摘要。以高颗粒物(PM)为特征的空气污染对人类健康构成了最大的环境威胁,估计每年造成700万人死亡,占全球国内生产总值(GDP)的5%。虽然PM的健康影响受到其各个化学成分的毒性的影响,但PM的死亡率负担仅基于其总质量浓度。这是由于缺乏关于流行病学评估所需的大规模,高分辨率数据组成的高分辨率数据。确定哪些PM成分对健康有害一直是自1993年对美国六个城市进行里程碑意义的研究以来,大气科学的“圣杯”建立了PM与死亡率之间的明确联系。从那以后,大气科学家一直致力于理解气溶胶组成,排放源和形成途径,而纵向流行病学研究则需要个人级别的暴露数据,采用土地使用回归模型来预测以确定决议的暴露。在这种观点中,我们认为是时候将重点转移到将PM化学成分纳入流行病学健康评估中,为开发新的监管指标奠定了基础。这种转变将使有针对性的准则和随后的法规创建,从而优先针对最有害的人为排放的缓解工作。这一转变的核心是通过字段观测和建模输出获得的PM化学成分的全球长期,高分辨率数据的可用性。在文章中,我们强调了气溶胶科学中的关键里程碑,这些里程碑是推进这一基础转变不可或缺的一部分。特别是,我们研究了用于估计个人PM组件的新兴建模工具,呈现模型发展所需的环境观察类型,确定我们对排放及其大气转化的基本理解中的关键差距,并建议促进Aerososol Scientists and Epemiologists之间的跨学科合作,以了解个人PMONS PMONSONS PMONSONS PMONSONS的跨学科合作。我们认为,气溶胶科学现在已经达到了阐明PM组件的差异健康影响的关键时刻,这代表了将其纳入空气质量指南的第一步。
游戏正在积极学习,将思想,身体和精神融合在一起。至少在九岁之前,孩子们的整个自我都涉及到他们的全部时间。他们的学习是整体的 - 他们同时学习了许多不同的知识,而他们学习的知识与他们学到的何处,如何以及与谁相关。后来的学习建立在早期学习的基础上,因此年幼的孩子的学习从出生中就会增长,这意味着他们的早期学习会影响他们以后可以学习的知识。当他们玩耍时,孩子可以放松,这意味着他们更开放学习。我们也知道,孩子们利用自己的游戏来努力工作,并理解他们的日常经历和生活中的重要事物,从而对他们强烈影响。Play在儿童发展高级技能等儿童中也起着至关重要的作用,例如灵活,做出决策和计划。
“我们谨慎进入主要零售季节,因为我们相信北美经销商将保持对库存水平的严格控制,直到零售需求公司为止。因为我们没有通过2024财年的平衡来承担这些宏观经济挑战的任何重大缓解,所以我们已经修改了我们的指导……并将继续按照这种更加谨慎的观点来管理业务。”
摘要:空调系统总负载的40%可以归因于凝结除湿化。然而,新的水蒸气选择性膜提供了一个独特的机会,可以通过避免相变大大减少去除水分的功率要求,因此被评为传统HVAC系统的最佳选择。迄今为止,所有此类系统都依赖于恒定温度的假设,甚至称为“等温度除湿”。这项工作提出了一种基于膜的空气冷却和除湿方法,该方法称为活性膜能量交换器(AMX),该方法是第一个提供同时,脱钩的,空气冷却和除湿的方法。建议的AMX配置使用两种蒸气选择性膜模块,并在它们之间使用水蒸气压缩机,使用第二个膜模块将蒸气拒绝进入排气流。使用蒸气压缩循环在每个膜模块中的冷却和加热线圈在空气流之间移动热量。为在100%室外空调系统中集成的AMX提供了详细的稳态,热力学模型。对AMX的限制参数和设计考虑因素(例如压缩机效率)进行了系统的分析,以针对广泛的室外空气条件进行了比较,并与标准和最先进的专用室外空气系统进行了比较。这种新方法的表现可以超过所有其他标准和最先进的系统,在传统专用的户外空气系统上获得了1.2-4.7倍的COP。关键字:膜,除湿,蒸气选择性,空气处理,室外空气1。最后,一项建筑模拟案例研究预测,在炎热,潮湿的气候下,医院建筑中的冷却能源节省高达66%。简介
•电动工具插头必须与插座相匹配。切勿以任何方式修改插件。请勿使用任何适配器插头和接地的(接地)电动工具。降低电击的风险。•避免与接地或接地表面(例如管道,散热器,范围和冰箱)接触。,如果您的身体被接地或接地,则会增加电击的风险。•请勿将电动工具暴露于雨或湿条件下。进入动力工具的水将增加电击的风险。•不要滥用绳索。切勿使用绳索携带,拉或拔下电源工具。使绳索远离热量,油,锋利的边缘或活动部件。受损或纠缠的绳索增加了电击的风险。•在户外操作电动工具时,请使用适合室外使用的延长线。使用适合室外使用的绳索降低了电击的风险。•
•电池容量 - 11 kWh•备份 - 5 kW连续•改装或新安装•IP56室外额定值•输出-5 kW电荷放电•尺寸:1.4 m h x 0.71 w x 0.43 d x 0.43 D•磷酸锂磷酸锂化学
摘要 这是一篇综合文章,汇集了《冒险教育与户外学习杂志》编辑委员会的国际视角,探讨人工智能 (AI) 对冒险教育与户外学习 (AE/OL) 领域的影响。基于 AE/OL 专业对 2020 年 COVID-19 对户外和环境教育的影响的响应,本文包括来自澳大利亚、巴西、加拿大、英国、日本、肯尼亚、荷兰、新西兰、挪威和威尔士等 10 个国家的作者。这些声明讨论了人工智能对 AE/OL 专业、研究人员、身处户外和与户外相处的本质以及土著知识的影响和机遇。本文的目的不是对该行业的现状进行权威总结,而是举例说明不同的人如何应对人工智能的挑战和机遇。通过分享这些观点并找出一些共同点,我们希望 AE/OL 教育者、从业者、研究人员和管理者能够创造性地、谨慎地抓住这场技术革命的机遇。
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