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卡拉特报告
分为四个类别：不稳定的情绪，冲动行为，不准确的看法和不稳定的关系（请参阅第3页的“ BPD DSM-5标准和问题”表“ BPD DSM-5标准和问题”）。这些类别相互关联。例如，不稳定的关系会触发情绪，反之亦然。评估BPD时，一个很好的起点是询问持续数分钟到几个小时的效果不稳定。在马克·齐默尔曼（Mark Zimmerman）的研究中，这是该疾病的核心特征。他的团队评估了3,674名患者，发现询问情感不稳定的意义是92.8％，负质量为99％。这表明，如果您的患者具有情感不稳定，则需要对BPD标准进行进一步研究（Zimmerman M等，J Clin Psych 2019; 80（1）：18M12257）。可以在不到10分钟的时间内完成评估BPD的DSM-5标准。对于那些对诊断标签的患者，请在命名该疾病之前审查Cristeria。DSM的分类方法很有用，但不完整，因为它不能识别患者的优势或阐明在内部心理上发生的情况。
里德高中高年级选修课选项
食品与营养 III (H) (10333-10334) * AP 艺术史 (6267-6268) * 金属雕塑 (6269-6270) 交响乐团 (6645-6646) * 平面设计 I (10633-10634) ~ 戏剧 1/2 (6501/6502) ~ 心理学 (4245-4246) ADV 爵士乐队 (6709-6710) * 和行进乐队 (8° 秋季) (6701) * 平面设计 II (H) (10635-10636) * 戏剧 3-4 (6511-6512) * AP 心理学 (4249-4250) * 平面设计 III (H) (10639-106340) * 高级戏剧 (6503-6504) * 通过电影/历史探究心灵。 (4223-4224) * ADV 合唱团 (间奏) (6803-6804) * HUMAN DVLPMNT III (H) (10889-10890) ^ * TECH THEATER (6509-6510) * AP MICRO/MACRO ECON (4219-4222) * WMN'S CHOIR (PRIMA VOCE) (6809-6810) * HUMAN DVLPMNT AS (10891-10892) ^ * 音乐会管弦乐队 (6641-6642) * INTRO TO PERSONAL FINANCE (8301) VOCAL SOLO ENS (8°) (6819-6820) * MANUF.技术 I (10913-10914) ^ ~ 高级乐器 (6717-6718) * AP COMP SCI 原理 (8389-8390) VISIONS CHORALE (6817-6818) *
使用兴奋剂的人的照顾中的考虑
您正在担任RAAM诊所的顾问。一名新病人弗雷德（Fred）和他的朋友寻求护理，他28岁，已经在庇护所生活了两年。他一直在使用芬太尼，并希望重新启动美沙酮。您对他进行评估并讨论他的选择，他今天开始使用30毫克美沙酮。他的朋友说：“您应该告诉他们去年，您在心理病房里”，他否认了这一点。“是的，他们说我患有精神病，我不记得我很高。我现在还可以”。他现在与他的朋友住在一起，并在评估期间井井有条。您认为他没有精神病的任何症状。他确实报告了他使用甲基苯丙胺，“有时候，当有人拥有它时，这不是一件大事，我不为此付费”。他很乐意重新启动美沙酮，您将他推荐给他在PTSD的RAAM中进行咨询。他想申请住院治疗。
Olivia Y. Lee
可负担性引导的加固学习通过视觉提示2023年5月至2024年6月，斯坦福人工智能实验室（IRIS LAB）。由Annie Xie，Kuan Fang，Karl Pertsch，Chelsea Finn网站，纸张•实施方法利用视觉语言模型（VLMS）为在线增强学习定义密集的奖励。•开发了用于从VLM中提取负担能力表示的管道，以在图像空间中生成密集的路线轨迹。•在桥接数据上进行了预定的策略，对寡妇机器人的实施数量适中的示范进行了审核。通过耳朵播放它：通过视听模仿学习在2021年3月 - 2022年6月的斯坦福人人工智能实验室（IRIS实验室）中学习技巧。由苏拉吉·奈尔（Suraj Nair），切尔西·芬恩（Chelsea Finn）网站，纸张•实施的多模式模仿学习对视觉，音频和记忆的学习，以促进部分观察到的任务。•与Mujoco，Robosuite和Pytorch开发了行为克隆算法，用于在Franka-Emika Panda机器人上实施。•建立的管道以通过专家示范和在线征服人类干预措施来离线训练政策。COURSEWORK Graduate Computer Science : CS 168 Modern Algorithms, CS 205L Mathematical Machine Learning Methods, CS 224N Natural Language Processing, CS 229 Machine Learning, CS 231N Computer Vision, CS 326 Advanced Robotic Manipulation, CS 330 Deep Multi- task & Meta-Learning, CS 422 Interactive & Embodied Learning, OSPOXFRD 196Q Graph Representation Learning (Oxford Study Abroad)本科计算机科学：CS 103离散数学，CS 107计算机组织与系统，CS 109概率，CS 110计算机系统原理，CS 157计算逻辑，CS 161算法分析，CS 221人工智能数学原理：人工智能数学：51 MATHICE CALLIAD CALLIVER CALCAL CALCAL CALCAL CALLUS CALCAL CLATIVER CALLUL 52 CALLUL 52 CALLUL 52基理论，数学101数学发现实验室：概率理论和马尔可夫过程，数学151概率理论（自学），Phil 150数学逻辑，Phil 151 Metalogic，Phil 152可计算理论理论哲学：Phil 20N AI哲学：Phil 186 Mind哲学，Symsys Mindys 202 Invisorys of Invisorness of Semsys of Semsys of Seysy of Seensy of 205 Iccophens of 207 Cepply of Secipy of Seciphens of 207 Compection，207 OSPOXFRD 199A心理哲学（牛津学习国外）心理学与语言学：心理140心理语言学，心理240A好奇心人工智能中的好奇心，语言学家130A语义与务实语言学，语言学家150社会语言学，CS 384在伦理和语言处理中的cs 384 eminar和社会问题
认知科学辅修（COGNITS-MN）
认知与脑科学中心 58 心理学大楼 1835 Neil Avenue 哥伦布，OH 43210 http://cog.osu.edu 指导教师：Rachael Frush Holt 博士（holt.339@osu.edu） 认知科学是一门跨学科的心智研究，它结合了心理学、哲学、语言学、神经生物学和人工智能方法，研究知识在心智中的获取、处理和表现方式。 认知科学辅修课程至少包含五门课程，总计 15 个学分。 • 您不能使用您主修系的课程来满足辅修课程的要求，除非您的主修是心理学。 • 为满足领域/模块和选修课程要求而选择的课程必须来自至少两个不同的系。 • 您可以请求认知科学的本科导师批准非标准模块。 1. 必修基础认知科学概论：交叉列为 CSE 5531、Ling 5612、Philos 5830 和 Psych 5612。 2. 领域要求从以下六个领域中选择至少两门课程。神经生物学基础进化、生态与生物体生物学：4550 心理学：3313、3513、4501、5425、5614、5618、5870 言语与听力科学：5760 认知教育心理学：2309 工业与系统工程：3700 心理学：3310、3312、3550、4508 计算计算机科学与工程：3321、3521、5321、5522、
晚期dysonia（DT）一般描述 div>
参考文献：1。Cloud LJ，Zutshi D，Factor SA。迟发性运动障碍：日益常见疾病的治疗选择。神经疗法。2014; 11（1）：166-176。 doi：10.1007/s13311-013-0222-5 2。 针对迟发性运动障碍的工作队。 迟发性运动障碍：美国精神病学协会的工作队报告。 1992。 3。 美国精神病学协会。 精神障碍的诊断和统计手册。 第五版。 文本修订。 美国精神病学协会； 2023。 4。 Guy W. Ecdeu心理药理学评估手册。 国家心理健康研究所； 1976。 5。 文件中的数据。 Neurocrine Biosciences，Inc。6。 Caroff SN，Hurford I，Lybrand J，Campbell EC。 由抗精神病药引起的运动障碍：Catie精神分裂症试验的影响。 Neurol Clin。 2011; 29（1）：127-148。 doi：10.1016/j.ncl.2010.10.002 7。 Kenney C，Hunter C，Davidson A，Jankovic J. Metaclopramide，越来越明显的迟发性运动障碍的原因。 J Clin Pharmacol。 2008; 48（3）：379-384。 doi：10.1177/0091270007312258 8。 Sanger GJ，Andrews Plr。 药物发现的病史，用于治疗恶心和呕吐以及对未来研究的影响。 正面。 Pharmacol。 2018; 9：913。 doi：10.3389/fphar.2018.00913 9。 Carbon M，Hsieh CH，Kane JM，Correll Cu。 第二代抗精神病药物时期的迟发性运动障碍患病率：荟萃分析。2014; 11（1）：166-176。 doi：10.1007/s13311-013-0222-5 2。针对迟发性运动障碍的工作队。迟发性运动障碍：美国精神病学协会的工作队报告。1992。3。美国精神病学协会。精神障碍的诊断和统计手册。第五版。 文本修订。 美国精神病学协会； 2023。 4。 Guy W. 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非精神病医学状况和心理健康
div>当时被认为是卫生系统中坦率的异常现象，如今越来越多地接近乌托邦，务实和监管理想。 div>在此交付中，我们着手解决与Psyché和Sôma汇合有关的问题：一种被认为是无法言喻的组合，但今天对于那些致力于心理健康的人来说，这是一个巨大的挑战。 div>至关重要的是，将本杂志的许多杂志专门用于这种现象，最初是因为务实的问题，现在是由于越来越明显的需求，会影响哀悼人类，并关注我们所有寻求理解这一交叉路口的人。 div>为了实现我们在非精神病医学疾病患者中提供精神病学知识和新闻全景的目标，我们拥有在该领域拥有丰富经验的专业人员的合作。 div>我们感谢博士的参与paolagutiérrez，博士Jocelyn Cabrales，Humberto Arizpe博士和Francisco Barbosa博士，都是瓜达拉哈拉民事医院“ Fray Antonio市长”的精神病学团队的成员，因为他迅速回应了我们为这一特殊问题做出贡献的呼吁。 div>此外，我们很高兴将艺术部分专门用于我们工作的机构的另一个方面。 div>我们收集了建筑空间和瓜达拉哈拉民事医院的图像，“弗雷·安东尼奥市长”，我们希望对机构的社会传播部以及杂志编辑拉斐尔·麦地那（Rafael Medina）博士表示感谢。 div>
硕士精神病精神健康护士（DNP）
ODU在DNP计划中提供了三个集中度：1）职业硕士的高级练习（基于传统的硕士课程，为护士从业者，临床护士专家，护士助产士和护士麻醉），2）邮政局长的执行官，邮政事务邮政事务邮政精神卫生护士（供aprns for Aprns spect and Bass）和DN PPPEN和DNP），麻醉（CRNA）。为了从旧自治领大学的APN和NE DNP计划中毕业，学生必须成功完成所有37个要求课程的学时，包括基于证据的DNP项目，以及所有临床实践。将需要一个全日制学生四个学期（春季，夏季，秋季和春季）才能完成该计划。兼职学生将在七个学期（春季，夏季，秋季，春季，夏季，秋季和春季）完成DNP计划。ODU护理硕士课程的所有计划都包括六个学分，这些学分也满足DNP计划的要求，使学生可以在另外三个学期中完成DNP。请参阅特定的不同信用要求和课程计划的精神心理健康DNP和学士学位护士麻醉计划。
课程课程
心理药理学的有效性确定人格障碍中的发展因素解释与民事和法医承诺有关的俄勒冈州法律心理学219阶级政策：出勤：这是一个讲座，小组和学生参与班，因此出勤率至关重要。错过三个以上课程的学生应该考虑在更好的时间为他们撤回和参加课程。教师的讲义不适合错过课程的学生。课堂活动：除了本课程的考试和论文/项目外，还会有一些课堂活动，需要使用所需文本的精神门户，以及在整个学期的各种形式的10-15分钟的测验（流行测验，回家测验，小组测验等）。由于并非所有的测验都会提前宣布，因此跟上阅读和课堂作业非常有益。测验问题可能直接来自教科书中的讲座，课堂活动或分配的章节。将没有用于测验，心理门户作业或课堂活动的化妆。所有考试都必须按计划，日期和时间进行。较晚的作业：按时完成任务的保费。分配应在课程开始。较晚的任务被罚款20％，无论借口的有效性如何。任务迟到了超过一周。仅在将书面请求提交给讲师并在安排课堂安排的当天或之前批准后才给予化妆测试。在课堂测试日期或之前未批准的任何化妆测试将每天受到20％的惩罚，但未进行。化妆测试可能不会在课堂上的测试时间安排时间之后进行一周以上。没有用于测验或课堂活动的化妆。期末考试必须在LBCC计划的时间和日期进行。化妆测试是在学生评估中心（HO-1110）中进行的。学生评估中心的空间可能受到限制，尤其是在决赛前的十天，因此学生应安排提早进行化妆测试。手机，即使关闭，并且在学生评估中心的测试区域不允许使用电子设备。学生评估中心的时间为上午9:00 - 下午3:00。在星期一，星期三，星期四和星期五；和上午9:00 - 下午6:00在星期二。所有测试必须在这些小时内开始。礼貌和教室礼节：请注意每个人都在这里学习。手机，I-POD和音频/视频录制设备在课程或考试期间不得使用。请记住，在上课开始之前关闭手机，准时上课，并避免在课堂上进行任何破坏性的事情。只要以建设性和礼貌的方式提出意见的差异，应受到尊重。
PSYC/BIO 129，神经科学，Sec. 01 2024 年春季
CANVAS 和 MYSJSU 消息传递 某些课程材料（如教学大纲、主要作业讲义等）的副本可在我的 Canvas 上找到。 可以通过 Canvas 或 MYSJSU 向全班发送消息。 课程描述 神经科学被定义为对神经系统的研究。 该领域包含几个相关学科，包括：神经解剖学、神经化学、神经内分泌学、神经病理学、药理学、生理学和免疫学。 这些学科的共同努力使人们对神经系统和行为的最终功能有了更好的理解。 本课程将研究这些努力的成果。 它将涉及详细研究特定主题和研究方法。 课程目标和学生学习目标 学习成果 每次测验和考试后的事件摘要中概述了更具体的课程成果（见下文）。 课程和计划的学习目标如下。课程学习成果 (CLO) 成功完成本课程后，心理学/生物学 129 的学生将能够： CLO1 – 学生将能够 – 识别、描述和传达与基础神经解剖学、神经生理学和精神药理学相关的主要概念。评估将在测验 1、期中考试 I 以及测验 2 和期中考试 II 的部分内容中进行。 CLO2 – 学生将能够 – 描述和传达与视觉和非视觉感官相关的主要传导机制、神经解剖学通路和理论观点