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这是预先发布的版本。这是以下文章的同行评审版本：
这是预先发布的版本。这是以下文章的同行评审版本：Liu，Z.，Huang，Z.，Chen，Y.，Xu，T.，Yu，Yu，H.，Guo，X.巨摩尔。化学。物理。2020，221，1900446，该形式以https://doi.org/10.1002/macp.201900446出版。本文可以根据Wiley使用自算版版本的条款和条件来将其用于非商业目的。未经Wiley的明确许可或根据适用立法的法定权利的明确许可，本文可能不会增强，丰富或以其他方式转化为衍生作品。版权声明不得删除，遮盖或修改。该文章必须链接到Wiley在Wiley在线图书馆上的记录版本，并且必须禁止第三方通过平台，服务和网站提供任何嵌入，框架或以其他方式提供其文章或页面。
编者注：本稿件之前已在另一家未采用透明同行评审方案的期刊上审阅过。本文件
在修改后的投稿中，作者令人满意地解决了我对他们原始投稿提出的意见和疑虑。我认为这篇论文是该领域的重要贡献，因此判断它满足了在《自然通讯》上发表的要求。因此我建议发表。我只有一些小的意见和建议：• 在第 112/113 行，他们指出，发现分割过程对耦合器出口处的电位有很强的依赖性。这个说法很模糊，但这一点对其他人来说很有趣。也许可以详细说明一下？如果需要更多空间，也许可以添加补充？• 图 2a 缺少垂直（电位）轴的比例尺。此外，灰色阴影的作用（编码 epsilon = 3.5 meV 的状态概率？）没有在任何地方提及。• 图 2c：L+U 的数据和标签应该更暗（打印输出中太亮了）。此外，加号的垂直线不应与网格线完全对齐（或 L+U 标签后面的白色部分）• 第 165 行：我对“两级系统分裂”这一表述的适用性表示怀疑。• 第 219 行：“效率”不是 4b 中数据的正确术语，更好的术语是“转移概率”• 图 5b：我的打印机没有打印 5b 中的灰度图（屏幕上有），应该检查
这是经过同行评审后在《阅读教师》上发表的一篇文章的预编辑版、作者制作的 PDF 版本。
文本结构描述简单描述作者的意图是告诉我们某事。他们使用特征或事实来描述它。比较/对比作者的意图是告诉我们两件事。作者告诉我们它们有何相同和不同。顺序作者的意图是告诉我们事情发生的顺序。顺序有三种类型：步骤、循环和时间线。无论是哪种类型，作者都将信息按顺序排列。原因/结果作者的意图是告诉我们事件如何导致结果。原因总是会导致结果。问题/解决方案作者的意图是告诉我们如何解决问题。解决方案可以使用也可以不使用。注意。文本结构名称和定义直接取自 Bohaty (2015)。
多学科计算机科学设计项目 - Asee 同行
课程 3125 多学科计算机科学设计项目 Kenneth L. Alford 美国军事学院 简介 1 从本质上讲，工程代表着一种综合性和多学科的经验。在大四，纽约西点军校计算机科学专业的学生必须参加两门多学科高级项目设计课程。每门课程为 3.0 个学分，实验室为 0.5 个学分。这些课程是 ABET 认可的计算机科学课程的一部分。全年，来自多个工程系的教职员工收集有关合适的多学科高级设计项目的信息。项目客户范围从陆军研究计划到校际设计竞赛，再到惠及一个或多个校园组织的本地项目。本文概述了电气工程和计算机科学系如何组织和开展计算机科学多学科高级设计项目。依次讨论了与这些多学科学生项目相关的结构、课程内容、示例项目、目标、过程、评估、成功、挑战和经验教训。结构 除少数例外，所有计算机科学高级设计项目都是多学科的。项目团队包括来自以下一个或多个工程学科的学生：计算机科学、电气工程、机械工程、土木工程、系统工程、环境工程和信息系统工程。这使学生团队能够从多个角度分析问题。这些不同的观点通常会产生更彻底的，在某些情况下更具创新性的设计和实施。计算机科学专业学生的高级设计项目是一个为期两个学期的设计、构建和测试体验，通过两门课程获得 - CS407A，计算机系统设计 I，和 CS408A，计算机系统设计 II。CS407A 由高年级学生在秋季修读
海军计量工程教育推广 - Asee peer
Elizabeth Gentry 担任美国国家标准与技术研究所 (NIST) 度量衡办公室 (OWM) 法律与度量衡计划的度量衡协调员，负责向联邦、州和地方政府、商业、工业、教育机构和公众提供有关国际单位制 (SI，通常称为公制) 的信息和帮助，并寻找机会增进对 SI 测量系统的理解并在贸易和商业中使用。NIST 的其他职责包括确保 55 个州和县标准校准实验室的管理系统符合 ISO/IEC 17025、检测和校准实验室能力的一般要求和 NIST HB 143、国家度量衡实验室计划手册，并担任 NIST OWM 能力测试计划质量经理。她是 NIST SP 1038（国际单位制 (SI) - 通用换算系数）的联合编辑。Gentry 作为国家标准实验室国际会议 (NCSLI，一个专业协会) 164 教育联络和推广委员会主席，负责协调科学、技术、工程和数学 (STEM) 教育推广，以提高人们对测量科学原理、计量职业和增加新计量师进入劳动力市场的策略的认识。有关计量职业的更多信息，请访问 http:
多学科计算机科学设计项目 - Asee 同行
课程 3125 多学科计算机科学设计项目 Kenneth L. Alford 美国军事学院 简介 1 从本质上讲，工程代表着一种综合性和多学科的经验。在大四，纽约西点军校计算机科学专业的学生必须参加两门多学科高级项目设计课程。每门课程为 3.0 个学分，实验室为 0.5 个学分。这些课程是 ABET 认可的计算机科学课程的一部分。全年，来自多个工程系的教职员工收集有关合适的多学科高级设计项目的信息。项目客户范围从陆军研究计划到校际设计竞赛，再到惠及一个或多个校园组织的本地项目。本文概述了电气工程和计算机科学系如何组织和开展计算机科学多学科高级设计项目。依次讨论了与这些多学科学生项目相关的结构、课程内容、示例项目、目标、过程、评估、成功、挑战和经验教训。结构 除少数例外，所有计算机科学高级设计项目都是多学科的。项目团队包括来自以下一个或多个工程学科的学生：计算机科学、电气工程、机械工程、土木工程、系统工程、环境工程和信息系统工程。这使学生团队能够从多个角度分析问题。这些不同的观点通常会产生更彻底的，在某些情况下更具创新性的设计和实施。计算机科学专业学生的高级设计项目是一个为期两个学期的设计、构建和测试体验，通过两门课程获得 - CS407A，计算机系统设计 I，和 CS408A，计算机系统设计 II。CS407A 由高年级学生在秋季修读