就像在任何选举中一样,媒体在影响人们的投票偏好、政客的行为以及政党之间的权力动态方面发挥着至关重要的作用。在过去十年中,技术进步从根本上改变了政治沟通。社交媒体的兴起为政治参与者提供了众多选择,可以直接与选民沟通,影响他们的意见并与选民互动。虽然互联网在很大程度上使政治辩论民主化,但它也为那些试图通过虚假信息、操纵技术和宣传来操纵意见和辩论的邪恶参与者打开了大门。媒体继续受到这些变化的影响,其商业模式受到科技公司力量的破坏,其受众转向其他信息来源。尽管如此,新闻业仍然在传播组合中发挥着重要作用。
入伍住房 2024 年 9 月 3 日 – 2024 年 9 月 6 日 两间卧室 三间卧室 四间卧室 五间卧室 BRUNS PARK(E1-E9) BRUNS PARK(E1-E9) BRUNS PARK(E1-E9) BRUNS PARK(E1-E9) 2300 美元/月 2400 美元/月 2500 美元/月 全额 BAH 两只宠物 两只宠物 两只宠物 两只宠物 不可用 不可用 不可用 不可用 带 HVAC 的翻新单元: 带 HVAC 的翻新单元: 带 HVAC 的翻新单元: 全额 BAH 全额 BAH 全额 BAH 现已可用 不可用 现已可用 BRUNS PARK(E1-E9) 独立单元 全额 BAH 两只宠物 现已可用 SANTA ROSA(E1-E6) SANTA ROSA(E1-E6) SANTA ROSA(E1-E6) 全额 BAH全额 BAH 全额 BAH 两只宠物 两只宠物 两只宠物 不可用 不可用 不可用 圣克鲁斯 (E1-E9) 圣克鲁斯 (E1-E9) 圣克鲁斯 (E1-E9) 全额 BAH 全额 BAH 两只宠物 两只宠物 两只宠物 不可用 不可用 不可用
摘要——本研究的目的是提出一种优化的供应链,以降低 2024 年秘鲁利马一家超市肉类冷藏室的存储成本。所采用的方法是描述性的、应用性的和命题性的。采用了基于数值数据收集和分析的定量方法。这项研究包括直接观察冷藏室中的过程、对先前研究的文献分析以及应用各种分析工具,如石川图、帕累托图、ABC 分析和 FIFO 方法。进行了情景模拟以预测成本降低。结果表明,库存周转管理不善和 FIFO 方法实施不充分是仓储成本高的主要原因。2024 年前四个月的实际成本与预算成本之间累计负差额为 19,528.11 美元。预计实施库存管理软件以及员工培训和仓库重组是降低这些成本的有效解决方案,估计平均每年可节省 5,190.9 美元。结论是,实施供应链改进,尤其是库存管理和员工培训,对于大幅降低肉类冷藏成本至关重要。
Wix Tomorrow Classroom 致力于包容性和多样化的设计原则。它强调基于项目的学习、包容性和现代课堂设计,并辅以教师仪表板和学生毕业后保留项目的选项等有价值的功能。该平台专注于网页设计中的数字叙事,这与其教育目标一致。课程引导学生完成网页设计思维过程,引入线框图等概念,以有效规划和实现数字叙事。通过使用设计日志并在设定的参数内工作,学生可以获得实践经验,这不仅可以提高他们的媒体素养,还可以磨练宝贵的职业技能。这种整体方法,加上其可访问性和用户友好的设计,使 Wix Tomorrow Classroom 成为教育工作者和学生的理想选择,他们正在寻找一种引人入胜且真实的方式来探索网页创作和数字叙事。
3。基于正念的计划 - 定义为以好奇心和善良的关注能力(Kabat -Zinn 2003) - 已被证明会对儿童的自我调节技能产生积极影响(Zoogman等人。2014)并减少压力的负面影响(Biegel等人。2009; Broderick and Metz 2009; Mendelson等。2010)。
● 显示和可视化大型班级的复杂详细信息;2 个或更多显示器(例如,护理和科学演示等)。 ● 通过 Panopto(软件)录制课程内容。 ● 通过 Zoom(软件)提供 Hyflex 模式。 ● 能够与远程位置的学生和其他课堂参与者合作。 ● 可用于所有学科。
摘要 - 手动跟踪教室出勤,这是一种备受推崇的传统方法,由于其对错误和效率低下的敏感性而提出了重大挑战。这些限制不仅消耗了宝贵的教师时间,而且损害了学术记录的准确性,从而影响了学生参与和表现的评估。回答这个问题,我们提出了一种使用基于机器学习的识别系统自动化课堂出勤的方法。这项研究旨在提高教育环境中出勤跟踪的准确性,效率和可靠性。我们研究的核心在于系统的设计和实施,阐明体系结构,数据流和集成到课堂环境中。我们的分析结果表明该系统可以跟踪出勤率的能力,同时提供有关其性能指标的准确信息。我们还深入研究了在课堂上实施此类技术的道德和实际考虑。通过使用基于机器学习的识别来自动化该过程,教育机构可以提高其运行效率,降低错误,并最终提供更有生产力的学习环境。我们的研究为教育研究和技术进步的未来途径打开了大门。关键字 - 自动出勤,出勤跟踪,面部识别,机器学习,课堂技术
摘要在线第二语言教学近年来蓬勃发展,在技术能力和COVID-19大流行导致的教学方式的强迫变化的帮助下。这种转变强调了互动在在线教育学中的关键作用。研究表明,增加学生与讲师之间互动的机会增加对于培养第二语言获取(SLA)至关重要。但是,很少有研究量化在线语言教学中的不同类型的相互作用的产生,尤其是在经验丰富的讲师中。本研究利用互动主义框架对在线西班牙语课程中的互动进行定量分析,并根据互动启动类型进行分类:指导者提出的参与(IPP),未提出的口头参与(UOP),未提及的文本参与(UTP),即聊天(即,聊天的时间段)(即,均一次的范围)(即及时的范围),并在展示范围(ever),并在展示范围(即及格)。这些转弯)。数据包括在英国一所远程学习大学中跨越熟练的LEV ELS和课程类型的同步L2西班牙语教学的视频记录。课程类型包括语法研讨会和考试准备。结果表明,在线语言课程中的互动模式受熟练程度和课程类型的影响。较低的熟练度学生更频繁地从事互动程序,而参与扩展话语的能力取决于Spe cific活动/课程类型。这项研究有助于解决除英语(Lote)以外的LAN Guages的互动和语言教学研究的缺乏。
