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小学校长对……的看法
小学校长越来越多地承担着对幼儿教师和幼儿的监督、支持和评估的责任。先前的研究表明，校长可能更愿意聘请具有小学认证资格的教师，而不是具有幼儿认证资格的教师，而没有幼儿教育准备的校长可能不会提倡适合其发展的做法。本研究探讨了小学校长对幼儿教育的准备和看法，包括他们对儿童发展的了解和聘用偏好。我们使用州认证数据来了解校长的准备情况，并使用调查数据来探索校长的看法和做法。研究结果表明，大多数校长负责监督幼儿教师和幼儿，但很少有校长拥有幼儿教育认证资格。校长们还表示缺乏对学前班到三年级教育的承诺。结合先前的文献，我们的研究结果表明应修改校长准备要求，以确保所有支持和评估幼儿教师和幼儿的人都能获得相关的课程和经验。
意见箱作为K省公立中学校长在疫情期间的沟通策略与学生纪律管理
摘要 本研究旨在调查肯尼亚基图伊县基萨西分县公立中学校长在 Covid 19 时代使用建议箱作为学生纪律管理沟通策略的情况。研究目标是确定学校是否提供建议箱来管理学生纪律，并确定校长在 Covid 19 时代打开建议箱的频率。研究对象为 20 名校长、140 名教师，其中包括 20 名副校长、20 名指导和咨询部门负责人、20 名四年级班主任和 20 名学生会主席，通过人口普查抽样从中抽取了 18 名校长、54 名教师和 18 名学生，共计 90 名受访者。本研究采用描述性调查研究设计。数据收集使用问卷完成。数据借助社会科学统计软件包 (SPSS) 软件进行分析。使用描述性统计分析了研究产生的定量和定性数据。根据常见的反应将研究产生的定性数据组织成主题，并以叙述形式报告。定量数据使用频率分布和交叉表表示。研究发现，大多数校长（55.6%）表示他们的学校有建议箱，只有 44.4% 的学校没有。研究得出结论，使用建议箱可以帮助缓解 Covid-19 期间大多数与学生有关的违纪问题。研究建议鼓励更多学校配备足够的建议箱。建议箱应策略性地放置在学校内并定期打开。关键词：建议箱、学生纪律、沟通策略、学生行为管理
在第三个孕期中C肽的重新出现在1型糖尿病妊娠中：胰腺再生还是胎儿过度胰岛素？
进行性核上麻痹的最常见临床表型是理查森综合征，其特征是左旋多巴无反应的对称性帕金森氏症，垂直的垂直上近核凝视性麻痹，早次跌倒和认知障碍。确定进行性核能性麻痹的脑萎缩序列可以提供对疾病进展机制的重要见解，并指导患者的层次和监测临床试验。我们使用了基于概率事件的模型，该模型适用于大型国际队列中的横截面结构MRI扫描，以确定临床诊断的进行性上核上麻痹的脑萎缩序列。在研究中，总共有341名理查森综合症（255个有12个月的随访成像）和260个对照。我们使用了12个月的随访MRI扫描以及经过验证的临床评分评分（进行性超核瘫痪评分量表）的组合，以证明基于事件的模型的分期系统的纵向一致性和实用性。基于事件的模型估计，最早的萎缩发生在脑干和皮层下区域，随后尾部尾部尾部进入了小脑小脑花梗和深小脑核，并呈上质皮质。皮质萎缩的序列沿后方向前进，然后从岛块，然后是额叶，然后扩散到颞叶，顶壁和最终的枕叶。这种体内订购与进行性核上麻痹后验尸后神经病理学分期相一致，并且在交叉验证下非常健壮。使用来自12个月的随访扫描中的纵向信息，我们证明了受试者在此时间间隔内移动到后期，从而支持模型的有效性。此外，临床严重程度（进行性超核瘫痪评分量表）和疾病持续时间均与预测的基于事件的模型阶段显着相关（P，0.01）。我们的结果提供了对进行性上核瘫痪性麻痹的萎缩进展顺序的新见解，并提供了潜在的实用性，可以在基于疾病阶段和轨道疾病进展的临床试验中对患有这种疾病的人进行分层。
进行性核上性麻痹脑容量变化的数据驱动模型
进行性核上性麻痹最常见的临床表型是理查森综合征，其特征是对左旋多巴无反应的对称性帕金森病，伴有垂直核上性凝视麻痹、早期跌倒和认知障碍。目前尚无对进行性核上性麻痹疾病病理生理学完整序列的详细了解。确定进行性核上性麻痹的脑萎缩序列可以为疾病进展机制提供重要见解，并指导患者分层和临床试验监测。我们将基于事件的概率模型应用于大型国际队列的横断面结构 MRI 扫描，以确定临床诊断的进行性核上性麻痹理查森综合征的脑萎缩序列。共有 341 名理查森综合征患者（其中 255 人接受了 12 个月的随访影像学检查）和 260 名对照者被纳入研究。我们结合使用了 12 个月的随访 MRI 扫描和经过验证的临床评分（进行性核上性麻痹评分量表）来证明基于事件的模型分期系统的纵向一致性和实用性。基于事件的模型估计最早的萎缩发生在脑干和皮质下区域，然后向尾部进展到小脑上脚和小脑深部核，并向前端进展到皮质。皮质萎缩的顺序从前到后，从岛叶开始，然后是额叶，最后扩散到颞叶、顶叶，最后是枕叶。这种体内顺序与进行性核上性麻痹的死后神经病理学分期相符，并且在交叉验证下是稳健的。利用 12 个月随访扫描的纵向信息，我们证明受试者在此时间间隔内持续进入后期阶段，支持了该模型的有效性。此外，临床严重程度（进行性核上性麻痹评分量表）和疾病持续时间与预测的受试者基于事件的模型阶段显著相关（P ，0.01）。我们的研究结果为进行性核上性麻痹的萎缩进展顺序提供了新的见解，并提供了潜在的实用性，可根据疾病阶段对进入临床试验的此病患者进行分层，以及跟踪疾病进展。
核上性麻痹 - 伦敦大学学院发现
由儿童健康研究所/伦敦大学学院用户于 2022 年 4 月 26 日从 https://academic.oup.com/braincomms/advance-article/doi/10.1093/braincomms/fcac098/6568415 下载
模块化基因共表达网络分析揭示阿尔茨海默病和进行性核上性麻痹背后的分子通路
全面了解神经退行性疾病不同阶段所涉及的病理机制是预防和改善疾病治疗的关键。患病大脑中的基因表达改变是有关受病理影响的生物过程的潜在信息来源。在这项工作中，我们对被诊断为阿尔茨海默病 (AD) 或进行性核上性麻痹 (PSP) 的人类患者与淀粉样变性和 tau 蛋白病的动物模型大脑中的基因表达改变进行了系统比较。使用系统生物学方法揭示与基因表达改变相关的生物过程，我们可以精确地指出与 tau 蛋白病/PSP 和淀粉样变性/AD 更密切相关的过程。我们发现与免疫炎症反应相关的基因表达改变在年轻人中占主导地位，而与突触传递相关的基因表达改变主要在老年 AD 患者中观察到。然而，在 PSP 中，与免疫炎症反应和突触传递相关的变化重叠。在 AD 和 PSP 大脑中观察到的这两种不同模式分别在淀粉样变性和 tau 蛋白病的动物模型中得到了很好的再现。此外，在 AD 中，而不是在 PSP 或动物模型中，与 RNA 剪接相关的基因表达改变非常普遍，而与髓鞘形成相关的基因表达改变在 AD 和 PSP 中都很丰富，但在动物模型中却没有。最后，我们在细胞类型特异性共表达模块中确定了 12 个 AD 和 4 个 PSP 遗传风险因素，从而有助于揭示这些基因在发病机制中的可能作用。总之，这项工作有助于揭示受淀粉样蛋白和 tau 病理影响的潜在生物学过程以及它们如何导致 AD 和 PSP 的发病机制。
校长如何影响学生和学校
非营利城市学院是一个领先的研究组织，致力于开发基于证据的见解，以改善人们的生活并加强社区。50年来，城市一直是对复杂社会和经济问题进行严格分析的可信赖来源；对决策者，慈善家和从业者的战略建议；以及新的，有前途的想法，可以扩大所有人的机会。我们的工作激发了有效的决策，以提高公平并增强人们和地方的福祉。
向高中校长发送“减少电子烟使用”活动电子邮件
• 吸电子烟的危害， • 如何谈论吸电子烟，以及 • 如何戒烟。我鼓励您访问 DSHS 戒电子烟运动网站了解更多信息。无论是在家还是在学校，每个年轻人都可以通过选择不吸电子烟来选择更健康的未来。中学校长电子邮件吸电子烟是当今青少年的严重健康隐患。在过去 30 天内，八分之一的德克萨斯州中学和高中学生吸过电子烟，而且吸电子烟的比例每年都在上升。[学校名称] 希望提高学生对吸电子烟对健康的负面影响的认识。我们希望帮助青少年戒掉电子烟产品。关于吸电子烟的事实：
俄亥俄州校长标准 - 俄亥俄州教育部
2018 年《俄亥俄州校长标准》是俄亥俄州过去十年来进行的基于标准的改革的延伸。该州制定了从学前班到 12 年级的学生学业学习标准（ http://education.ohio.gov/Topics/Learning-in-Ohio/OLS-Graphic-Sections/Learning- Standards ），以及《俄亥俄州教师职业标准》、《俄亥俄州学校辅导员标准》、《俄亥俄州校长标准》、《俄亥俄州专业发展标准》和《俄亥俄州学校财务主管和学校业务经理标准》。这些标准共同展示了有效的学区领导、学校领导、教师和专业发展系统的实践情况。这些标准的副本可在俄亥俄州教育部网站上找到：http://education.ohio.gov/EducatorStandards 。
俄亥俄州校长标准 - 俄亥俄州教育部
2018 年《俄亥俄州校长标准》是俄亥俄州过去十年来进行的基于标准的改革的延伸。该州制定了从学前班到 12 年级的学生学业学习标准（ http://education.ohio.gov/Topics/Learning-in-Ohio/OLS-Graphic-Sections/Learning- Standards ），以及《俄亥俄州教师职业标准》、《俄亥俄州学校辅导员标准》、《俄亥俄州校长标准》、《俄亥俄州专业发展标准》和《俄亥俄州学校财务主管和学校业务经理标准》。这些标准共同展示了有效的学区领导、学校领导、教师和专业发展系统的实践情况。这些标准的副本可在俄亥俄州教育部网站上找到：http://education.ohio.gov/EducatorStandards 。