简介 越来越多的证据表明,语言会影响感知(例如,Lupyan 等人,2020 年)。例如,感知上相似的物体或颜色如果被标记为不同,则会被认为彼此更加不同。这种现象称为类别感知 (CP),可以增强对跨越语言类别边界的刺激的辨别能力,甚至有意识地检测刺激(Athanasopoulos & Casaponsa,2020 年;Maier & Abdel Rahman,2018 年、2019 年;Regier & Kay,2009 年;Thierry 等人,2009 年)。人们反复发现,CP 在右视野中更为明显或仅限于右视野,表明其与大脑左半球的语言区域有关(Drivonikou 等人,2007 年;Maier 等人,2014 年;Maier 和 Abdel Rahman,2019 年;Regier 和 Kay,2009 年)。然而,语言调节感知的神经认知动力学尚未完全了解。语言是通过在线调节还是通过长期改变心理表征来影响感知,这个问题仍存在争议(Lupyan 等人,2020 年)。激活语言结构是否会在当下影响所谓的非语言感知任务,或者语言类别的学习是否会形成稳定的感知表征,而这些表征后来会在“离线”表现出调节的感知?
顾名思义,语言的上下文表示语言表示通常是由于其编码上下文的能力而动机。这些表示形式捕获了上下文的哪些方面?我们采用了一种使用代表性相似性分析(RSA)来解决这个问题的方法。作为案例研究,我们研究了动词嵌入动词的主题的程度,代词嵌入的代词编码代词的前提,并且一个全句子表示编码句子的头部单词(由依赖性parse确定)。在所有情况下,我们都表明,伯特的上下文化嵌入反映了所研究的语言依赖性,而伯特的依赖性比编码语言较低的偏见对照的程度更大。这些结果证明了我们的方法在假设之间裁定上下文的哪个方面在语言表示中编码的能力。
人工智能(AI)在教育中的影响可以看作是一个多属性的小组决策(MAGDM)问题,其中一些利益相关者根据不同的偏好和标准评估AI应用程序在教育环境中的优势和缺点。MAGDM框架可以通过有条不紊地分析包括道德,社会,教学和技术问题在内的许多组成部分中的交易和冲突来帮助提供透明且合乎逻辑的建议来实施教育中的AI。模糊集理论中的一种新颖的发展是2-元组语言Q -Rung Orthopair模糊集(2TL Q -ROFS),它不仅是一种广义形式,而且还可以整合决策者的定量评估思想和定性评估信息。2TL Q -ROF Schweizer -Sklar加权平均功率平均操作员(2TL Q -ROFSSWPA)和2TL Q -ROF Schweizer -Sklar加权几何(2TL Q -ROFSSWPG)操作员是我们在本文中创建的两个聚合操作员。我们还研究了拟议运营商的一些独特实例和特征。接下来,基于2TL Q -ROF构建了一个新的熵模型,该模型可能利用决策者的偏好以获得属性的理想客观权重。接下来,我们将Visekriterijumska Optimizacija I Kompromisno Resenje(Vikor)技术扩展到2TL Q -ROF版本,该版本为决策者提供了更大的空间来代表他们的决策,同时还考虑了人类认知中固有的不确定性。进行了比较研究以检查开发方法的好处和改善。最后,一个案例研究,讲述了人工智能如何影响教育以显示既定方法的适用性和价值。
研究文章| Behavioral/Cognitive Causal influence of linguistic learning on perceptual and conceptual processing: A brain- constrained deep neural network study of proper names and category terms https://doi.org/10.1523/JNEUROSCI.1048-23.2023 Received: 6 June 2023 Revised: 1 December 2023 Accepted: 6 December 2023 Copyright © 2024 Nguyen et al.这是根据Creative Commons Attribution 4.0国际许可条款分发的开放访问文章,只要将原始工作正确归因于任何媒介,它允许在任何媒介中进行无限制的使用,分发和复制。
Vaccine Hesitancy in Nigeria: Overcoming Cultural, Linguistic and Religious Obstacles 1 Grace Temiloluwa Agbede 2 Dominica Emezirinwune 1 Theophilus Adedokun 3 Patricia Idowu-Collins 1 Research and Postgraduate Support, Durban University of Technology, South Africa 2 Department of Business Administration, University of Lagos, Nigeria 3 World Health Organization, Taraba State Field Office,尼日利亚墨西哥jal虫抽象疫苗犹豫对尼日利亚的公共卫生努力构成了重大挑战,尼日利亚是一个以巨大的文化和语言多样性为特征的国家。在本文文章中研究了语言障碍,文化和宗教信仰以及导致尼日利亚许多种族疫苗的疫苗犹豫的历史因素之间的相互作用。它分析了尼日利亚父母关于儿童疫苗接种的决策过程和信息需求。本文评估了现有的疫苗推广干预措施和沟通策略的有效性,突出了成功,局限性和改进领域的有效性。通过巩固研究结果,该评论旨在告知在文化上适当和特定于上下文的方法,以解决疫苗犹豫不决并增强尼日利亚的疫苗摄取。建议强调形成性研究,社区参与,卫生保健工人的能力建设以及通过量身定制的疫苗接种信息和支持来吸引各种沟通渠道的战略使用。关键字疫苗犹豫,疫苗,犹豫的决定因素,促销干预措施,疫苗促进,预防,
a 约阿尼纳大学健康科学学院医学院生理学实验室,约阿尼纳 45110,希腊 b 约阿尼纳大学健康科学学院言语治疗系交流障碍新方法实验室,约阿尼纳-雅典国道 4 公里,约阿尼纳 45500,希腊 c 约阿尼纳大学信息与电信学院信息与电信系,阿尔塔 47100,希腊 d 西马其顿大学工程学院电气与计算机工程系,科扎尼 50100,希腊 e 约阿尼纳大学健康科学学院医学院卫生与流行病学系,约阿尼纳 45110,希腊 f 约阿尼纳大学健康科学学院医学院医学物理实验室,约阿尼纳 45110,希腊
场景 用户担心楼上传来的巨响,他们认为那是他们大楼的二楼。用户提供的位置是“庭院公寓”,并分享了有关噪音的详细信息,包括噪音来自他们上方,并且发生在夜间和下午。用户还提到他们是加州大学洛杉矶分校的学生,他们没有向大学报告噪音。调度员派了一名警官到该地点,用户与警官 Jane 进行了交谈。警官确认噪音来自楼上,他们会进一步调查。序数:第二次时间:夜间时间:下午头衔:学生组织:加州大学洛杉矶分校人员:Jane
Lesson Plan – written instructions for a class session that includes a learning objective, introduction, teacher and student actions, assessments, materials and resources Linguistic Learning -learning style that includes an emphasis in reading and writing to measure standards Logical Learning- learning style in which learning takes place by the students ability to reason, problem solve, and think methodically M Maslow Hierarchy of Needs- Theorist , Abraham Maslow, stated that people prioritize needs and the most basic need is for physical survival before other needs can be met Multiple Intelligences – Howard Gardner's theory which categorizes learner strengths into the following categories: visual/spatial, logical/mathematical, naturalistic, linguistic, bodily/kinesthetic, interpersonal, and intrapersonal Modeling- being an example to follow Modifications (Also in Domain 2) - the act or instance of altering or changing instructional materials and/or strategies, activities and assessments
1 “Operations in the information environment” is the term currently used by the U.S. government (Congressional Research Service, 2024) to refer to “the aggregate of social, cultural, linguistic, psychological, technical, and physical factors that affect how humans and automated systems derive meaning from, act upon, and are impacted by information, including the individuals, organizations, and systems that collect, process, disseminate, or use information.”
PPS_10 Jul_B4-06_E Location: B4-LP-06 Chair: Dr. Brando Castroverde Palomar , Philippine Normal University, Philippines Presenter: Dr. Brando Castroverde Palomar , Philippine Normal University, Philippines Theme: Curriculum, Teaching and Assessment Topic: Effects of customized online training on inclusive science education for cultural and linguistic diversity (CLD) to pre- service science teachers'对CLD和在职科学教师机构和科学资本的态度