摘要简介:幼儿期过度使用筛查的影响,从出生到生命的第六年对应,干扰了认知,情感和社会社会儿童期的发展和成熟。目的:验证屏幕使用对0至6岁儿童的影响。方法:在虚拟健康图书馆(BVS)的国家和国际文献中,在数据库中进行了书目审查以及描述性和定性方法。使用了以下数据库:科学电子图书馆在线(SCIELO),拉丁美洲和加勒比科学与健康文学(淡紫色)和PubMed。结果:发现的数据表明,早期和广泛接触屏幕可能会导致社交,学校表现低下,睡眠和食品障碍,视觉问题,身体不活动,与糖尿病和心血管问题有关的儿童肥胖。结论:因此,对监督的需求很明显,以确保与每个发展阶段的兼容访问。关键字:儿童发展;屏幕时间;儿童健康。摘要简介:幼儿期过度使用筛查的影响,从出生到生命的第六年对应的阶段,会干扰儿童的认知,情感和社会发展和知识。目的:验证在0至6岁的儿童中使用屏幕的效果。方法:在虚拟健康图书馆(VHL)的国家和国际文献数据库中进行了书目审查以及描述性和定性方法。使用了以下数据库:科学电子图书馆在线(SCIELO),拉丁美洲和加勒比科学与健康文学(淡紫色)和PubMed。结果:发现的数据表明,早期和广泛接触屏幕可能会导致社交,学校表现不佳,睡眠和饮食失调,视觉问题,久坐的生活方式,与糖尿病和心血管问题有关的儿童肥胖。结论:因此,对监督的需求很明显,以确保访问与每个开发阶段的兼容。关键字:儿童发展;屏幕时间;儿童健康。
母乳是一种具有理论营养优势的饮食营养底物,因此母乳有助于促进大脑发育。 div>这促进了新生儿在其一般发育中的巨大花絮,因为它们丰富的脂肪,蛋白质,矿物质,抗体以及其他化合物以及提供了巨大的营养价值的化合物。 div>此外,母乳具有长链多不饱和脂肪酸,例如docoshexaenoic(DHA),这对于早期神经脱发期间的神经发生,神经元分化,骨髓化和突触发生都很重要,这两种神经脱发的同伴都可以成为早产的人,因为它们是曾经是过早1、2,2。 div>,根据调查,有证据表明,DHA的存在与手相关的神经和认知发展,观察到认知表现在高水平的脂肪酸3,4的儿童中。
5.0 安装要求和注意事项 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 5.1.2 编程要求 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ...
前言.................... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . xiv 编写本书的团队 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xv 致谢 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xvi 现在您也可以成为一名出版作家了! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xix 欢迎发表评论. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xix 与 IBM Redbooks 保持联系. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xix
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我的本科和研究生培训使我能够与包括真菌,细菌和病毒在内的各种微生物进行研究;结合对其生物学过程的分子和生理理解,以测试其解决问题的潜力。由我于2001年在UPR-Mayagüez建立的微生物生物技术和生物培训(MBB)实验室,寻求使用功能基因组学(质量核学)和组合化学技术的不同环境中微生物的生物医学和生物技术应用的活动。此外,MBB实验室还致力于使用微生物,生化,生理和分子方法分离,并鉴定出可栽培的微生物,例如紫色硫硫的光子细菌,蓝细菌,蓝细菌和生物发光细菌。在我的实验室中开发的宏基因组学专业知识允许从多种环境中开发出诸如水库,河水,洞穴,洞穴,热弹簧,堆肥,蜗牛微生物组和新研究的图书馆。此外,MBB还参与了波多黎各不同教育机构的研究人员,教师和教职员工的几个研讨会的开发。这包括与不同学科的同事的合作。通过MBB,我有机会培训了600多名生物学,微生物学,物理和生物技术学士学位的学生,到目前为止,有22名研究生已经获得了MS。i是Cabo Rojo Salterns的NSF资助的微生物天文台的一部分,并在USDA-CSREES支持的元基因组学方面进行了研究。我一直积极参与MARC/SLOAN学生的研究导师,路易斯·斯托克斯(Louis Stokes)参加少数群体参与(PR-LSAMP导师和科学协调员),生物智能,上升,加速和桥梁计划。一些本科生还能够与我一起参加教师和学生团队(快速:NSF,劳伦斯·伯克利国家实验室的DOE,doe,计算与系统生物学计划)(CSBI:Massachusetts Institute of Massigents of Technage of Massigents of Technicative of Massigents of Technice and Mastering Metagenomics of Wiscersin of Wissonsin of Wisconsinsinsinsion和Yair Yale Madison和Yaile Madsison和Yaile Madsison和Yaile-Yaile Maded和Yaile。此外,我还是几个学生组织的顾问/导师,例如工业生物技术学生组织,生物学BBB荣誉学会,Sacnas-Rum,天文学学,外生物学学生协会和国际基因工程机器(IGEM-RUM)。i是MARC计划的Co-PD,这是UPR-Mayagüez的Rise2best计划的COPI,特别是作为后者负责任的研究组成部分的协调员。我一直在积极参与监督教师,作为准备计划的一部分,通过教学和教学,为学生,老师和教师设计不同级别的教育研究和教学。最后,我是大学社区发展学院的一部分,我一直在使用参与式行动调查将不同的课程与社区服务联系起来。
第1章在IBM z上解锁AI的业务价值。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1 1.1 AI信托和透明度:IBM的承诺。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2 1.1.1使用AI创造竞争优势。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 1.2 AI方法论概述。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4 1.3 AI在当今的企业中:机遇和挑战。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5 1.4 AI操作模式:采样与综合。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5 1.5 AI模型生命周期概述。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5 1.6 IBM Z上AI应用的唯一值:数据和交易重力。。。。。。。。。。。。。8 1.6.1 MLZ如何从芯片上AI加速器中受益。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10 1.6.2在IBM Z应用现代化中利用MLZ。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。13
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