两个高度丰富的元素，因此高度可取，用于设计笔尖的阴极材料。[41][36]然而，由于1）由于1）无法控制的氧气离子的不可控制的反应途径而在高电压下以Fe/Mn的基于Fe/Mn的阴极材料的速度快速降解和严重的结构转化，2）与Jahn-Teller exterct of Mn 3 + feo 6 + 3 +相关的有害结构性降解途径。 Fe 3 +的NeOS迁移/陷阱迁移到碱金属层中，特别是在高压下循环（> 4.0 V VS Na/Na +），[35,37-40]和4）带有TM层幻灯片的复杂相变。
西点市 NE
West Point Travel Plaza Service 102.55 Companion Life 人寿保险 260.58 United Healthcare 健康保险56,293.07 Cuming Co. 所有权及摘要房地产购买 98,347.00 AC Lightning 押金退款 250.00 Nancy Baker 押金退款 200.00 Deb Birchem 押金退款 200.00 Marilyn Bodenschatz 押金退款 200.00 Nathan Bruning 押金退款 200.00 Bulldozer Investments 押金退款 500.00 Brendan Calahan 押金退款 200.00 Randy Camden 押金退款 150.00 Hector Contreras 押金退款 825.00 Selena Contreras 押金退款 200.00 Bryan/Megan Cushing 押金退款 200.00 Michael Dotson 押金退款 200.00 Robert/Lacy Dugan 押金退款 200.00 East Park LLC 押金退款 200.00 Gerald Ehler 押金退款 200.00 Fabian Figueroa 押金退款 200.00 Maria Figueroa 押金退款 200.00 Fabiola Garcia 押金退款 200.00 Terry Gentrup 押金退款 200.00 Gabriela Gonzalez 押金退款 200.00 Doug Gross 押金退款 200.00 Darren Hagedorn 押金退款 150.00 Sara Havlovec 押金退款 200.00 Elder Hernandez 押金退款 150.00 Horizon Inn and Suites 押金退款 1,930.00 Patrick/Erica Hutchinson 押金退款 200.00 Maricruz Inzunza Soto 押金退款 200.00 Steven Johnson 押金退款 200.00 Kylie Kai 押金退款 200.00 Jahn Kile 押金退款200.00 Elizabeth Kowalski 押金退款 200.00 Tammy Kramer 押金退款 150.00 Cody Kreikemeier 押金退款 200.00 Las Canas 押金退款 600.00 Leila Lininger 押金退款 20.00 Brent/Kayla Lofgren 押金退款 200.00 Brent/Elaina Luebbert 押金退款 200.00 Steve Miller 押金退款 200.00 Chris Nelson 押金退款 75.00 Jacob/Katie Neujahr 押金退款 200.00
脑成像数据结构 (BIDS) 的过去、现在和未来
Poldrack，R.A.，Markiewicz，J.J.，Appelhoff，S.，Ashar，Y.K.，Auer，T.，Baillet，S.，Bansal，S.，Beltrachini，L. ，F.M.，Clement，P.，Cohen，A.L.，Cohen-Adad，J.，D'Ambrosio，S.，de Hollander，G.，de la Iglesia-Vayá，M. Ganz，M.，Gau，R.，Gholam，J.，Ghosh，S.S。，Giacomel，A. Uzu，A. T.E.，Nikolaidis，A.，Nilsonne，G.，Niso，G.，Norgaard，M.，Ockwell，E. Ins，K.A.，Rockhill，A.P.，Roger，J.，A.，Roger，A.，Saborit-Torres，J.M.，Salo，T. Wilson，M.，Welko，B。T.和Gorgolewski，K.J。（2024）。脑成像数据结构（BIDS）的过去、现在和未来。成像神经科学，预先出版。https://doi.org/10.1162/imag_a_00103
GMS 6520医学药理学和治疗剂I GMS 6531医学药理学和治疗学III
神经系统教室：通过http://elearning.ufl.edu课程主任和计划协调员在线：Stephan C. Jahn，博士学位。电话：352-294-5543办公室：R5-220电子邮件：scjahn@ufl.edu，该在线课程没有设定的办公时间，可以最好地容纳异步学习。如果您对材料或课程有疑问，请使用电子学习与上述个人之一联系。课程描述这两个学分课程适用于基础和临床科学家以及其他希望在医学和生物医学科学背景下学习药理学和治疗学基本原理的其他学分。本课程将涵盖小分子药物和治疗生物制剂（例如肽，抗体，基因和干细胞疗法）及其在体内的作用。具体主题包括止痛药，酒精和心理药物等。本课程将使学生在人类生理学和病理生理学的背景下为学生提供对药理学和治疗剂的更高级研究。概念是使用在线讲座和在线问题集的组合来教授的。这些概念包括小分子药物和治疗生物制剂的类型和术语，药物相互作用，药效学，药代动力学，药物基因组学和个性化医学的基础。问题集旨在帮助学生加强和理解这些基本概念。药理学是药物如何与人体相互作用以及人体如何与药物相互作用的科学。治疗剂是针对疾病治疗的生物医学分支。最终目标是让学生对医学药理学和治疗剂的核心原理以及解决问题和批判性思维技能的核心理解，这对于在人类疾病背景下研究药理学和治疗剂所必需。一起，药理学和治疗学对于理解现代临床医学和生物医学科学至关重要。本课程将为理解小分子药物和生物学疗法与人体器官系统相互作用的分子，生化和生理基础提供基础，这些器官系统与这些治疗剂相互作用。此外，本课程将介绍转化研究的多-T相概念的基础。它将集中在早期阶段，探讨T0研究的广度，以识别与小分子，生物制剂，诊断和设备有关的健康问题的机会和方法。它还将阐明T1到T2转化健康研究的重要方面，因为它与I期 - III期临床试验有关，这些试验将观察性研究带到基于证据的治疗指南，先决条件本课程需要BA或BS，并具有与生物学，化学，化学，化学，化学和/或物理学有关的至少5个完整的科学基础。学习资源1。将在电子学习中提供带有PowerPoint演示文稿的视频讲座。
GMS 6520医学药理学和治疗剂IGMS 6531医学药理学和治疗学IIIGMS 6531医学药理学和治疗学III
Indegumentary Systems教室：通过http://elearning.ufl.edu课程主任和计划协调员在线：Stephan C. Jahn，博士学位。电话：352-294-5543办公室：R5-220电子邮件：scjahn@ufl.edu，该在线课程没有设定的办公时间，可以最好地容纳异步学习。如果您对材料或课程有疑问，请使用电子学习与上述个人之一联系。课程描述本课程适用于希望学习内分泌，肌肉骨骼，生殖和胃肠道系统的药理学和治疗学的其他人。本课程将涵盖小分子药物和治疗生物制剂（例如肽，抗体，基因和干细胞疗法）的基本原理及其在治疗和/或控制内分泌疾病，再生产，胃肠道系统，肌肉骨骼系统和shim骨骨骼系统和皮肤方面的作用。特定主题包括皮质类固醇，糖尿病和骨质疏松症等。本课程将使学生在人类生理学和病理生理学的背景下为学生提供对药理学和治疗剂的更高级研究。概念是使用在线讲座和在线问题集的组合来教授的。这些概念包括小分子药物和治疗生物制剂的类型和术语，药物相互作用，药效学，药代动力学，药物基因组学和个性化医学的基础。问题集旨在帮助学生加强和理解这些基本概念。药理学是药物如何与人体相互作用以及人体如何与药物相互作用的科学。最终目标是让学生对医学药理学和治疗剂的核心原理以及解决问题和批判性思维技能的核心理解，这对于在人类疾病背景下研究药理学和治疗剂所必需。治疗剂是针对疾病治疗的生物医学分支。一起，药理学和治疗学对于理解现代临床医学和生物医学科学至关重要。本课程将为理解小分子药物和生物学疗法与人体器官系统相互作用的分子，生化和生理基础提供基础，这些器官系统与这些治疗剂相互作用。此外，本课程将介绍转化研究的多-T相概念的基础。它将集中在早期阶段，探讨T0研究的广度，以识别与小分子，生物制剂，诊断和设备有关的健康问题的机会和方法。它还将阐明T1到T2转化健康研究的重要方面，因为它与I期 - III期临床试验有关，这些试验将观察性研究带到基于证据的治疗指南，先决条件本课程需要BA或BS，并具有与生物学，化学，化学，化学，化学和/或物理学有关的至少5个完整的科学基础。
GMS 6530 医学药理学与治疗学 II
系统课堂：在线通过http://elearning.ufl.edu 课程主任和项目协调员：Stephan C. Jahn，博士 电话：352-294-5543 办公室：R5-220 电子邮件：scjahn@ufl.edu 本在线课程没有固定的办公时间，以最好地适应异步学习。 如果您对材料或课程有任何疑问，请使用电子学习联系上述人员之一。 课程描述 本课程面向希望学习心血管、呼吸和肾脏系统药理学和治疗学的基础和临床科学家及其他人员。 本课程将涵盖小分子药物和治疗生物制剂（如肽、抗体、基因和干细胞疗法）的基础知识及其对心脏、脉管系统、肾脏和心血管、肾脏和呼吸系统其他部分的作用。 具体主题包括心脏药物、降胆固醇药物和利尿剂等。本课程将帮助学生为在人体生理学和病理生理学背景下更深入地研究药理学和治疗学做好准备。课程采用在线讲座和在线问题集相结合的方式讲授概念。这些概念包括小分子药物和治疗性生物制剂的类型和命名法、药物受体相互作用、药效学、药代动力学、药物基因组学和个性化医疗的基础。问题集旨在帮助学生巩固和理解这些基本概念。最终目标是让学生了解医学药理学和治疗学的核心原理，以及在人类疾病背景下研究药理学和治疗学所必需的解决问题和批判性思维技能。药理学是研究药物如何与身体相互作用以及身体如何与药物相互作用的科学。治疗学是生物医学的一个分支，专注于疾病的治疗。药理学和治疗学对于理解现代临床医学和生物医学科学至关重要。本课程将为理解小分子药物和生物疗法与人体器官系统相互作用以及这些器官系统与这些治疗剂相互作用的分子、生化和生理基础奠定基础。此外，本课程将介绍转化研究多 T 阶段概念的基础知识。它将重点关注早期阶段，探索 T0 研究的广度，以确定与小分子、生物制剂、诊断和设备相关的健康问题的机会和方法。它还将阐明 T1 到 T2 转化健康研究的重要方面，因为它与 I 期 - III 期临床试验有关，这些试验将观察性研究纳入循证治疗指南。先决条件本课程要求具有文学学士或理学学士学位和坚实的科学基础，至少有 5 门与生物学、化学和/或物理学相关的完整学期课程。学习资源
脑图像数据结构 (BIDS) 的过去、现在和未来
Poldrack，Russell A. 1，Markiewicz，Christopher J. 1，Appelhoff，Stefan 2，Ashar，Yoni K. 3，Auer，Tibor 4,5，Baillet，Sylvain，Sylvain 6，Bansal，Bansal，Shashank 7，Shashank 7，Beltrachini，Beltrachini，Beltrachini，Leanar，Leanar，Benar，Christian G. 9，Bertazzoli，bertazzoli，bertazzoli，bertazzoli，10,11,11,11,11,11,11,11,11,11,11,11,11,11,11,11,11,11,11,11,11,11,1111 ,, ，Blair，Ross W. 1，Bortoletto，Marta 10，Boudreau，Mathieu 16，Brooks，Teon L. 1，Teon L. 1，Calhoun，Vince D. 17，Castelli，Castelli，Filippo Maria 18,19，Clement，Clement，Patricia 20,21，Cohen，Cohen，Cohen，Cohen，Alexander L.22 23,24，吉尔斯（De Hollander），吉尔斯（De Hollander），25，de la iglesia-vayá，玛丽亚26，de la vega，Alejandro 27，Delorme，Arnaud，28，Devinsky，Orrin 29，Draschkow，Draschkow，Dejan，Dejan 30，Duff，Duff，Eugene Paul 31，Dupre，Dupre，Elizabeth 1，Earlin，Erlin，Erlind 32 Illaume 34，Galassi，Anthony 32，Gallitto，Giuseppe 35,36，Ganz，Melanie 37,38，Gau，Rémi39，Gholam 39，Gholam，James 40，Ghosh，Satrajit S. 41，Giacomel，Giacomel，Giacomel，Alessio，Alessio，Alessio 42 44 , Gramfort, Alexandre 45 , Guay, Samuel 46 , Guidali, Giacomo 47 , Halchenko, Yaroslav O. 48 , Handwerker, Daniel A. 32 , Hardcastle, Nell 1 , Herholz, Peer 49 , Hermes, Dora 50 , Honey, Christopher J. 51 , Innis, Robert B. 32 , Ioanas, Horea-Ioan 48 , Jahn, Andrew 52 , Karakuzu, Agah 16 , Keator, David B. 53,54,55 , Kiar, Gregory 56 , Kincses, Balint 35,36 , Laird, Angela R. 57 , Lau, Jonathan C. 58 , Lazari, Alberto 59 , Legarreta, Jon Haitz 60 , Li, Adam 61 , Li, Xiangrui 62 ，Love，Bradley C. 63，Lu，Hanzhang 64，Marcantoni，Eleonora 65，Maumet，Camille 66，Mazzamuto，Giacomo67，Meisler 67，Meisler，Steven L. 68，Mikkelsen，Mikkelsen，Mark 69 4,75，Niso，Guiomar 76，Norgaard，Martin 32,37，Okell，Thomas W. 59，Oostenveld，Robert 77,78，Ort，Ort，Eduard 79，Park J. 80，Patrick J. 80，Pawlik，Pallik，Pallik，Mateusz，Mateusz 81，Pernet，Pernet，Pernet，Cyril R.38，Pestilli，Pestilli，Pestilli，Petilli，franco，Petr，Petr，Petr，Jan，Jan 272菲利普斯（Phillips），克里斯托夫（Christophe），83，派恩，让·巴蒂斯特（Jean-Baptiste）84，波罗尼尼（Pollonini），卢卡（Luca）85,86，拉马纳（Raamana），普拉德普·雷迪（Pradeep Reddy），里特（Ritter），佩特拉（Ritter），佩特拉（Petra）88,89,90,91,92，里佐（Rizzo） 99，Routier，Alexandre 100，Saborit-Torres，Jose Manuel 26，Salo，Taylor 101，Schirner，Michael 88,89,90,91,92，Smith，Smith，Robert E. 102,103，Spisak，Spisak，Spisak，Spisak，Tamas，Tamas 35,104，Sprenger，Sprenger，Julia，Julia 105，Swann，Swann，Swann，Swann，Nicole C. C. C. Nicole C. 106 , Szinte, Martin 105 , Takerkart, Sylvain 105 , Thirion, Bertrand 45 , Thomas, Adam G. 32 , Torabian, Sajjad 107 , Varoquaux, Gael 108 , Voytek, Bradley 109 , Welzel, Julius 110 , Wilson, Martin 111 , Yarkoni, Tal 112 , Gorgolewski, Krzysztof J. 1