2.1 国家免疫办公室 (NIO) 与护理和助产服务主任办公室 (ONMSD) 合作制定了药物协议,允许注册护士/注册助产士根据药物协议为小学和中学或特殊学校和/或家庭学校的同龄儿童/学生接种疫苗。本文件旨在支持所有在学校免疫计划中接种疫苗的注册护士/注册助产士完成能力自我评估。本文件支持注册护士/注册助产士自我评估为学生接种疫苗的能力,确定他们发展和知识不足的领域,并在必要时与其直线经理一起制定支持计划。
在2025年4月1日,我们庆祝了我们职业的杰出成就,并尊重肿瘤学护士在整个癌症旅行中为个人及其家人提供支持的宝贵贡献。今年的肿瘤学护士日主题是“争取峰会:赋予肿瘤学护士的能力”,在我们庆祝一个重大的里程碑时特别有意义,这是加拿大肿瘤学护士/协会加拿大协会的加拿大及其InfimirmièresEncolimièresEncologie(CANO/ ACIO)的40周年。1985年10月,在艾伯塔省埃德蒙顿举行的第三届全国研讨会上,150名加拿大肿瘤学护士一致投票通过肿瘤学的加拿大护士协会。在过去的四十年中,该组织已成长为1,400多名成员,并且仍然是加拿大肿瘤学护士的强烈声音,致力于支持全球范围内的肿瘤护士,以在我们对癌症护理方面的卓越表现。
©作者2023。Open Access本文是根据Creative Commons Attribution 4.0 International许可获得许可的,该许可允许以任何媒介或格式使用,共享,适应,分发和复制,只要您对原始作者和来源提供适当的信誉,请提供与创意共享许可证的链接,并指出是否进行了更改。本文中的图像或其他第三方材料包含在文章的创意共享许可中,除非在信用额度中另有说明。如果本文的创意共享许可中未包含材料,并且您的预期用途不受法定法规的允许或超过允许的用途,则您需要直接从版权所有者那里获得许可。要查看此许可证的副本,请访问http://creativecommons.org/licenses/4.0/。Creative Commons公共领域奉献豁免(http://creativecommons.org/publicdomain/zero/zero/1.0/)适用于本文中提供的数据,除非在信用额度中另有说明。
AI的一个有希望的能力是临床决策支持系统(CDSS)。在他们的定性研究中,Sandhu等。6发现,医师和护士对机器学习预警系统对败血症的价值持积极态度,并且CDSS帮助护士做出有关诊断,治疗计划,药物管理,药物管理和与脓毒症相关的风险分层的数据驱动决定。Yahagi等。 进行了一项随机对照试验(n = 100),将AI聊天机器人(CHATGPT)的影响与麻醉护士对外科患者的预先手术焦虑的标准信息进行了比较。 实验组的参与者与Chatgpt互动,Chatgpt根据患者的反应个性化患者教育。 研究人员报告说,与对照组7相比,CHAT GPT组术前焦虑的统计学意义(P = 0.001)。Yahagi等。进行了一项随机对照试验(n = 100),将AI聊天机器人(CHATGPT)的影响与麻醉护士对外科患者的预先手术焦虑的标准信息进行了比较。实验组的参与者与Chatgpt互动,Chatgpt根据患者的反应个性化患者教育。研究人员报告说,与对照组7相比,CHAT GPT组术前焦虑的统计学意义(P = 0.001)。
在过去的二十年里,由于患者意识的增强和住院时间的减少,护理强度和护理工作量增加[1]。工作量增加是医疗保健领域最重要的问题之一,尤其是重症监护病房 (ICU),会对护士和患者产生负面影响 [2]。工作量是影响患者安全和护理质量的因素之一 [3]。如今,由于现代技术的进步,工作环境发生了变化,因此,许多工作环境对个人的认知需求比身体需求更多。因此,根据职业类型,人体工程学中使用一个称为“心理工作量”的概念作为一般概念。护理是可以使用此概念的职业之一。工作量不仅限于护士的体力任务,其认知任务(脑力工作量)也是护士整体工作量的一个复杂组成部分 [3, 4] 。
前言 美国医疗保健研究与质量机构 (AHRQ) 和罗伯特伍德约翰逊基金会 (RWJF) 很高兴联合赞助编写这本有关患者安全和质量的护士手册。《患者安全和质量:基于证据的护士手册》探讨了在整个医疗保健环境中提供高质量和安全护理所涉及的广泛问题。我们知道护士是患者护理的中心,因此是质量改进的重要驱动力。从美国医学研究所的报告中,包括《人非圣贤,孰能无过》和《保障患者安全:改变护士的工作环境》,我们知道患者安全仍然是当今医疗保健面临的最关键问题之一,而护士是最有可能拦截错误和防止对患者造成伤害的医疗保健专业人员。对我们而言,无论是在 AHRQ 还是 RWJF,提高患者安全和医疗保健质量都是我们的使命,也是我们工作的核心。我们坚信,这个国家的医疗保健的安全和质量取决于是否有最好的研究,以及我们能否将研究结果交到医疗服务提供者、决策者和消费者手中,以便所有人都能做出更好的决策。我们相信,结果将是医疗保健和安全实践的改善,这将体现在患者可衡量的更好结果上。鉴于这个国家的护理专业工作范围广泛,AHRQ 和 RWJF 希望本书中提出的研究和概念将被执业护士、护士教育者、护士研究人员、护理学生和护理领导者用来提高医疗保健质量。本书的 89 位撰稿人代表了全国广泛的护士研究人员和高级研究人员。这一共同努力的成果强调了 AHRQ 和 RWJF 致力于实现一个为每个人提供更高质量护理的医疗保健系统的承诺。我们相信,通过使用证据和一支有能力和赋权的护理队伍,可以实现高质量的医疗保健。我们欢迎对本书的书面评论。可以将其寄送至 Ronda Hughes,医疗保健研究和质量机构,540 Gaither Road, Rockville, MD 20850。Carolyn M. Clancy,医学博士 Risa Lavizzo-Mourey,医学博士,工商管理硕士 医疗保健研究机构 主任 总裁兼首席执行官 Robert Wood Johnson 基金会和质量
埃及大学摘要:护士、医生、患者和决策者对人工智能的采用和接受对于其成功应用至关重要。尽管人们对这一领域的兴趣日益浓厚,但医疗保健专业人员对人工智能 (AI) 技术的使用仍然持有不同的态度和看法。目的:本研究旨在评估护士对医疗保健中使用人工智能的看法和态度。方法:采用描述性研究设计,连续抽样 200 名来自基纳大学医院 (QUH) 的护士。工具:使用了两种工具;护士对人工智能的看法量表和护士对人工智能的态度量表。结果:结果显示,92.0% 的参与者对在医疗保健中使用人工智能的看法中等,其中 64% 的人对在医疗保健中使用人工智能持积极态度。护士对人工智能的看法、性别和社会地位之间存在高度统计学上的显着差异。同样,护士对人工智能的态度与年龄、资历、社会地位和工作年限之间存在统计学上的显着差异。结论:大多数护士对人工智能在医疗保健领域的应用持中等认知和积极态度。建议:卫生政策制定者必须制定战略,提高机构应用人工智能的准备程度,并通过训练有素的护士提高适当使用人工智能的能力。医生、护士和患者应在工作领域采用人工智能。
入学和入学人数:要确保您在课堂上的位置,请填写入学和入学表格并付款。请注意:o本计划的Nline申请及其课程是不可能的,但是向enlololmentsupport@ara.ac.nz的电子邮件将启动根据该计划的研究申请。请注意:•所有课程都有在线学习和评估的要素。•大部分面对面的联系都在基督城安提瓜街276号的Manawa校园交付。•5学分课程为$ 331,= 50小时持续专业发展(CPD); 10学分的课程为$ 662,= 100小时CPD。•此时间表是作为指南制作的;但是,从打印开始,一些细节可能会发生变化。如果您有任何疑问,请致电(03)940 8254与卫生练习部接收。有关更多信息或申请,请通过电子邮件注册upport@ara.ac.nz或电话0800 24 24 76与注册支持联系:要注意:要继续进行,需要最少的参与者数量。
2025 年注册护士专业发展时间表 如需入学和注册,请发送电子邮件至:enrolmentsupport@ara.ac.nz • 这将启动此课程的学习申请。 • 为确保在课堂上的位置,您需要填写入学和注册表格并付款。 • 这些课程无法在线申请。 请注意: • 所有课程都包含在线学习和评估元素 • 大多数面对面的接触都在 Manawa 校区进行,地址为基督城安提瓜街 276 号 • 费用:5 学分课程为 361.50 澳元(50 小时继续专业发展 - “CPD”);10 学分课程为 722 澳元(100 小时 CPD)
F IGURE 1 ........................................................................................................................................ 27 EFFECT OF BURNOUT ON THE RELATIONSHIP BETWEEN NURSE MANAGER LEADERSHIP STYLES AND TURNOVER INTENTION ................................................ 27 F IGURE 2 ........................................................................................................................................ 53 BOXPLOTS FOR EMOTIONAL EXHAUSTION, DEPERSONALIZATION, AND PERSONAL ACCOMPLISHMENT .................................................................................... 53