本文档介绍了旨在在居民绩效半年度审查和向ACGME报告的程序中使用的里程碑。里程碑是在从较少到更先进的发展框架中组织的每个ACGME能力的知识,技能,态度和其他属性。他们是居民的描述符和目标,因为居民从毕业开始进入居住。在实施的最初几年中,审查委员会将研究每个计划居民的里程碑绩效数据,这是下一个认证系统(NAS)中的一个要素,以确定居民是否正在进步。在每个报告期间,审核和报告将涉及选择最能描述居民与里程碑相关的当前绩效水平的里程碑,使用多种方法的证据,例如直接观察,多源反馈,测试和记录评论等。里程碑被布置为编号级别。这些水平与研究生年的教育年度不符。选择一个级别的选择意味着居民在该级别以及较低级别的级别中实质上证明了里程碑(请参见第五页的图)。对急诊医学水平的一般解释如下:
附加说明4级被设计为毕业目标,但并不代表毕业要求。对毕业和无监督实践的准备就绪是该计划主任的权限。此外,里程碑2.0包括修订和更改,这些修订和更改排除了使用里程碑作为高风险决策的唯一评估(即确定有资格或证书的资格)。5级旨在代表一名专家,其在子竞争中取得的成就大于期望。里程碑主要是为形成性的发展目的而设计的,以支持个人学习者,教育计划和专业的持续质量改进。ACGME及其合作伙伴将继续评估和进行有关里程碑的研究,以评估其影响和价值。
B. 热交换器技术的里程碑 受工业化需求和热科学进步的推动,20 世纪见证了热交换器技术的重要里程碑。其中一个关键里程碑是 20 世纪初壳管式热交换器的发展,它通过提供更高效和紧凑的配置彻底改变了热交换器的设计 (Jones & Brown, 2017)。另一个重要发展是 20 世纪中叶引入板式热交换器,与传统的壳管式设计相比,它具有更高的传热速率和更低的压降 (Li et al., 2019)。这些里程碑标志着热交换器设计的范式转变,并为该领域的进一步发展奠定了基础。
里程碑很重要!孩子如何玩耍、学习、说话、行为和移动可以为他们的发展提供重要见解。回顾孩子 4 岁时取得的里程碑。务必在每次儿童健康检查时携带这些信息,并与医生讨论孩子的进展以及接下来的预期。
里程碑很重要!孩子如何玩耍、学习、说话、行为和移动可以为他们的发展提供重要见解。回顾孩子 5 岁时取得的里程碑。务必在每次儿童健康检查时携带这些信息,并与医生讨论孩子的进展以及接下来的预期。
关注领域 49 血液肿瘤学 50 事实与数据 51 重要里程碑 57 聚焦 | 结合临床和科学专业知识以降低毒性 58 实体肿瘤 60 事实与数据 61 研究 64 重要里程碑 66 聚焦 | M4C 疾病组 罕见肿瘤 68 神经肿瘤学 70 事实与数据 71 研究 74 重要里程碑 77 聚焦 | 共同努力改善治疗结果 78 生活质量 80 六个 QoL 临床团队 82 研究 86 聚焦 | 晚期:儿童癌症幸存者的晚期影响 88
里程碑很重要!宝宝玩耍、学习、说话、行为和移动的方式可以为其发育提供宝贵的见解。回顾宝宝在 12 个月内应该达到的里程碑。每次进行儿童健康检查时都带上这些信息,并与医生讨论宝宝的进展情况以及未来的预期。
